- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как школьная газета может стать нашим «Общим чатом»
Как школьная газета может стать нашим «общим чатом»
В эпоху, когда у каждого из нас есть Telegram и бесконечные локальные чаты, идея выпускать школьную газету может показаться старомодной. Но что, если взглянуть на неё не как на «распечатку новостей», а как на мощный инструмент, способный превратить здание из кирпича и бетона в сообщество?
Давайте признаем: в старшей школе мы часто существуем в параллельных вселенных. Спортсмены — на стадионе, технари — в лабораториях, художники — в кабинете ИЗО, а одиннадцатиклассники — в тумане подготовки к экзаменам. Мы видим друг друга в коридорах, но знаем ли мы, кто мы такие на самом деле?
Вот 4 способа, которыми школьная газета может нас объединить.
1. Разрушение «стеклянных стен»
Мы привыкли судить друг друга по внешности или оценкам. Журналистика позволяет заглянуть глубже. Рубрика «Интервью с незнакомцем» или «Скрытые таланты» может внезапно открыть, что тот молчаливый парень с последней парты пишет электронную музыку, а строгая учительница биологии в юности была рок-гитаристкой. Газета дает нам легальный повод задать вопрос: «А кто ты на самом деле?». Когда мы узнаем истории друг друга, стены между компаниями начинают рушиться.
2. Площадка для тех, кого не слышно
Не все готовы выступать на сцене или кричать громче всех в столовой. Для многих письмо — это лучший способ выразить позицию. Газета может стать безопасным местом для дискуссий. Почему у нас нет зоны отдыха? Нужен ли нам дресс-код? Как справиться с выгоранием перед ЕГЭ? Когда мы обсуждаем общие проблемы на страницах одного издания, мы понимаем: «Я не один, мои мысли важны». Это и есть начало настоящего единства.
3. Создание общего «мифа»
Каждая крутая компания или университет держится на своих легендах, шутках и традициях. Газета фиксирует историю школы «здесь и сейчас». Фоторепортажи с перемен, локальные мемы, обзоры на школьный буфет или честные отзывы о прошедших мероприятиях создают общее информационное поле. Через 10 лет мы забудем формулу дискриминанта, но, открыв архив газеты, вспомним, какой вайб был в нашей школе в 2024-м.
4. Проект, где нужны все
Школьное медиа — это не только про тех, кто умеет писать без ошибок. Это огромный конструктор, для сборки которого нужны:
• Дизайнеры и художники (кто сделает верстку и иллюстрации);
• Фотографы (кто поймает живые эмоции в кадре);
• SMM-щики (кто адаптирует контент для соцсетей);
• Аналитики (кто будет проводить опросы и собирать статистику).
Это командная работа, где ученики из разных классов и с разными интересами объединяются ради одной цели — сделать что-то качественное и «свое».
Что дальше?
Газета — это не отчет о проделанной работе для директора. Это наш голос. Мы приглашаем каждого: если у тебя есть идея, наболевшая тема или ты просто круто снимаешь на телефон — приходи в редакцию.
Давайте перестанем быть просто списком фамилий в классном журнале. Давайте станем сообществом, которому есть что сказать друг другу.
Твоя редакция.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630182-kak-shkolnaja-gazeta-mozhet-stat-nashim-obsch
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.