- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Почему дети обманывают? Как быть?»
Почему дети обманывают? Как быть?
Обман возникает после 3,5-4 лет, так как до этого возраста внутренняя речь детей еще недостаточно развита. Они не умеют говорить «про себя», потому и рассказывают все, что приходит в голову. С развитием внутренней речи появляется и «внутренняя цензура». Дети начинают искать способы обхода неприятных ситуаций, например, наказания. А выводы он делает из наблюдения за близкими людьми, и от того, насколько искренними складываются отношения с взрослыми, зависит то, насколько малыш будет правдив. Движущей силой в желании ребенка обманывать является страх потерять любовь близких, их расположение, страх быть наказанным, униженным.
«Что делать, если ребенок обманывает?»
Необходимо понять возможные причины лжи и проанализировать ее (ребенок соврал безвинно или намеренно).
В ситуации, когда ребенок все-таки сознался во лжи, ни в коем случае не надо наказывать его, лучше поддержать, чтоб он поверил в собственные силы: если смог сознаться, что сказал неправду - значит еще не все потеряно. Если видите, что ребенок не хочет сознаваться, не нужно заставлять его это делать, лучше рассказать сказку или придумать историю о том, к чему приводит лож и сколько она может доставлять неприятностей.
Во время разговора с ребенком не надо спрашивать у него, правда ли то, что он сейчас рассказывает, потому что это как раз и поставит его в ситуацию необходимости обмана.
Если вы знаете, что ребенок в данный момент лжет, можно сказать: «ты рассказал очень интересную занимательную историю», - давая ему понять, чем отличается ложь от правды.
Учитывая то, что детям дошкольного возраста свойственно подражать окружающим, старайтесь быть честными сами, следите за своей речью.
Желательно делать все, что зависит от взрослых, чтоб ребенок постоянно чувствовал и ощущал родительскую любовь к нему.
Во взаимоотношениях с ребенком родителям, особенно маме, необходимо как можно чаще использовать телесный контакт
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/629949-konsultacija-dlja-roditelej-pochemu-deti-obma
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.