Конспект урока в коррекционной школе по предмету «Человек» Тема: «Моя семья» 5 класс (вариант 2)

Конспект урока по предмету «Человек»

Тема: «Моя семья»

5 класс (вариант 2)

Цель: довести до сознания детей, что семья- это самое дорогое, самое близкое, что есть у человека.

Задачи:

• раскрыть понятие "семья", и её особенности;

• развивать речь, внимание, мышление, память

• формировать чувство ответственности и заботы за семью, уважения к членам своей семьи.

• воспитывать любовь к близким и родным людям, к семье;

Оборудование:картинки семьи, карточки с заданиями, рисунки семьи детей, раскраски, цветные карандаши, тренажер для глаз, картинки по сказкам, ноутбук, видеоролик.

Ход урока

1. Организационный момент

Построить детей в классе возле себя:

Прозвенел звонок для нас

Все зашли спокойно в класс

Встали около меня красиво

Поздоровались учтиво.

Представились, как вас зовут.

2. Постановка цели и задач урока

Садятся за парты. Напомнить о позе ученика. Ничего не трогать.

Посмотрите на меня (показываю тренажер (Методика В.А.Ковалева для развития зрительных способностей)). На партах у вас лежит тренажер. Что такое тренажер? Это предмет для тренировки различных частей тела, лица. Возьмите и подумайте для какой части лица может быть этот тренажер? Это для тренировки наших глаз. С помощью него мы сможем увидеть интересные предметы. Обучение на тренажере (возьмите тренажер, зажмурьте правый глаз, и посмотрите в дырочку перед собой) Что вы увидели. Так же левый (повернуть голову налево). А теперь закройте снова правый глаз и посмотрите на листок на доске. Что вы там видите?

На доске сюжетная картинка «Семья». (убрать тренажер)

-Рассмотрите картинку. Кого вы видите на картинке? (перечисляют).

Как можно назвать эту картинку?

-Почему вы решили назвать «Семья»?

Семья-это родные друг другу люди, которые живут вместе, заботятся друг о друге. Подумайте, о чем мы сегодня будем говорить на уроке? Да, сегодня тема нашего урока будет «Моя семья»

3.Актуализация знаний

Раздать картинки каждому.

-Чем занимается каждый член семьи?

Обобщить, повторить фразу: Это родные друг другу люди, которые живут вместе, заботятся друг о друге. А еще есть такая пословица:Когда семья вместе, так и душа на месте». Предложить детям повторить пословицу и спросить, что она обозначает.Суть пословицы в том, что родные люди всегда переживают друг за друга, стараются максимально быть в курсе всех событий из жизни родных людей. «…так и душа на месте», это значит, что когда все родные люди живы и здоровы, то всем спокойно на душе.

Обвести картинку. (то же самое сделать детям)

4.Применение знаний и умений в новой ситуации

-А сейчас вы расскажите про свою семью.

1). Слава, выходи к доске и расскажи, кто твои самые родные люди и как их зовут

2). А Махамат знает стихотворение, о том, как он любит свою семью. Выходи пожалуйста к доске и расскажи.

Мама с папой так скучали,

Так грустили в тишине.

Но исчезли все печали,

Стоило родиться мне!

Папу с мамой я люблю,

Их всё время веселю!

В общем, стал мой День Рожденья

Днём-от-скуки-избавленья!

3).Сережа нам прочитает небольшое стихотворение о своей семье.

Бабушка и дедушка,

Мамочка и папочка,

И сестренка старшая

Да котенок-лапочка.

И еще, конечно, я.

Очень дружная семья!

-Вот сегодня вы все рассказали, прочитали произведения про семью. Все большие молодцы!

Физминутка -1,5 мин

Осенью, весною,
Летом и зимой.
Мы во двор выходим
Дружною семьёй.
Встанем мы, и по порядку
Каждый делает зарядку.
Мама руки поднимает.
Папа бодро приседает.
Повороты вправо-влево
Делает мой братик Сева.
А я сам бегу трусцой
И качаю головой.

Дети выполняют соответствующие движения.

4). Раскраска. А теперь подойдите, возьмите свои карандаши и задание. Вам надо будет обвести по контуру и раскрасить.

Пальчиковая гимнастика «Семья»

Ладони сжимаем в кулачок. Разжимаем по одному пальчику и повторяем:

Этот пальчик – дедушка. (показать большой палец)

Этот пальчик – бабушка. (показать указательный)

Этот пальчик – папочка. (средний палец)

Этот пальчик – мамочка. (безымянный палец)

А этот пальчик – Я! (показать мизинец)

Вместе – дружная семья! (показать всю ладошку).

5). Игра «Угадай сказку про семью»

На доске перевернутые картинки с правильными ответами (Репка, Простоквашино, Мешок яблок). Я вам буду читать отрывок из сказки, а вы внимательно слушайте до конца, нее перебивайте. Кто догадается, как называется сказка, поднимает руку.

1). Позвала кошка мышку.
Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку — тянут-потянут, вытянули репку

2). Заяц ходил по лесу в поисках пищи для своих зайчат (4 сыночка и лапочка дочка) и набрёл на дикую яблоню. Набрал полный мешок и довольный отправился домой. По пути он встречал разных зверей, соседей по лесу. И каждого угощал вкусными яблочками. В итоге остался с пустым мешком. 

3). У одних родителей мальчик был. Звали его дядя Фёдор. Потому что он был очень серьёзный и самостоятельный. Он в четыре года читать научился, а в шесть уже сам себе суп варил. В общем, он был очень хороший мальчик. И родители были хорошие — папа и мама.

5. Представление результатов работы

Ребята, настал момент проверить ваши домашние задания, которое вы делали с родителями. Подойдите, найдите свой рисунок и прикрепите на доску. Игра «Чья семья». Я буду показывать на любой рисунок. А вы должны сказать, чей это рисунок и как зовут члена вашей семьи.

6. Подведение итогов урока, рефлексия

А теперь садитесь к ноутбуку и посмотрим замечательный добрый ролик про семью. Смотрите внимательно и запомните, какая должна быть семья!

Обобщающая беседа: Сегодня на уроке мы с вами говорили о ком? О семье. Какая должна быть семья? Дружная, крепкая!

Вернуться к 1 картинке. А теперь давайте еще раз вспомним с какой пословицей про семью мы с вами сегодня на уроке познакомились? Когда семья вместе, так и душа на месте» (повторяют). Обвести картинку рукой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/628314-konspekt-uroka-v-korrekcionnoj-shkole-po-pred