КТП по литературе 5 класс Меркин

№ урока

Дата

Раздел учебной программы

Тема урока

Кол-во часов

Вид учебной деятельности

план

факт

1 четверть-36 уроков

1.

3.09

Книга- твой друг!

(1 ч)

Введение. Книга – твой друг

1

Уметь выразительно читать, устно высказываться

2

4.09

Из мифологии (3 ч)

Античный миф «Рождение Зевса

1

Уметь подбирать ключевые слова, выборочно читать

3

5.09

Мифы древней Греции «Олимп»

1

Уметь пересказывать, выборочно читать

4

5.09

Гомер «Одиссея»Полифем. Одиссей на острове циклопов

1

Уметь рисовать словами, выразительно читать, объяснять значение

устаревших слов

5

10.09

УНТ (11 ч)

Загадки.

1

Уметь отвечать на вопросы, работать со словарями

6

11.09

Пословицы и поговорки

1

Наизусть

Уметь составлять словарную статью

7

12.09

Литературная игра.

1

Наизусть

Уметь создавать текст на основе пословицы, инсценировать

8-9

12.09

17.09

Волшебная сказка «Царевна-лягушка»

2

Уметь отвечать на вопросы, работать со словарями

10-11

18.09

19.09

Бытовая сказка «Чего на свете не бывает»

2

Уметь выразительно читать, отвечать на вопросы, составлять план

12

19.09

Сказки народов мира. «Падчерица»

1

Уметь пересказывать, создавать рассказ о сказке, инсценировать

13

24.09

Творческая мастерская. Сочиняем волшебную

сказку.

1

Уметь отбирать

материал, составлять план своего высказывания

14

25.09

«Повесть временных лет» Расселение славян

1

Уметь выразительно

читать, пересказывать, объяснять значение

устаревших слов

15

26.09

.Кий Щек и Хорив. Дань Хазаам.

1

Уметь выразительно читать, пересказывать, инсценировать

16-17

26.09

1.10

Из басен народов мира (10 ч)

Басни народов мира. Эзоп, Лафонтен. «Ворон и лисица»

2

Уметь выразительно читать, пересказывать, объяснять значение

устаревших слов

18

2.10

Русская басня. Обучение чтению басни.

1

Уметь выразительно читать, составлять план статьи учебника, инсценировать

19

3.10

Басни Тредиаковского.

1

Уметь выразительно читать, составлять план статьи учебника, объяснять значение

устаревших слов

20

3.10

Басни Сумарокова.

1

21

8.10

Басня Ломоносова

1

Уметь выразительно читать, отвечать на вопросы учебника

22-23-24

9.10

10.10

10.10

И.А.Крылов

«Ворона и лисица», «Волк на псарне», «Свинья под дубом», «Демьянова уха».

3

Наизусть

Уметь читать по ролям, инсценировать, работать с лексикой, инсценировать

25

15.10

Русская басня XX века.

1

26

16.10

Из русской литературыXX века (48 ч)

А.С.Пушкин.

Творческая биография.

1

Уметь составлять план статьи учебника, выразительно читать

27

17.10

А.С.Пушкин

«Няне»

1

Наизусть

Уметь выразительно читать, готовить устные сообщения,

доклады

28-29

17.10

22.10

«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях…»

2

Наизусть

Уметь выразительно читать, использовать словесное рисование, составлять план письменного текста, объяснять значение

устаревших слов

30

23.10

Обучение рассказу о герое

1

Уметь выразительно читать, использовать словесное рисование, составлять план письменного текста

31

24.10

Черты сходства и различия волшебной и литературной сказки.

1

Уметь читать по ролям, инсценировать сказку

32-33

24.10

29.10

А.С.Пушкин «Руслан и Людмила» (отрывок)

2

Наизусть

Уметь выразительно читать, использовать словесное рисование, объяснять значение

устаревших слов

34

30.10

«Зимняя дорога».

Образ природы.

1

Наизусть

Уметь выразительно читать, использовать словесное рисование, объяснять значение

устаревших слов

35

31.10

ПоэзияXIX века о родной природе

1

Наизусть

Уметь выразительно читать, объяснять значение

устаревших слов

36

31.10

М.Ю.Лермонтов.

Творческая биография.

1

Уметь составлять план письменного текста

2 четверть-28 уроков

1-2

12.11

13.11

«Бородино». Историческая основа и прототипы героев. Бородинское сражение и его герои в изобразительном искусстве.

2

Наизусть

Уметь выразительно читать, объяснять значение

устаревших слов, составлять план текста

3

14.11

Средства художественной выразительности в стихотворении.

1

Уметь подбирать цитаты для титров диафильма

4

14.11

Подготовка к сочинению «Путешествие на поле славы.

1

5

19.11

Н.В.Гоголь.

Творческая биография.

1

Уметь составлять план письменного текста

6-7-8-9

20.11

21.11

21.11

26.11

«Ночь перед Рождеством». Фольклорные источники и мотивы. Историческая основа повести. Оксана и кузнец Вакула.

4

Уметь выборочно пересказывать, владеть словесным рисованием, составлять план рассказа о герое, подбирать материал, вводить цитаты,

объяснять значение

устаревших слов, подбирать пословицы и синонимы, инсценировать

10

27.11

Фантастика и реальность в повести Н.В.Гоголя.

1

11

28.11

И.С.Тургенев. Творческая биография.

1

Уметь составлять план статьи учебника, выразительно читать

12-13-14

28.11

3.12

4.12

И.С.Тургенев .Образ Герасима

3

Уметь выборочно пересказывать эпизод, подбирать пословицы и синонимы,

объяснять значение

устаревших слов, инсценировать

15

5.12

Герасим и дворня.

Герасим и барыня.

Герасим и Татьяна.

1

Уметь выборочно пересказывать, выразительно читать, составлять сложный план

16

5.12

Герасим и Муму.

1

Уметь создавать план сочинения, отбирать материал, цитировать

17

10.12

Тургенев. Стихотворение в прозе «Воробей», «Русский язык»

1

Уметь отвечать на вопросы учебника, цитировать

18

11.12

Н.А.Некрасов. Творческая биография.

1

Уметь составлять план письменного текста

19

12.12

Н.А.Некрасов «Крестьяеские дети2. Особенности композиции произведения.

1

Уметь выразительно читать, подбирать пословицы и синонимы,

объяснять значение

устаревших слов

20

12.12

Основная тема стихотворения «Крестьянские дети» и способы ее раскрытия. Отношения автора к персонажам.

1

Уметь отвечать на вопросы учебника, цитировать, объяснять значение

устаревших слов

21

17.12

Н.А.Некрасов «Тройка»

1

Наизусть

Уметь отвечать на вопросы учебника, выразительно читать, объяснять значение

устаревших слов

22

18.12

Л.Н.Толстой. Творческая биография.

1

Уметь составлять план статьи учебника, выразительно читать

23-24-25-26

19.12

19.12

24.12

25.12

Историко-литературная основа рассказа «Кавказский пленник».

4

Уметь отвечать на вопросы учебника, выразительно читать, объяснять значение

устаревших слов, строить письменное высказывание, инсценировать

27

26.12

«Кавказский пленник». Жилин и Костылин в плену.

1

28

26.12

Две жизненные позиции в рассказе. Художественная идея рассказа.

1

Уметь строить письменное высказывание, отбирать материал, цитировать

3 четверть -40 уроков

1-2-3-4

14.01

15.01

16.01

16.01

Подготовка к сочинению. «Над чем меня заставил задуматься рассказ Л.Н.Толстого «Кавказский пленник»?

4

5-6

21.01

22.01

Р.Киплинг «Книга джунглей»

2

Уметь пересказывать эпизод, выразительно читать, создавать отзыв о книге

7

23.01

А.П.Чехов. Творческая биография.

1

Уметь пересказывать статью о писателе по ключевым словам

8-9

23.01

28.01

А.П.Чехов «Злоумышленник» приемы создания характеров и ситуаций.

2

Уметь читать по ролям, пересказывать,

объяснять значение

устаревших слов, инсценировать

10

29.01

Из русской литературы XX века

(39 ч)

И.А.Бунин. Творческая биография.

1

Уметь пересказывать статью о писателе по ключевым словам

11

30.01

«Густой зелёный ельник у дороги…». Тема природы.

1

Наизусть

Уметь выразительно читать, отвечать на вопросы учебника

12

30.01

Обучение анализу поэтического текста

1

Уметь составлять план анализа стихотворения, собирать материал к сочинению

13

4.02

«В деревне». Характеристика образа-персонажа.

1

Уметь выразительно читать, отвечать на вопросы учебника, объяснять значение

устаревших слов

14

5.02

Краткие сведения о Л.Н.Андрееве.

1

Лексическая работа

Исследовательская работа

15-16-17

6.02

6.02

11.02

«Петька на даче». Мир города в рассказе.

3

Выразительное чтение

Работа с иллюстрацией в учебнике

18-19

12.02

13.02

«Петька на даче». Противопоставление города и дачи в рассказе.

2

Анализ текста

Выразительное чтение

20

13.02

А.И.Куприн. Творческая биография.

1

Уметь пересказывать статью о писателе по ключевым словам

21-22-23

18.02

19.02

20.02

«Золотой петух». Тема, особенности создания образа.

3

Уметь пересказывать, читать по ролям, создавать отзыв об эпизоде,

объяснять значение

устаревших слов

24

20.02

Обучение пересказу от другого лица.

1

Уметь пересказывать с изменением лица рассказчика

25

25.02

Краткие сведения об А.Блоке.

1

Заочная экскурсия

26

26.02

«Летний вечер», «Полный месяц встал над лугом»

1

Выразительное чтение

27

27.02

С.А.Есенин. Творческая биография.

Художественный мир стихов Есенина.

1

Уметь выразительно читать, объяснять значение

устаревших слов

28

27.02

«Ты запой мне ту песню что прежде».

1

Наизусть

Уметь выразительно читать, объяснять значение

устаревших слов

29

4.03

С.А.Есенин «Поет зима-аукает» , «Нивы сжаты,рощи голы»

1

Выразительное чтение

30-31-32

5.03

6.03

6.03

А.П.Платонов «Никита». Мир глазами ребёнка.

3

Уметь выразительно читать, рассказывать о писателе, объяснять смысл слов

33-34

11.03

12.03

Обучение краткому пересказу

2

Уметь кратко (сжато) пересказывать текст

35-36

13.03

13.03

П.П.Бажов «Каменный цветок». Приемы создания художественного образа.

2

Уметь пересказывать от другого лица, читать по ролям, создавать отзыв, о

бъяснять значение

устаревших слов, инсценировать

37-38-39-40

18.03

19.03

20.03

20.03

П.П.Бажов «Каменный цветок». Человек труда в сказке.

3

Уметь пересказывать от другого лица, читать по ролям, создавать отзыв, объяснять значение

устаревших слов, инсценировать

4 четверть-34 урока (1 мая – 2 ч.)

1-2

1.04

2.04

Е.Носов «Как патефон петуха от смерти спас»,

2

Уметь кратко пересказывать, инсценировать, письменно отвечать на вопрос

3-4

3.04

3.04

Н.Н.Носов «Три охотника». Тема, система образов.

2

Лексическая работа

пересказ

5-6

8.04

9.04

Родная природа в произведениях писателей XX века.

2

Выразительное чтение наизусть

7

10.04

В.Белов «Весенняя ночь»

1

Уметь пересказывать эпизод, выразительно читать, инсценировать

8

10.04

В.Г.Распутин «Век живи-век люби»

1

Лексическая работа

9-10-11

15.04

16.04

17.04

Зарубежная литература(26 ч)

Д.Дефо «Робинзон Крузо»

3

Уметь применять различные виды пересказа, объяснять значение

устаревших слов, инсценировать, письменно отвечать на вопрос, составлять план

12-13-14

17.04

22.04

23.04

Х.К.Андерсен «Соловей». Внешняя и внутренняя красота, благодарность..

3

Уметь применять различные виды пересказа, объяснять значение

устаревших слов, инсценировать, письменно отвечать на вопрос, составлять план

15-16

24.04

24.04

Андерсен.

Сказки.

2

Уметь пересказывать эпизод, выразительно читать, инсценировать

17-18-19-20

29.04

30.04

6.05

7.05

М.Твен «Приключения Тома Сойера». Средства создания образа.

4

Уметь читать по ролям, пересказывать, инсценировать, создавать отзыв о герое, составлять план текста

21-22

8.05

8.05

«Приключения тома Сойера» . Мир детства и мир взрослых

2

Уметь пересказывать эпизод, выразительно читать, инсценировать

23-24

13.05

14.05

Жизнерадостность, неутомимый интерес к жизни, бурная энергия Тома Сойера.

2

25-26-27

15.05

15.05

20.05

Д.Лондон

«Сказание о Кише»

3

Уметь применять различные виды пересказа, читать по ролям, инсценировать,

28-29

21.05

22.05

Краткие сведения о Ж.Рони-старшем «Борьба за огонь» Гуманистическое изображение древнего человека.

2

Выразительное чтение

пересказ

30-31

22.05

27.05

Краткие сведения об А. Линдгрен «Приключения Эмиля из Леннеберги»

2

умение выделять главное

пересказ

32-33

28.05

29.05

Заключительный урок. Литературная игра.

2

Реализация полученных знаний.

34

29.05

Задание на лето.

1