Технологическая карта внеклассного занятие «Традиции и обычаи русского народа»

Учитель

Соболева Ирина Анатольевна

Учебный предмет

Внеклассное мероприятие

«Обычаи и традиции русского народа"

Класс

Начальная школа

Тип урока (занятия)

Игра - путешествие

Цель занятия:

воспитание любви

к русской

национальной

культуре.

Задачи: образовательная:

-познакомить детей с обычаями и традициями русского народа;

-закрепить знания детей о быте, культуре и исторических событиях страны.;

-развивать интерес к русскому народному фольклору.

воспитательная:

-воспитывать активную жизненную позицию;

-воспитывать умение работать в парах, в группах;

-воспитывать интерес к творческому наследию русского народа.

коррекционно-развивающая:

-коррекция и развитие диалогической речи с помощью фронтального опроса; --коррекция и развитие связной речи при пении колядок, рассказывании небылиц;

-коррекция и развитие мелкой моторики кистей рук через упражнение «Собери пазл», «Укрась ёлочку»

-коррекция и развитие мыслительной деятельности посредством отгадывания загадок, игры в русские народные игры.

Технологии

коррекционно – развивающие, здоровьезберегающие, ИКТ – технологии.

Межпредметные связи

Математика, окружающий мир, физкультура.

Планируемый результат

Предметный (ПР):

• повысить уровень представлений о быте нашей страны, культурных традициях православных праздников, о творческом наследии нашего народа.

Личностный (ЛР):

• проявлять положительное отношение к учебной деятельности;

проявлять самостоятельность и ответственность за свои действия

Организация пространства

Ресурсы

(основные, дополнительные)

Оборудование: ноутбук, мультимедийный проектор.

Дидактический (раздаточный) материал:

задания на развитие логики, мышления, мелкой моторики, внимания, речи, а также раскраски и пазлы, фрагменты мозаики.

Организация деятельности на уроке

Этапы занятия

Деятельность учителя (в т.ч. задания, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов)

Деятельность учащихся

Формируемые

УУД

Мотивирование к учебной деятельности (организационный момент)

(Под русскую народную музыку дети входят в музыкальный зал)

Педагог

Ой, как много здесь гостей

Ждёт вас множество затей,

Будем петь, да играть

Старину вспоминать.

К путешествию в старину приглашаем,

О русских обычаях и традициях много узнаем.

Слушайте, пойте, рассказывайте, запоминайте,

Игры веселые затевайте.

Так жили на Руси наши предки и нам завещали –

Очень хотели, чтоб мы традиции их продолжали.

Педагог: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о нашей стране. Как называется страна, в которой мы живём? А раньше, как называлась. Ответы детей

Россия - страна очень большая и красивая. Она возникла очень давно, у неё древняя и интересная история. Наша страна – Россия - очень богата мудрыми традициями и красивыми обычаями. Сегодня мы с вами совершим путешествие в старину, поговорим о праздничных традициях.

Вместе хлопнули в ладоши,

Дружно топнули ногой.

Поприветствуем друг друга

Игру в традиции начнем.

Дети проявляют психологическую готовность к познавательной деятельности.

Личностные УУД

(Осмысление внутренней позиции ученика на уровне положительного отношения к занятию)

Знакомство с русской избой и

предметами быта.

Традиции празднования Нового года.

Традиции празднования Рождества.

Традиции празднования Масленицы.

Традиции

празднования

Пасхи.

Традиции

русского

чаепития.

Подведение

итогов.

Ребята оглянитесь вокруг, на что похож наш класс?

Давным-давно на Руси люди строили себе жилища из брёвен. Такие дома называются избами. И всё в избе было сделано из дерева: и пол, и потолок, и мебель, и даже посуда (Показ слайда).

В старые времена был такой обычай у русских людей: когда заканчивали осенью сбор урожая, осенние и зимние вечера коротали вместе, устраивали посиделки.

-А знаете, ребята, как хозяйка встречала гостей?

-Мы узнаем, посмотрев сценку.

Сценка «Встреча гостей»

Гости. -Здравствуйте, пустите к себе в избу?

Хозяйка. -А чем платить будете?

Гости. -А чего надобно?

Хозяйка. -Да совсем немножко: дровец возок,керосину жбанок, да пшеницы полпуда, да гороха три ведра, да медку туесок, да масла горшок, да денег пятачок.

Гости:Вот так немножко!

Хозяйка:Да пошутила я. Зачем пожаловали?

Гости:Чайку попить, хозяйку повеселить. рассказать, послушать, пирогов покушать, посмеяться, поплясать, себя показать.

Хозяйка - Мир вам, гости дорогие, вы явились в добрый час.

Давайте познакомимся с русской избой.

Печь в старые времена была в доме очень важна. В печи готовили еду, выпекали хлеб. Она обогревала избу. Она ещё и лечила маленьких детей. Набегавшись по глубокому снегу, они грели ноги на печи. В наши дни печки – очень редкое явление. (Показ слайда).

Эй, ребята не зевайте, а загадки отгадайте: А сейчас давайте вспомним о предметах быта русской избы. И помогут нам в этом загадки :

Огонь в печи горит,

А что в печи стоит? (Чугунок)

Утка в море, а хвост на заборе. (Ковш)

Черный конь скачет в огонь (кочерга)

Новая посуда, а вся в дырах. (решето)

Не ботинки, не сапожки,

Но их тоже носят ножки.

В них ходили раньше люди,

И плели из лыка,

А чтоб с ножки не спадали,

Их верёвкой привязали. (Лапти)

Деревянные подружки

Звонко бьются друг об дружку.

Расписные как как матрёшки.

Угадали? Это (ложки)

Говорит дорожка - два вышитых конца:

Помойся хоть немножко, чернила смой с лица.

Иначе ты в полдня испачкаешь меня! (полотенце)

Тело бело,

Душа льняная,

Маковка золотая. (Свеча.)

Вот в такой избе собирались наши предки, праздновали любимые праздники. Традиции многих праздников дошли и до нас.

Какой любимый праздник мы отмечаем зимой?

Новый год - один из самых весёлых праздников. Его всегда встречают с хорошим, весёлым настроением.

Как люди празднуют Новый год? Давайте вспомним, как мы праздновали Новый год.

1 конкурс «Наряди ёлочку»

2.Новогодняя игра "Елочки бывают"

Украсили мы елочку разными игрушками, а в лесу елочки разные растут, и широкие, и низкие, высокие, тонкие. Вот если я скажу "высокие" - поднимайте руки вверх. "Низкие" - приседайте и руки опускайте. "Широкие" - делайте круг шире. "Тонкие" - делайте круг уже. А теперь поиграем! (Ведущий играет, стараясь запутать, говорит одно, а показывает другое)

В старые времена на Руси люди особо относились к православным праздникам. Готовились к ним заранее. Соблюдали пост, ходили в церковь, добрее становились друг другу, прощали обиды.

7 января весь православный народ празднует Рождество Христово. Как вы думаете, почему этот праздник называют Рождеством Христовым?

На праздник Рождества Христова елочками украшают храмы и дома. Только верхушку ёлочки обычно украшает Вифлеемская звезда. (у неё 8 лучиков) Давайте, и мы с вами украсим наши ёлочки восьмиконечными звёздочками.

С праздником Рождества тесно связаны колядки, когда ряженые взрослые и детвора ходят по дворам и при помощи недлинных песенок — колядок — желают хозяевам счастья и процветания в новом году. Давайте посмотрим, как можно колядовать.

Динь-динь-динь, звенят звоночки!

К вам пришли сыны и дочки!

Вы колядников встречайте,

Нас улыбкой привечайте!

-Коляда, коляда,

Отворяй ворота

Ты подай пирога,

Хлеба кусочек

Сметаны горшочек

Не подашь пирогов-

Напускаем клопов!

Тараканов усатых

И зверей полосатых!

Колядин, колядин,

Я у мамки один,

По колено кожушок,

Подай, дядя, пирожок!

Открывай сундучок,

Подавай пятачок!

Что есть в печи – в мешок мечи!

Также на Рождество обычно гадали.

Гадания разрезаются и складываются в новогодний сапог.

Если лить не будешь слез,

Денег будет целый воз.

Очень скоро от друзей

Жди приятных новостей.

Ты, дружок, будь веселей,

Сил в работе не жалей!

Больше спи, читай газеты,

Пей кефир, и жуй котлеты.

Удача в школе будет исключительной,

Успехами порадуешь родителей!

Повышение в учебе светит,

Будь ярче и учителя тебя заметят!

Верьте мне! Вам этот год

Много нового несет.

Но ночами не гуляйте,

Чаще баню посещайте!

Праздник, который дети на Руси любили больше всех остальных — это Масленица.

Масленица — это долгожданное прощание с зимой и весёлая встреча весны. Еще его называют «Проводы зимы».

Это самый веселый, самый разгульный и поистине всеобщий народныйпраздник. Праздновали Масленицу целую неделю.

Кто ответит, что является символами Масленицы.

В древности блины олицетворяли собой солнце — такие же круглые, жёлтые и горячие. Люди верили, что вместе с блином они поглощают частицу солнечного тепла и могущества, которое даёт жизнь и силы всему живому на земле.

Блины, выпекаемые в разные дни недели Масленицы, имели свои названия:

• в понедельник — блинища;

• во вторник — блины;

• в среду — блинцы;

• в четверг — блинчики;

• в пятницу — блинки;

• в субботу — блиночки;

• в воскресенье — царские блины.

Символом Масленицы было чучело. Куклу делали из соломы — в человеческий рост и даже больше, наряжали в цветные лоскуты, на голову повязывали платок, на ноги надевали лапти. Изображалась она старухой. В воскресенье сжигали чучело зимы.

Люди верили, что с сожженным чучелом из их жизни уходили все беды и невзгоды прошлого. Верили, что отправляют в костер все свои неприятности, а впереди их ждут лучшие дни.

Игра «Блинок»

Все стоят в кругу и говорят слова:

Месим, месим, месим тесто (сужаем круг)

Разливайся блинок, разливайся большой (расширяем)

Оставайся такой, да не подгорай.

Пшшшш…. (присели на корточки)

Ой, подгорел. (Играем два раза)

Танец-игра «ты, катись горячий блинчик»

Дети передают по кругу блинчик (вырезан из картона) и говорят:

Ты катись, горячий блинчик,

Быстро, быстро по рукам.

У кого горячий блинчик, тот

Сейчас станцует нам.

(У кого блин с концом слов остался в руках, выходит в центр круга и под бубен танцует)

Устраивали конкурсы небылиц.

Читаем по двое.

-Что сегодня делал?

-Рукавицы искал

-Нашел?

-Нашел.

-Где они были?

-Да за поясом.

Дразнилки

2. Упал Фома в кадушку,

Задавил лягушку,

Задавил мышонка

И три поросёнка.

3. Коля, Коля, Николай,

Сиди дома, не гуляй,

Чисти картошку,

Ешь понемножку.

Пасха, или Светлое Христово Воскресенье – самый главный праздник для всех христиан. Это праздник победы добра над злом, жизни над смертью. Он посвящен чудесному возвращению к жизни Иисуса Христа после смерти. В этот день вместо слов приветствия все говорят: «Христос Воскресе», а в ответ слышат: «Воистину Воскресе». После чего трижды целуются и дарят друг другу крашеные яйца и куличи. (символы праздника) На Пасху также были свои традиции.

«ГОРЯЧЕЕ ЯЙЦО»

Для этой игры понадобится пасхальное, шоколадное или пластиковое яйцо. Посадите детей в круг и включите музыку, которая им нравится. Пока звучит мелодия, нужно передавать яйцо по кругу. Когда музыка останавливается, тот у кого оказывается яйцо, покидает круг. Игра продолжается, пока не останется последний игрок, который и получает приз победителя.

Пазл "Собери яичко"

Дети делятся на две команды. Перед каждой командой кладутся вырезанные фигурки. Фигурки — это части яиц. Задача команды — как можно быстрее собрать яичко.

Ну и, конечно, все праздники заканчивались чаепитием. В старину очень любили чаёвничать. Выпивали по десять стаканов чая и говорили: "Чай пить - не дрова рубить"

А вы знаете историю появления чая на Руси? Из чего пили чай? Предлагаю посмотреть видеоролик «История чая на Руси»

Давайте с вами поиграем в игру "С чем можно пить чай?"

Игра "C чем можно пить чай" (дети, передавая друг другу мяч называют продукты, с которыми можно пить чай). Затем все вместе пьют чай.

Давайте подведём итоги и узнаем, кто у нас самый внимательный:

1.Как называется праздник проводов русской зимы? (Масленица.)

2.На какие праздники украшали ель?

3.Какую обувь носили русские крестьяне? (Лапти.)

4.Назовите русский сувенир, известный во всем мире? (Матрёшка.)

5. Назовите символы праздника «Пасха»

6.Какое национальное дерево России? (Берёза.)

7.Без какого блюда невозможен обед на Руси? (Хлеб.)

8. С чем на Руси обычно пили чай?

Сегодня, ребята, мы с вами поговорили о нашей стране, о таланте русского народа, о разных русских традициях. Традиций у русского народа очень много. Поговорите с родителями, узнайте у них, какие ещё русские традиции они помнят. Спросите у своих родителей, в какие игры они играли в детстве и какие атрибуты были к этим играм.

Ответы детей. Избу

Слушают рассказ учителя.

Слушают, отвечают на вопросы.

Слушают, отвечают на вопросы, слушают и смотрят сценку.

Отгадывают загадки.

Дети делятся на 2 команда и каждая команда наряжает свою ёлочку,

играют в игру «Ёлочки бывают»

Отвечают на вопросы

(7 января явился в этот мир младенец Иисус)

Дети украшают ёлочки Вифлеемскими звёздами.

Заранее подготовленные дети поют колядки, остальные слушают.

Принимаю участие в гаданиях.

Отвечают на вопросы учителя

Отвечают на вопросы

(Блины. Чучело зимы.)

Принимают участие играх.

Подготовленные дети рассказывают небылицы, остальные слушают.

Слушают рассказ учителя.

Играют в игру.

Собирают пазлы.

Смотрят видеоролик, играют в игру, пьют чай.

Отвечают на вопросы.

Личностные: выражать положительное отношение к процессу познания, проявлять желание получать новые знания; формировать доброжелательность;

Проявление доброжелательности в отношении к другим

Коммуникативные: формирование умения слушать учителя.

Формирование умения работать в паре, группе.

Личностные: выражать положительное отношение к процессу познания, проявлять желание получать новые знания; формировать доброжелательность;

Коммуникативные: формирование умения слушать учителя.

Коммуникативные: формирование умения слушать учителя.

Личностные: выражать положительное отношение к процессу познания, проявлять желание получать новые знания; формировать доброжелательность;

Коммуникативные: формирование умения слушать учителя.

Рефлексия.