- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок «Октябрьская революция установление советской власти»
3495
0
Поурочный план по истории Казахстана
9 класс
Учителя Дацюка А.Ф.
Тема: Октябрьская революция и установление советской власти в
Казахстане
Цель: изучить процесс установления советской власти в Казахстане, используя новые подходы в обучении.
Результаты обучения:
1) Знать даты революции, принятия новых документов, установление советской власти в городах;
2) Уметь определять содержание новых документов советской власти;
3) Уметь выявлять значение установления советской власти в Казахстане.
Оборудование: Школьный учебник, раздаточный материал, листы А2, маркеры
Типурока: Урок-обобщение.
Ход урока
Деятельность учителя | Деятельность ученика | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
I. Организационно-мотивационный этап. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1) Приветствие. Консультация по работе в группе 2) Стратегия «Взаимное оценивание группах». Способ 2. Презентация «Февральская революция». Задание: Изучить схему (обсуждение – 2 минуты) 1. Объясните, в чём значение Февральской революции? 2. Почему органы власти не пришли к компромиссу, и к чему это привело? | Групповая работа | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
II. Операционный этап. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Консультация по работе в группах 1) Подготовить и защитить карту опыта на тему: «Установление советской власти в Казахстане» Темы защищаются каждой группой. Остальные группы производят оценку ответов по критериям. 2) Оценивание выступающих групп производим по таблице. Приложение№3
3) Параллельно производим оценивание работы группе по следующей таблице ПРИЛОЖЕНИЕ №2
| Групповая работа Критерии «А» - знание первых документов Советов -декретов, дат установления СВ в городах Казахстана; «С» - оценка значимости декретов; «С» - оценка характера установления СВ в городах Казахстана, выявление причин данного характера «D» - наличие вывода (Значение установления СВ в Казахстане с обоснованием), краткость, творчество. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
III. Рефлексия Тестирование Приложение №4. Оценка по ключу Высказывание своих мыслей вслух по поводу проведения урока. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Домашнее задание: § 8, «3» - основные даты и события выучить, уметь давать характеристику процессу установления СВ в Казахстане с выводом, готовиться к проверочной работе. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.