Конспект непосредственно образовательной деятельности по ОО «Познавательное развитие» направление гражданско-патриотическое воспитание «Мой город»

1.Вводная часть НОД

Деятельность воспитанников

Деятельность педагога

Примечание

Ответы воспитанников:

- Да!

- Написать письмо, нарисовать карту, записать видео

- Хорошая, нравится

Воспитатель:

- Я очень рада вас видеть.

Предлагаю встать и поприветствовать друг друга (музыкальное приветствие).

Здравствуй, солнце золотое,
Здравствуй, небо голубое.
Здравствуй, лёгкий ветерок.
Здравствуй, маленький цветок.
Здравствуй, птичка в вышине.
Здравствуй, рыбка в глубине.
Здравствуй, ласковый зверёк.
И тебе «привет», дружок                                       

Воспитатель:

- Сегодня я получила письмо от деда Мороза. Сейчас я его прочитаю.

Текст письма:

 «Здравствуйте дорогие детишки средней группы №11. Пишет вам Дедушка Мороз. Весь год я наблюдал за вами и должен признаться, что вы очень порадовали меня. Вы сильно выросли, стали умнее.  Я уже начал подготовку к Новому году. И обнаружил, что потерял карту и как к вам добраться теперь не знаю. Прослышал я, что вы тоже любите интересоваться Родиной, в которой живёте. Я очень хочу попасть в Новый год в ваш город и поздравить каждого. Помогите мне, пожалуйста. С нетерпением буду ждать от вас вестей.

Дед Мороз

Воспитатель:Поможем деду Морозу? (Да).

Воспитатель: Но ка же нам ему помочь?

Воспитатель: все предложения мне нравятся! Предлагаю сделать для Дедушки Мороза аппликацию из фотографий нашего города. Как вам такая идея?

Воспитанники встают.

Создание условий для психологического комфорта в группе:

- обеспечение интереса и эмоциональности воспитанников для дальнейшей работы.

Дети приветствуют друг друга.

Воспитатель показывает новогодний конверт и читает письмо.

2.Основная часть НОД

- Клубок

- сказать свои имена, передать друг другу клубочек

-Мама и папа, родители, семья

- Мама, папа, родители

-Россия

-Россияне

- Москва

- То место, где человек родился и вырос

- город Барнаул

-Да

- Зеленый

-Дождливый

- Снежный

-Праздничный

- Ночной

- Цветущий

- Любимый

- Трудолюбивый

-Шумный

-Шумные, многолюдные, широкие, узкие, длинные, красивые, сверкающие, праздничные

-Многоэтажные, жилые, деревянные, кирпичные, высокие, низкие, новые, старые

- Разные, заботливые, внимательные, трудолюбивые, воспитанные, молодые.

- Сажать деревья, цветы; строить дома и разные здания; не губить природу и животных; не мусорить

- Дети называют улицы

- Наш детский сад, поликлиника, магазин, аптека, зоопарк

-Мы хотим помочь Деду Морозу, Дед Мороз потерял карту

-Нам нравится, мы согласны

Воспитатель: Но для начала поговорим про наш город, и все обсудим.

Воспитатель: Кроме письма дед Мороз передал мне своего волшебного помощника. Постарайтесь отгадать, кто же это.

Поскорее мне скажите,

Что за мяч из мягких нитей?

Он похож на колобок, с длинным хвостиком…

Воспитатель: Клубочек хочет поздороваться и познакомиться с каждым из вас. Как же это сделать? 

Воспитатель: Ребята, все вы сейчас назвали свою фамилию, имя. Кто же вам дал имя и фамилию? 

-  У каждого из вас есть семья, ваша семья. Вы – самые счастливые дети на свете, потому что у вас есть семья!

Семья может быть маленькой – например, мама и ребенок и большой - папа, мама, сын, дочь. Семья – это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга.

Если нам плохо, трудно, если с нами случилось несчастье – кто нас выслушает, поможет, успокоит, даст совет, защитит?

Конечно же, родные нам люди: мамы, папы, бабушки, дедушки, братья, сёстры – наша семья, самые близкие и родные нам люди.

Воспитатель: Дети, скажите, как называется наша страна, в которой мы живём всей своей дружной семьёй? 

-Молодцы. Как называются люди, которые живут в России, мы с вами. 

-Россия является нашей Родиной.

Воспитатель: Родина - значит родная. Как мама и папа.

- Наша Россия – самая большая страна в мире.

-У каждой страны есть главный город – это столица.

- Вы знаете, как называется наша столица?

-Правильно!

- Что же такое малая Родина? 

 -Назовите нашу малую Родину? 

- Вы любите нашу малую Родину?

-Предлагаю поиграть в игру «Какой наш город» 

1. В нашем городе растёт много зелёных деревьев, кустов;

2. Когда в городе идёт дождь;

3. Когда идёт снег;

4. Наш город перед праздниками украшают флагами, шарами;

5. Наш город ночью;

6. Весной в нашем городе сажают много цветов;

7. Мы очень любим наш город;

8. Жители нашего города много трудятся;

9. На улицах шумят машины.

Игра «Доскажи словечко».  

-Улицы какие? 

-Дома какие? 

-Жители города какие? 

Воспитатель: Наша малая Родина не была бы такой, если бы не было таких трудолюбивых людей, таких умных, заботливых, которые знают, что необходимо для хорошей жизни взрослым, что нужно для весёлой и беззаботной жизни вам, детям. Каждый живущий здесь, считает наш город самым уютным, самым красивым, старается сделать что-то полезное, нужное, оставить после себя добрую память.

Воспитатель:Как вы думаете, что нужно делать для того, чтобы наш город и дальше был таким?

Воспитатель: Верно. Наш город застраивается новыми домами, микрорайонами. Барнаул растет с каждым годом. И у каждого из нас есть дом, в котором мы живем с нашей дружной семьей. Кто может назвать улицу, на которой он живет?

Воспитатель: Молодцы. Предлагаю поиграть в игру найди свой дом. На мольберте фото ваших домов, предлагаю каждому подойти и взять фотографию своего дома.

Воспитатель: обратите внимание на мольберте остались еще фотографии, кто знает, что на них изображено?

Воспитатель: молодцы, все правильно назвали. Это то, что нас окружает и находится рядом с нашим домом наш район. Мы ещё с вами узнаем много интересного о нашей малой Родине.

-Кто мне напомнит зачем мы сегодня с вами говорили про город Барнаул, про наш район?

Воспитатель:Верно, молодцы! Обратите внимание на столы, там лежат чистые листы, клеи и фотографии. Предлагаю, каждому сделать для Деда Мороза аппликацию нашего города и не забудьте приклеить фотографию вашего дома, что бы Дед Мороз точно знал где вы живете и мог вас поздравить с Новым Годом. Потом мы с вами положим ваши аппликации в конверт, а после работы я схожу на почту и отправлю Дедушке Морозу наше письмо. 18 ноября у него день рождения, как раз к его празднику наше письмо дойдет до Великого Устюга. Я думаю, Дед Мороз очень обрадуется! Как вам такая идея?

Воспитатель: Но будьте внимательны! Когда я готовилась к занятию фотографии у меня рассыпались и перемешались, и случайно попали фотографии, которые совсем не относятся к нашему городу, и к природе нашего края. Что бы дед Мороз не заблудился будьте внимательны и выбирайте, только правильные фотографии.

Воспитатель: Молодцы! Теперь Дед Мороз обязательно доберется до нашего города Барнаула и поздравит каждого из вас с Новым Годом!

Воспитатель берет его в руки, прикладывает к уху

С подачи педагога дети принимают решение передавать клубок по кругу, говоря слова приветствия и называя свое имя, фамилию

Дети встают в круг.  

Дети подбирают слова-определения к словам, предложенным воспитателем.

Игра «Найди свой дом».

Дети по фото узнают свой дом, не путая с другими, берут в руки карточку

Дети выполняют аппликацию, в это время тихо звучит музыка про Родину

Складываем аппликации в конверт

3.Рефлексивно – оценочная часть НОД

Ответы воспитанников:

- Деду Морозу

- Он потерял карту, не знал ка добраться да нашего города

- Сделали аппликацию с фотографиями

- Наш город, город Барнаул, мой дом

- Да

Воспитатель: Кому мы сегодня помогали?

-Что случилось у деда Мороза?

-Как мы помогли Дедушке Морозу?

-Что изображено было на этих фотографиях?

- Вам понравилось помогать деду Морозу? 

- Мне тоже понравилось, как вы сегодня занимались, мы с вами сделали доброе дело.

-Дедушка Мороз оставил для вас небольшие подарки

Условия для закрепления материала.

Воспитатель каждому участнику занятия раздаёт новогодние наклейки