- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра «Красноярский край в ребусах»
Игра «Красноярский край в ребусах»
О, Красноярск, ты сердце всей Сибири
Лежишь у Енисейских берегов,
И руки ты свои раскинул шире,
Чтобы обнять побольше городов!
Столица края нашего большого.
Красивый город с доброю душой,
Уперся в своды неба голубого,
Наш Красноярск! Наш центр краевой!
(Микулич Э.В)
Добрый день, уважаемые ребята!
Сегодня мы будем играть. Но не просто играть, а выполнять при этом задания, проверим наши знания о месте, где мы живем. А живем мы… в Красноярском крае. Попробуем разгадать вместе тайны ребусов, из которых складывается история нашего края.
Сейчас мы разделимся на три команды по 5 человек. Команды проходят станции, разгадывая ребусы.
На каждом этапе за правильно выполненные задания команда получает определенное количество баллов. По количеству баллов определяется победитель игры.
Наши станции:
Станция «Городская» - знание городов Красноярского края
Станция «Луговая» - знание растений Красноярского края
Станция «Лесная» - знание животных Красноярского края
Станция «Речная» - знание реки и озера Красноярского края
Станция «Туристическая» - ответы на вопросы
Перед вами 4 станции - ребусы, в которых зашифрованы названия городов, растений, животных, рек и озер нашего края.
5 станция - туристические вопросы для финала нашей игры и определения победителей.
Попробуйте отгадать их!
Станция №1 «Городская» - знание городов Красноярского края

Ужур
Зеленогорск

Железногорск

Норильск

Шарыпово

Красноярск

Минусинск

Туруханск

Ачинск

Богучаны

Канск

Лесосибирск
Станция №2 «Луговая» - знание растений Красноярского края

Черемуха

Рябина

Ель

Кедр

Пихта

Сосна

Можжевельник

Туя
Станция №3 «Лесная» - знание животных, птиц, рыб Красноярского края

Медведь

Рысь

Заяц

Олень

Тюлень

Песец

Волк

Кабан

Косуля

Осетр

Снегирь

Скворец

Щука

Стерлядь

Пескарь

Карп
Станция №4 - «Речная» - знание реки и озера Красноярского края

Енисей

Ангара

Чулым

Кан

Бузим

Плахино

О. Учум

Бирюса
Станция № 5 Туристическая
Ответьте на вопросы
1. Год образования Красноярска? (1628г)
2. Какой климат в Красноярске? ( Резко-континентальный)
3. В состав какого федерального округа входит КК? (Сибирского)
4. Какой полезный ресурс на букву Н добывают в КК? (Никель)
5. Как называется заповедник в Красноярске? (Столбы)
6. Как называется вторая по мощности ГЭС в России? (Красноярская ГЭС)
7. Губернатор КК? (Михаил Котюков)
8. Символ Красноярска? (Часовня)
Подведение итогов
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/629098-igra-krasnojarskij-kraj-v-rebusah
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагогика дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.