- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Зимнее развлечение
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №27 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического направления развития воспитанников»
СЦЕНАРИЙ ЗИМНЕГО СПОРТИВНОГО РАЗВЛЕЧЕНИЯ
для детей старшей и подготовительной группы

Подготовила и провела: Алексеева Н.В.
Инструктор ФК
2025 год
Цель: укрепление здоровья детей, совершенствование физических качеств, обогащение представлений о зимних видах спорта.
Задачи:
Образовательные: закрепить представления детей о признаках зимы, совершенствовать двигательные умения и навыки при выполнении различных упражнений и заданий.
Развивающие: развивать ловкость, координацию движений, внимание, способствовать оздоровлению организма детей посредством выполнения физических упражнений на свежем воздухе.
Воспитательные: воспитывать командный дух, продолжать прививать детям интерес к физической культуре, играм, забавам, доброжелательное отношение друг к другу.
Достижение положительно-эмоционального настроя: создать у детей бодрое, весёлое настроение.
Материалы: две палочки - сосульки, две метелки из мишуры, два обруча, две ложки, орехи и шишки по количеству детей, два тазика, белка - игрушка, одна корзины, двадцать пять снежков, снежинки, сладкие призы.
Ход развлечения:
Ведущий: Спорт, ребята, всем он нужен
Мы со спортом крепко дружим
Спорт – помощник,
Спорт – здоровье,
Спорт – игра.
Всем участникам – ФИЗКУЛЬТ-УРА!
Сегодня у нас соревнование между двумя командами.
Ведущий: Дорогие ребята! Мы начинаем самую весёлую и самую спортивную игру – «Зимние забавы». Две команды будут состязаться в силе, ловкости, смекалке, быстроте. За каждую победу команде будет вручаться снежинка. В конце соревнований мы подсчитаем снежинки и узнаем, кто победил.
Но для того чтобы вы преодолели все препятствия, мы должны хорошо размяться!
Игра-разминка.
(Ведущий читает стихотворение, дети выполняют движения)
Мы на плечи руки ставим,
Начинаем их вращать.
Так осанку мы исправим.
Раз-два-три-четыре-пять!(Руки к плечам, вращение плечами вперёд и назад.)
Руки ставим перед грудью,
В стороны разводим.
Мы разминку делать будем
При любой погоде. (Руки перед грудью, рывки руками в стороны.)
Руку правую поднимем,
А левую мы вниз опустим.
Поменяем их местами,
Плавно двигаем руками. (Одна прямая рука вверх, другая вниз, плавным движением
Одна рука опускается, а другая одновременно — поднимается.)
А теперь давайте вместе
Пошагаем все на месте. (Ходьба на месте.)
Ведущий: молодцы ребята, вижу здоровье у вас в порядке, потому что все вы дружно сделали зарядку!
Внимание! Внимание!
Начинаем соревнование!
Ведущий: Ребята, отгадайте загадку.
Растёт она вниз головой,
Не летом растёт, а зимой.
Но солнце её припечёт-
Заплачет она и умрёт. (Сосулька)
(Ответы детей).
1. «Бег с сосулькой» - палочкой. (Бег с палочкой, передать палочку).
Капитанам вручается «сосулька». По команде «Марш!» капитаны бегут
вперёд, обегают финишные стойки и, вернувшись к линии старта, передают
сосульку следующему игроку своей команды, а сами становятся в конце
колонны. Второй игрок, обежав стойку, передаёт сосульку третьему т. д. По
окончании эстафеты капитан (который снова оказывается впереди колонны)
поднимает сосульку.
(Ведущий подводит итоги конкурса).
2. «Эстафета на метёлке».
Видели Вы все не мало, но такого не бывало
Из сосны или из елки эстафета на метелке.
Метла в каждой команде, эстафету они передают друг другу, пробежав
верхом на помеле.
(Ведущий подводит итоги конкурса).
3. «Собрать запасы белочке».
Перед командами на коврике лежат шишки с орехами. На равном расстоянии
от команд на стульчиках расположены тазики, между ними сидит белочка.
По команде капитан одной команды должен в ложке перенести в тазик по
одному ореху (или шишку) белке и быстро вернуться, передав эстафету
следующему игроку. Выигрывает та команда, которая первой завершит
эстафету.
(Ведущий подводит итоги конкурса).
3. «Переправа». В руках у капитанов обручи. По команде «Внимание!»
капитан надевает обруч на себя и следующего игрока. По команде «Марш!»
первая пара, придерживая обруч, бежит вперёд, обегает стойку. Игрок
остаётся за стойкой, а капитан бежит за следующим игроком. И так до тех
пор, пока все участники будут построены на противоположном конце
группы. Каждая пара начинает бег только тогда, когда наденет на себя обруч.
(Ведущий подводит итоги конкурса).
Ведущий: Ребята, теперь немного отдохнём. Сядем на стульчики и будем
отгадывать загадки о зиме. Каждой команде нужно будет отгадать по четыре
загадки.
4. «Загадки».
1.Снег на полях, лёд на водах,
Вьюга гуляет. Когда это бывает? (Зима).
2.На дворе – горой,
А в избе – водой. (Сугроб).
3. Зимой лежал, а весной в реку побежал. (Снег).
4. Белая морковка,
Зимой растёт. (Сосулька).
1.Хоть сама – и снег, и лёд,
А уходит – слёзы льёт. (Зима).
2. Без рук, без ног,
А рисовать умеет. (Мороз).
3.Не снег, не лёд,
А серебром деревья уберёт. (Иней).
4. Прозрачен, как стекло,
А не вставишь в окно. (Лёд).
(Ведущий подводит итоги конкурса).
5. «Меткий стрелок». Каждый член команды по очереди берет снежок, проходит через собранную конструкцию и пробует попасть снежком через обруч в корзину. Затем подсчитывают количество заброшенных снежков у каждой команды. Какая команда собрала больше снежков, та и победила.
(Ведущий подводит итоги конкурса).
6. «Игра в снежки». Две команды встают друг против друга. Их разделяет линия. По команде «Марш» участники перекидывают снежки друг другу. Задача каждой команды перекидать как можно больше снежков на сторону другой команды. У какой команды осталось меньше снежков, та и победила.
(Воспитатель подводит итоги конкурса).
Ведущий: Вот и подошли к финалу наши соревнования. Команда
построится, оглашение результатов соревнований и награждение.
(Воспитатель подсчитывает заработанные снежинки).
(Награждение).
Ведущий: Какие замечательные спортсмены подрастают в нашем детском саду.
Я хочу вам пожелать!
Здоровья крепкого,
Почаще улыбаться.
И никогда не унывать!
Здоровья, счастья, радости желаю,
И пусть спортивный к вам придёт успех.
До свидания! До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626887-zimnee-razvlechenie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.