Рабочая программа межпредметного проекта «Вокруг света»

МБОУ «Хандыгская средняя общеобразовательная школа»

Программа межпредметного проекта (кружка)

«Вокруг света»

для учащихся с 5 по 9 класс

Составитель: Авдышева А.С.

учитель истории и обществознания

Хандыга 2014

Пояснительная записка

Модернизация системы образования, переход на новые образовательные стандарты предполагают не только обновление содержания образования, но и пересмотр целей образования и разработку новых механизмов их достижения. Сегодня важно не просто дать ученику определенный объем знаний, а важно организовывать образовательный процесс таким образом, чтобы ученик самостоятельно овладел каким – либо способами деятельности, которые он в последующим сможет применить в жизни.

Идея данного проекта возникла не случайно, а на основе данных о том, что в настоящее время, процент детей путешествующих по разным странам и регионам мира ежегодно растет. С развитием индустрии туризма возник и так называемый самостоятельный туризм.

Особенность курса состоит в том, что разработка завершится вполне реальным, осязаемым практическим результатом – разработкой туристического журнала путеводителя для дальнейшего использования детьми в путешествиях.

Цель проекта – расширение знаний по таким предметам как история, обществознание, география, через создания обоснованного туристического журнала, маршрута по странам. При создании данного журнала учащиеся проявляют творческую индивидуальность, развивают аналитические, речевые и эстетические навыки.

Задачи проекта:

Образовательные:

Расширять знания о странах;

Обогащать представления о жизни в разных странах;

Научить переносить знания на новую ситуационную модель, проводить поисково-исследовательскую деятельность;

Развивающие:

Способствовать развитию навыков организации самостоятельных путешествий;

Развивать познавательные возможности;

Развивать мыслительные навыки: систематизация, логическое и образное мышление;

Развивать мыслительные навыки: систематизация, логическое и образное мышление;

Формировать социокультурную компетентность, познавательные умения: работать с информацией (сбор, хранение и использование), а также умение самостоятельно или совместно решать творческие задачи;

Развивать межпредметные связи (с географией, историей, ин. языком)

Воспитательные:

Воспитывать жизненную инициативность и активность;

Воспитывать чувство ответственности перед коллективом, культуру общения;

Объединять личностей в коллектив для совместной деятельности;

Воспитывать этику взаимоотношений;

В ходе реализации проекта, обучаемые работают самостоятельно, приобретают опыт познавательной и учебной деятельности. У учащихся появляется возможность использовать полученные знания вне школы, это возможность для подростков выразить свои собственные идеи в удобной для них творчески продуманной форме.

Метапредметные результаты при реализации курса.

Регулятивные (учебно-организационные):

Ставить задачи.

Выбирать наиболее рациональную последовательность выполнения задачи.

Планировать и корректировать свою деятельность в соответствии с ее целями, задачи и условиями.

Оценивать свою работу в сравнении с существующими требованиями

Познавательные (учебно-логические)

Классифицировать в соответствии с выбранными признаками;

Сравнивать объекты по главным и второстепенным признакам;

Систематизировать информацию;

Владеть навыками синтеза анализа;

Познавательные (учебно-информационные)

Поиск и отбор необходимых источников информации;

Использовать различные виды моделирования;

Создание собственной информации, ее представление;

Коммуникативные:

Выступать пред аудиторией;

Уметь вести простейший диалог на английском языке;

Находить приемлемое решение при наличии разных точек зрения.

Структура и содержание курса.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/62948-rabochaja-programma-mezhpredmetnogo-proekta-v