Символ Нового года - лошадь

Конспект занятия по рисованию на тему «Символ Нового года – Лошадь»

Возрастная группа: 6-7 лет.
Цель: Создание выразительного рисунка лошади как символа Нового года с использованием гуаши.
Задачи:
Образовательные:
- Познакомить детей с лошадью как одним из символов наступающего Нового года.
- Учить передавать характерные особенности лошади (длинная шея, грива, хвост, сильные ноги).
- Совершенствовать навыки работы гуашью: смешивание цветов на палитре, использование кистей разного размера (широкая для фона, средняя и тонкая для деталей).
Развивающие:
- Развивать творческое воображение, образное мышление через создание новогоднего образа лошади.
- Развивать мелкую моторику и координацию движений.
- Развивать цветовосприятие и умение создавать оттенки.
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к творчеству и празднику Новый год.
- Воспитывать аккуратность, самостоятельность в работе.
- Формировать умение доводить начатое дело до конца.
Оборудование и материалы:
Для педагога: мольберт, образец рисунка «Новогодняя лошадь», иллюстрации лошадей (скачущая, спокойная, в новогодней упряжке), аудиозапись спокойной, волшебной и ритмичной музыки для физкультминутки.
Для детей: листы бумаги А4, гуашь, кисти разных размеров, баночки с водой, палитры, салфетки.
Методы и приёмы:
Наглядные (показ образца, иллюстраций, поэтапный показ рисования на мольберте). Словесные (рассказ, беседа, использование художественного слова, объяснение, ассоциации, вопросы). Практические (самостоятельная работа детей). Игровые (физминутка-игра).
Форма работы: фронтальная.

Ход занятия:

I. Организационный момент
Педагог: «Здравствуйте, мои юные художники! Подойдите ближе, встаньте ровненько, чтобы всем было видно. Скажите, какой чудесный праздник уже совсем близко? (Ответы детей: Новый год!). Верно! А знаете ли вы, что у каждого года есть свой символ, свой покровитель? Он приходит к нам из волшебной восточной сказки. В этом году к нам спешит в гости одно красивое, сильное и благородное животное. Отгадайте загадку:

(Дети отгадывают: Лошадь, конь).
Педагог: «Правильно! Это Лошадка! Она принесёт нам в Новом году удачу, радость, стремительность и успех! Давайте сегодня нарисуем свою новогоднюю, самую сказочную лошадку. А нарисовать мы её будем волшебными красками – гуашью. Они яркие, сочные, как новогодние конфетти!»

II. Основная часть
Педагог: «Посмотрите на эти картинки. Какая лошадь? (показывает иллюстрации). Да, она высокая, стройная. Давайте вместе подумаем, на что похожи части её тела? Туловище – похоже на овощ баклажан или на большую, плавную горку. Шея – длинная и изящная, как лебединая, или сильная, как мост. Голова – вытянутая, напоминает форму огурчика или лодочки. Ноги – длинные, стройные, как столбики или карандаши, с утолщениями в суставах. Грива и хвост – пышные, волнистые, как шёлковые ленты или струи фонтана.
А чтобы наша лошадка стала по-настоящему новогодней, мы можем её украсить! Как вы думаете, чем? (Ответы детей: узорами, снежинками, бубенцами, сбруей с блёстками, можно нарисовать её в упряжке с санями). Здорово! Какие вы фантазёры!»
Педагог: «А теперь сядем за столы и я покажу, с чего мы начнём нашу картину. Сначала мы возьмём широкую кисть и закрасим весь лист нежным цветом – фоном. Это может быть голубой зимний вечер или фиолетовое звёздное небо, или розовый рассвет. Сразу почувствуем волшебство!
Пока наши фоны чуть-чуть подсыхают, на палитре мы приготовим цвет для лошадки. Она не обязательно должна быть коричневой! Это же новогодняя волшебная лошадь! Она может быть белоснежной, как первый снег, золотой, как огонёк гирлянды, или даже сиреневой! Смешаем краски и получим наш волшебный оттенок.
Теперь средней кисточкой рисуем туловище-«баклажан». Плавная линия спины и животика. Теперь шею – длинную и грациозную. Голову-«лодочку». Добавим ушки, они похожи на лепестки тюльпана. Ноги рисуем не палочками, а линиями с утолщениями в суставах. Как у кузнечика-богатыря! Копытца можно сделать тёмными или золотыми.
А теперь самое интересное – грива и хвост! Тонкой кистью рисуем пышные, вьющиеся пряди. Представьте, что рисуете всплеск морской волны или развевающийся на ветру шарфик. И не забудем про глаз-бусинку и ноздри.
Когда лошадка готова, украшаем её (тонкой кистью): рисуем снежинки-кружева на боку, звёздочки на гриве, узоры, как на новогоднем шарике. Можно добавить на заднем фоне снежные холмы или праздничные огоньки».
Педагог: «Наши пальчики и спинки немного устали. Давайте встанем и превратимся в лошадок!»
(Звучит ритмичная, но не слишком быстрая музыка).
«Запрягаем лошадок» – топаем на месте, высоко поднимая колени.
«Расправляем гриву» – плавные движения головой из стороны в сторону, руки, как будто поправляют гриву.
«Бьём копытцем» – поочерёдно стучим носком одной ноги об пол.
«Машем пушистым хвостом» – плавные покачивания бёдрами.
«Скачем по снежной равнине» – лёгкий бег на месте.
«Останавливаемся, фыркаем» – глубокий вдох и выдох со звуком «Фр-р-р».
Педагог: «Молодцы! А теперь с новыми силами – за работу!»
(Педагог включает спокойную, волшебную музыку. Ходит между столами, помогает советом, напоминает о приёмах, подбадривает).
Педагог: «Не забывайте, что ваша лошадка – самая нарядная и новогодняя! Какая у неё будет грива? Краску смешиваем на палитре, кисточку хорошо промываем, лишнюю воду убираем о краешек баночки».

III. Заключительная часть
Педагог: «Наши волшебные лошадки готовы! Давайте устроим в нашей мастерской «Новогоднюю конюшню» – повесим на доску. Посмотрите, какая красивая выставка у нас получилась! Какая лошадка выглядит самой стремительной? (у кого ноги в движении). У кого самая пышная и необычная грива, похожая на северное сияние? У кого лошадка самая нарядная? Какие интересные цвета вы придумали! Все лошадки такие разные, но каждая по-своему прекрасна! Они уже готовы мчаться, чтобы принести нам в новом году счастье и радость! Вы сегодня были настоящими художниками-волшебниками. Давайте аккуратно уберём свои рабочие места: моем кисточки, баночки, вытираем столы. Спасибо вам за чудесные картины! С наступающим Новым годом!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626764-simvol-novogo-godaloshad