Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей

1. Паспортпрограммы

1. Нормативно-правоваябаза

Программа лагеря «Солнышко» имеет социально – гуманитарную направленность. Она разработана с учетом следующих законодательных нормативно - правовых документов:

КонституциейРоссийскойФедерации.

• Конвенциейоправахребенка.

• Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

• Федеральным законом от 31.07.2020 № 304-ФЗ «О внесении измененийв Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся».

• Федеральным законом от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

• Федеральным законом от 30.12.2020 № 489-ФЗ «О молодежнойполитике в Российской Федерации».

• Приказы №№286,287 Министерства просвещения Российской Федерации об утверждении ФГОС начального общего образования и ФГОС основного общего образования от 31 мая 2021 года.

• Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 № 996- р).

• Указом Президента Российской Федерации от 21.07.2020 № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030года».

• Планом основных мероприятий, проводимых в рамках Десятилетия детства, на период до 2027 года (утвержден распоряжением Правительства Российской Федерации от 23.01.2021 № 122-р).

• Государственной программой Российской Федерации «Развитие образования» (утверждена Постановлением Правительства Российской Федерации от 26. 12.2017 № 1642).

• Федеральным проектом «Успех каждого ребенка» (утвержден президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитиюи национальным проектам, протокол от 24.12.2018 № 16.)

Местореализациипрограммы:МОУ Горекинская ООШ

Срокреализации:21день.

Краткаяхарактеристикаучастниковпрограммы:

Программа ориентирована на детей в возрасте от 6,5 до 17 лет. Общая численность детей –20 человек. Формируются разновозрастные 2 отряда.

Программа универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития и состоянияздоровья,вучрежденияхдополнительногообразования.Она насыщена разными интеллектуальными, творческими, спортивно- познавательными развивающими мероприятиями и играми, которые способствуют активному отдыху детей, а главное формируют духовно- нравственную творческую личность.

1. Пояснительнаязаписка

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностныхвозможностей,приобщениякценностямкультуры,вхождениявсистемусоциальныхсвязей,

воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.

Сделать отдых безопасным и интересным – задача педагогов. Педагоги и родители понимают, что во время отдыха обучение не заканчивается, начинается активная пора социализации,

продолжение образования. Для педагогов это время связано с особой ответственностью. Им необходиморешитьнепростойвопрос:как организоватьканикулярноевремятак, чтобыдети хорошоотдохнули,поправилиздоровье,набралисьсил,пополнилисвоизнания,научилисьчему- тоновому,приобрелиновыхдрузейиприэтомнаходилисьподненавязчивым,осторожным контролем

взрослых. В этих условиях лагерь с дневным пребыванием является как формой организации свободного времени детей, так и пространством для привития художественно-эстетической культуры, сохранения и укрепления здоровья,повышения творческой активности, воспитания таких качеств личности как патриотизм, ответственность, коммуникативность.

“Здоровое детство – это здорово” – эта формула становится девизом при организации детского летнего отдыха, а заодно и правилом творческого подхода к каникулам – радостному времени духовного и физического развития роста каждого ребенка.

Программа, по которой мы работаем, по своей направленности является модульной, то есть, включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях летнего лагеря.

Программа деятельности лагеряориентирована на создание социальнозначимой психологической среды, дополняющей и корректирующей семейное воспитание ребенка,

организациюактивного,насыщенногоотдыхадетей,проведениеработыповопросамсохранения здоровьяиздоровогообразажизни,воспитанияактивных гражданобществапутемвключенияв реализацию проекта «Орлята России». Программа универсальна, так как может использоваться дляработысдетьмиизразличныхсоциальныхгрупп,разноговозраста,уровняразвитияи состояния здоровья.

Программа ориентирована на отдых ребят, который поможет улучшить творческие навыки, вызоветинтерескразвитиюновыхспособностей италантов,ведьпроблемараннеговыявленияи обучения талантливой молодежи – приоритетная в современном образовании.

Мероприятия,включѐнныевпрограмму,развиваютсоциальнуюи формируютмузыкальную

культурудетей,повышаютдуховно-нравственное,гражданско-патриотическое,художественно- эстетическоевоспитание,систематизируютзнанияоисториикультурысвоейРодины,знакомятс современными достижениями технологии, культуры и науки. Лагерь даѐт дополнительные возможности для организации микросреды, ценностного ориентирования через разнообразные социальныесвязи,благоприятнуюатмосферу.Созданиетакоймикросредывдеятельностиотряда является одной из приоритетных задач лагеря

Цельизадачипрограммы

Цель:созданиеусловий,интересных, разнообразныхпоформеисодержаниюдляобеспечения полноценного отдыха, оздоровления детей и их творческого развития путем включения в реализацию проекта «Орлята России».

Задачи:

1. Создатьусловиядляактивногоиздоровогоотдыхадетей.

2. Формироватьустойчивуюмотивациюназдоровьеуобучающихся,педагогов,родителей.

3. Формироватьразвитиепознавательнойактивности,творческогопотенциалакаждого

ребенка,способствоватьразвитиюинтеллектуальныхитворческихспособностейучащихся.

1. Способствоватьформированиютакихкачествличностикакответственностьипатриотизм.

2. Повыситьобщуюкультурудетей.

3. Воспитыватьчувствотоварищества,дружбы.

4. Обеспечитьребенку комфортнуюэмоциональнуюсреду,ситуациюуспехаи развивающегообщения.

5. Формироватькачества,составляющиекультуруповедения,санитарно-гигиеническуюкультуру.

1. Участникипрограммы

1. Участникамипрограммыоздоровительноголагеряявляютсяучащиесяшколы, педагогические и медицинские работники, обслуживающий персонал.

2. Возраствоспитанниковлагерясдневнымпребыванием6,5-12летвключительно. Содержательная часть программы составлена соответственно возрасту участников.

3. Преимуществопризачислениивлагерьсдневнымпребываниемимеютсядети из многодетных, неполных, малообеспеченных семей.

4. Зачислениедетейвлагерьпроизводитсявсоответствиисзаявлениямиродителейили лиц, их заменяющих.

5. Комплектованиепедагогическимикадрами,обслуживающимперсоналомосуществляет директор школы совместно с начальником лагеря.

6. Работникилагерянесутличнуюответственностьзажизньиздоровьедетейв пределах, возложенных на них обязанностей.

1. Этапыреализациипрограммы

Реализация программыреализуетсяв5 этапов: подготовительный, организационный, основной, заключительный и аналитический.

1. Принципыдеятельностипрограммы

Программалетнеголагерясдневнымпребываниемдетейопираетсянаследующие

принципы:

• Гуманизма-отношениеккаждомуиздетейкакксамоценности.

• Толерантности-терпимостикмнениюдругихлюдей,другомуобразужизни.

• Творчестваитворческогоотношениякделу,проявлениетворческихспособностейвполноймере.

• Духовности-формированиеудетейиподростковнравственныхценностей,соблюдение норм морали.

• Доступности-учетвозрастныхособенностейдетейивыбранныхформработысними.

1. Направлениядеятельности

Образовательная деятельность в рамках смены предусматривает воспитательные мероприятия, связанные с реализацией заданий треков проекта «Орлята России», то есть, с историей России, изучением духовно нравственных традиций и истории родного края, города.

Образовательная деятельность также предусматривает знакомство с миром движения, звуков, красок, ощущений. На основе развития навыков моделирования, изготовления поделок из различных материалов, в процессе продуктивной творческой деятельности дети знакомятся с единой картиной мира.

Оздоровительнаядеятельностьспособствует формированию культуры физического здоровья, интереса к спорту, мотивирует детей на заботу о своем здоровье и активный отдых. Для успешной реализации данного блока необходимо оборудование детской площадки, приглашение учителя по физической культуре. Физические нагрузки, свежий воздух, знакомство с красивыми уголками природы, проведение оздоровительных и различных спортивно-развлекательных мероприятий способствует созданию положительного физиологического и психологического фона.

Трудовая деятельность – одно из главнейших качеств, которое мы должны воспитать в детях, - это любовь к труду, уважение к людям труда, готовность трудиться в одной из сфер общественного производства. Труд должен стать жизненной потребностью подрастающего гражданина России.

Форма деятельности – тимуровская помощь: благоустройство пришкольного участка; уход за зелеными насаждениями, полив цветов; уход за комнатными растениями; дизайнерские работы: оформление стендов, художественных мини-галерей.

Культурно-досуговая деятельностьсостоит из обще лагерных и отрядных мероприятий (творческие конкурсы рисунков, стихов, частушек; изготовление плакатов; театрализованные

игровыепрограммы и т. д.).Получениеновыхзнанийпри подготовкек мероприятиямразличной направленности (викторинам, конкурсам и т. п.) приводиткобогащению мировоззрения ребенка, чтовсвоюочередь,сказываетсянаизмененииличностногоповедениякаждогочленаколлектива.

1. Игроваямодельсмены

Описаниеигровоймоделисмены

ВосновеигровоймоделисменылежитпутешествиеребятвнеизвестнуюСтрануМаленьких и Великих Открытий. Путешествовать по неизвестным местам возможно только сплочѐнной командой, поскольку жителям этой Страны требуется помощь. Поэтому задача ребят – создать такую команду, успешно пройти все испытания, оформить альбом «Странички Орлятской летописи» и таким образом помочь жителям сохранить их главные сокровища.

Погружение в игровую модель начинается с первых дней смены. Ребята получают информацию о лагере, его территории, а также своей командой путешественников представляют творческую «визитку» и знакомятся с другими ребятами. Чтобы путешествие было успешным, необходимо всем вместе договориться о правилах, которые нужно выполнять, и познакомиться с традициями Страны, в которую отправляются путешественники.

Напротяженииосновногопериодасменыребятапостепеннораскрываюттайны,знакомятся сиграми,легендами,забавами,традициями,народнымипромыслами,узнаютовеличииприродного и национального богатств Страны.

День летит за днём, и путешествие подходит к завершению. А с ним ивопросы: смоглили ребятапомочьжителямСтраныМаленькихиВеликихОткрытий,получилосьлиоформитьальбом, можно ли теперь назвать отряд настоящей командой? И что это за Страна, по которой они путешествовали столько дней? На эти вопросы ребята отвечают вместе со своим воспитателем в рамках дел двадцать первого тематического дня смены. Ребята ещё раз вспоминают, как и где они путешествовали, приходят к выводу, что всё это время путешествовали по родной России. А невидимыежители,которыеоставлялиимсвоипослания–этоихдрузья,ихсемьиижителиРоссии.

Ярким моментом завершения смены становится совместно организованный праздник. Подводя итоги смены, ребята вспоминают о своём удивительном путешествии, о знакомстве и общениисневидимымижителями,ораскрытыхтайнахизагадках,атакжеосовместномпразднике. И чтобы всегда вспоминать и радоваться интересно прожитому лету, ребятам предлагается презентовать свой альбом «Странички Орлятской летописи».

Содержаниепрограммысменыпопериодам

Содержание программы предполагает описание ключевых дел смены, которые рекомендованы к реализации, так как именно они поддерживают игровую модель.

Организационныйпериод(1-2днисмены)–орлятасобираютсявместепослеучебногогода, чтобы познакомиться и интересно и познавательно провести время.

Задачиорганизационногопериода:

• адаптацияучастниковсмены,знакомствосправиламилагеря,распорядкомдня;

• знакомствостерриторией,историейиинфраструктуройлагеря;

• знакомствосовсемиучастникамисменывформетворческихвизитокотрядов;

• знакомствоссодержаниемпрограммысмены(вводвигровойсюжет,информирование детей об их возможностях в смене).

Основнойпериод(3-19днисмены)–орлятаотправляютсявпутешествиепонеизвестной стране, открывать которую им помогают невидимые жители.

Задачиосновногопериода:

• знакомствос культурнымитрадициями инациональнымиценностямироссийского народа, изучение богатств нашей Родины;

• поддержаниеблагоприятногоэмоционально-психологическогоклимата;

• созданиеусловийдляпроявлениякаждымребёнкоминдивидуальности,еготворческого и нравственного потенциала, активности и инициативы;

• приобщениедетейкздоровомуобразужизни;

• формированиенормвзаимоотношенийвнутриколлектива.

Итоговыйпериод(20-21днисмены)–орлятавозвращаютсяизпутешествияпонеизвестной стране и подводят итоги.

Задачиитоговогопериода:

• реализацияключевогособытия–большогосовместногопраздника,закрепляющего все этапы коллективно-творческого дела;

• поднятиесамооценкикаждогоучастникаизначимостидлянегожизнивколлективес помощью общественного признания его индивидуальных заслуг;

• награждениедетейзаактивноеучастиевпрограммелагеря,вручениеблагодарственных писем родителям и педагогам детей;

• подготовкадетейкзавершениюсмены,усилениеконтролязажизньюиздоровьем

детей.

1. План-сеткамероприятий

Ожидаемые результаты

1. Общееоздоровлениедетей,укреплениеихздоровья;

2. Развитиелидерскихиорганизаторскихкачествдетей,приобретениеновыхзнаний,развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности;

2. Получениеучастникамисменыуменийинавыковиндивидуальнойиколлективнойтворческойи трудовой деятельности, самоуправления, социальной активности;

3. Личностныйростучастниковсмены;

4. Формированиеколлективаединомышленников–детейипедагогов–взаимодействующихнаоснове принципов содружества, сотрудничества и сотворчества в психологически комфортной обстановке;

5. Мотивациянадальнейшеетворчествоипознавательнуюдеятельностьпоокончаниилагернойсмены.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/628606-programma-letnego-ozdorovitelnogo-lagerja-s-d