- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Использование ИИ в реализации образовательного процесса
Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования
«Центр внешкольной работы «Подросток»
Детская музыкальная школа
«Использование ИИ в реализации образовательного процесса»
Выполнила: Володькова Кира Вячеславовна,
методист Детской музыкальной школы
первой квалификационной категории
Оренбург 2025
Здравствуйте, тема моего выступления Использование ИИ
в реализации образовательного процесса
Искусственный интеллект — это общий термин, описывающий способность компьютера выполнять задачи, которые обычно требуют участия человека. Искусственный интеллект может включать в себя использование нейросетей и методов машинного обучения
Нейронная сеть, или нейросеть, — это программа, которая обучается на большом объёме данных, а затем с помощью изученной информации решает задачи. Задачи могут быть разными: порекомендовать ресторан, предположить диагноз на основе истории болезни, распознать номер машины на фото с дорожной камеры.
Другими словами, нейросеть имитирует работу мозга, в котором миллиарды нейронов обмениваются сигналами, чтобы мы могли мыслить, учиться и воспринимать мир. Только в нейросетях вместо нейронов информацией обмениваются вычислительные элементы.
В целом нейросеть — это полезный инструмент, который облегчает решение многих задач. Специалист может использовать её, чтобы быстрее выполнять рутинную или базовую работу.
Например. Найти понятный ответ на вопрос_- за минуту получаю несколько объяснений.
Нейросеть может не признаться вам сразу, что у неё есть ограничения. Поэтому за её ответами надо следить: иногда система генерирует ошибочные или ненастоящие данные и представляет их как реальные. Поэтому я нашла вам бесплатное обучение, которое поможет вам работать с нейросетями. Можете отсканировать или сфотографировать QR-Code
Доверие к ии.
Если ИИ использует для ответа собственную базу знаний, ссылки на источники он не приложит: скажет, что отталкивался от общедоступных публикаций, и посоветует запросить уточнения отдельно. Именно так и поступите — попросите предоставить ссылки на источники.
Вот запросы, которые можно использовать:
Откуда ты взял эти данные?
Какие источники подтверждают эти данные?
Приведи ссылки на источники данных.
На каких исследованиях основано утверждение?
Кто проводил исследование, на которое ты ссылаешься?
Как ты оцениваешь надежность этих данных?
Можешь привести примеры исследований, которые подтвердят твои слова?
Можешь привести ссылки на материалы по этой теме?
Есть четыре ограничения в работе с ИИ
Нейросеть не может сама создать авторский текст.
Не всегда может дать актуальные данные.
При генерации больших текстов начнет писать не правду.
Может сгенерировать неоригинальный текст.
Нейросеть иногда не справляется с запросом с первой попытки. Она, как и человек, может ошибаться. вы должны описать задачу так, чтобы нейросеть смогла решить её наиболее эффективно. Для этого надо уметь писать промты.
*ПРОМПТ — это текстовый запрос, инструкция или подсказка, которую пользователь вводит в программу, чаще всего в нейросеть, чтобы получить определенный результат.
Как же получить правильный контекст? Задайте вопросы
Например. Для кого это? Кто будет читать текст? для чего он нужен? Какие требования?
Есть, например универсальный шаблон для нахождения ошибок в тексте. «Проверь текст на наличие ошибок и предложи исправления. На экране видно наглядно как нейросеть исправляет ошибку.
Сейчас на слайдах будут представлены понятные инструкции в виде чек-листов.
Чек-лист — это список задач, действий или критериев для проверки и контроля, который помогает ничего не забыть при выполнении повторяющихся процессов
Тут вы можете увидеть, как создать идеальный промпт
Как генерировать текст
7 техник для более детальной доработки текста
для вашего удобства я их собрала в одно место, где их можно изучить.
На слайде показы одни из самых популярных нейросетей. Например DeepSeek,Yandex, от Сбера и нейросеть от OpenAI
хочу акцентировать внимание на OpenAI-на данный момент это самая продвинутая нейросеть, но она естественно заблокирована для наших регионов. Но если у вас есть впн, она будет прекрасно работать и предоставит вам ответы на любые запросы.
Также есть прекрасная нейросеть на русском языке TRYCHATGPT, она бесплатная, у нее есть небольшие ограничения. Так выглядит ее интерфейс. Естественно, гораздо больше функций открываются при покупке подписок на нейросети, но благодаря тому, что от каждой нейросети есть бесплатные запросы, вы можете между ними постоянно выбирать. Например, сделали несколько запросов в одном, вам не понравилось и закончились попытки на сегодняшний день-переходите к другому.
И все-таки Использование ИИ в образовании— это мощный инструмент для повышения качества, доступности и индивидуализации обучения. Он помогает педагогам проводить более эффективную работу, а детям — получать знания в наиболее подходящих для них формах и темпах.
Например, вы можете создавать интересные картинки для ваших презентаций, уроков, мастер-классов. Покажу вам пару доступных ресурсов для генерации изображений. 1. WEBCALYPT
freepic. Хочу обратить внимание, что запрос у меня был один и тот же, но в первом варианте я сделала небольшое уточнение из-за того, что большинство нейросетей генерирует людей отличного цвета кожи.
Самое легкое в работе с нейросетью это создание презентаций через программу Gamma. Если вам видно, в запросе я написала лишь «Работа педагога с нейросетью для обеспечения комфортного проведения занятия. Цель, Задача, Примеры, Вывод.» В правом углу можно выбрать дизайн вашей будущей презентации
После генерации выходит окно, где мы нажимаем экспорт-PowerPoint.
И вот такими не затейливыми действиями у нас собралась презентация.
Как видите, он для нас сделал схему ответом на мой запрос о цели- Эффективность, Комфортная среда, Автоматизация рутины
Ответ на запрос о задачах
внедрение ии в учебные занятия
адаптация под индивидуальные потребности
разработка учебных материалов
автоматизация оценки
Как нейросеть помогает педагогу? И он нам отвечает
экономия времени
визуальный контент
автоматизация по созданию тестов под уровень обучающегося
обработка аудио-видео для интерактивных уроков
анализ успеваемости
Пример-генерация плана урока, создание сценария, рекомендации
Создание визуального контента
Тут он немного повторяется, но более схематично и наглядно.
Автоматизация тестов
генерация заданий
проверка
обучение
рекомендации
Важность педагога в эпоху ИИ
Нейросети дополняют, а не заменяют педагога
Педагог сохраняет эмоциональное взаимодействие, мотивацию и роль наставника
ИИ снимает рутинные задачи и помогает педагогу сосредоточиться на индивидуальном росте ученика
педагог способен к нестандартным решениям и креативному подходу.
Итоги и выводы.
Совместная работа педагога и ИИ- ключ к образованию будущего
Конец моего доклада полностью сгенерирован нейросетью. 9 слайдов, которые предоставили мне нужную информацию в сжатом, но понятном всем формате. На создание этих 9 слайдов я потратила около 3 минут. Но тем не менее результат был вполне точным и визуально привлекательным. Но всю работу ИИ сделать не может и как бы мы не хотели, нам нужно проверять и исправлять недочеты. Но гораздо легче что-то исправить, чем создавать с нуля. Поэтому изучите нейросети, создавайте комфортные уроки и станьте для себя лидером инноваций.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627082-ispolzovanie-ii-v-realizacii-obrazovatelnogo-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.