- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей: «Как отвечать на детские вопросы?»
К
онсультация для родителей: «Как отвечать на детские вопросы?»
Почему дети задают так много вопросов?
Объяснение естественности детской любознательности.
Основные мотивы детских вопросов:
Познание мира: Дети активно изучают окружающую среду и пытаются понять, как все устроено.
Развитие речи: Вопросы помогают расширять словарный запас и совершенствовать навыки говорения.
Получение внимания: Вопрос может быть способом привлечь внимание родителей и получить их заботу.
Проверка границ: Дети могут задавать вопросы, чтобы узнать, что им разрешено, а что запрещено.
Установление социальных связей: Вопросы помогают ребенку общаться и взаимодействовать с другими людьми.
Возрастные особенности детского любопытства. (Разные вопросы задают дети в разном возрасте).
Типы детских вопросов и стратегии ответов.
Информационные вопросы ("Что это?", "Почему небо голубое?", "Как летает самолет?"):
Отвечайте честно и доступно: используйте простой язык и избегайте сложных терминов, если это возможно.
Используйте наглядные примеры: иллюстрации, фотографии, видео или небольшие эксперименты помогут ребенку лучше понять ответ.
Поощряйте самостоятельный поиск информации: предложите вместе посмотреть в энциклопедии, интернете или сходить в библиотеку.
Вопросы "Почему?" ("Почему я должен спать?", "Почему нельзя трогать горячее?", "Почему люди умирают?"):
Определите глубину вопроса: попытайтесь понять, что именно хочет узнать ребенок.
Отвечайте с учетом возраста и понимания ребенка: не давайте слишком сложных или пугающих ответов.
Будьте честны, даже если ответ сложный: если не знаете ответа, признайтесь в этом и предложите найти его вместе.
Фантазийные вопросы ("Существуют ли феи?", "Где живет Дед Мороз?", "Может ли собака говорить?"):
Не разрушайте детскую фантазию: Не говорите категорически, что этого не существует.
Позвольте ребенку поразмышлять: Задайте встречные вопросы ("А как ты думаешь?", "А где они могли бы жить?").
Поддерживайте игру и фантазию: Участвуйте в игре, если ребенок приглашает.
«Неудобные» вопросы («Откуда берутся дети?», «Что такое смерть?», «Почему люди ссорятся?»):
Подготовьтесь к таким вопросам: заранее продумайте, как вы будете отвечать на сложные темы.
Отвечайте честно и просто, не уходя от темы: избегайте уклончивых ответов или лжи.
Учитывайте возраст и эмоциональное состояние ребенка: не давайте слишком много информации, если ребенок не готов к этому.
Будьте спокойны и уверены: ваша реакция повлияет на то, как ребенок воспримет информацию.
Как стимулировать любознательность ребенка
Поощряйте вопросы: Создайте атмосферу, в которой ребенок чувствует себя комфортно, задавая любые вопросы.
Не отмахивайтесь от вопросов: Даже если вы заняты, найдите время, чтобы ответить на вопрос ребенка.
Задавайте встречные вопросы: Помогите ребенку думать самостоятельно и искать ответы.
Предлагайте интересные занятия: Читайте книги, смотрите познавательные передачи, посещайте музеи и выставки.
Проводите время на природе: Изучайте окружающий мир, задавайте вопросы о растениях и животных.
Будьте примером: Покажите ребенку, что вы тоже любите учиться и узнавать новое.
Распространенные ошибки родителей при ответах на детские вопросы
Игнорирование вопросов: Ребенок чувствует себя незначимым и перестает задавать вопросы.
Ответы "не знаю" без дальнейших действий: Нежелание искать ответ вместе с ребенком.
Избегание сложных тем: ребенок может почувствовать, что эти темы табуированы.
Слишком сложные или непонятные ответы: ребенок не понимает ответа и теряет интерес.
Нетерпение и раздражение: ребенок боится задавать вопросы.
Нечестные ответы или ложь: подрыв доверия между родителем и ребенком.
Важные моменты:
Будьте терпеливы. Дети могут задавать много вопросов, и иногда одни и те же вопросы много раз.
Будьте внимательны. Постарайтесь понять, что действительно интересует ребенка.
Будьте честны. Не давайте ложных ответов, чтобы избежать сложных тем.
Будьте доступны. Создайте атмосферу, в которой ребенок чувствует себя комфортно, задавая любые вопросы.
Будьте примером. Покажите ребенку, что вы тоже любите учиться и узнавать новое.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630102-konsultacija-dlja-roditelej-kak-otvechat-na-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.