Конспект Непосредственно- образовательной деятельности по физической культуре в старшей группе на тему: «Путешествие в волшебный лес»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ПРОГИМНАЗИЯ №65» г.о.НАЛЬЧИК

Конспект

Непосредственно- образовательной деятельности по физической культуре в старшей группе

на тему:

«Путешествие в волшебный лес»

Провела : инструктор по физической культуре

МКОУ «Прогимназия №65»

Кундалевич Н.В.

Дата проведения: «25» апреля 2025 г.

г.о.Нальчик,2025г.

Цель: способствовать развитию физических качеств детей, повышать общую физическую подготовку, развивать общую выносливость.

Задачи:

1) Оздоровительные, развивающие

- Формировать правильную осанку детей во время ходьбы, бега, упражнений;

- Укреплять мышцы ног и свода стопы в ходе выполнения упражнений.

- Развивать умение вдыхать воздух через нос и выдыхать через рот

- Развивать общую и мелкую моторики;

2) Образовательные

- Закрепить навыки ходьбы на носках, на пятках, в полуприсяди;

- Упражнять в чередовании бега и ходьбы по сигналу;

- Учить согласовывать речь с движениями;

- Совершенствовать умение сохранять равновесие при ходьбе по повышенной опоре и прыжках на двух ногах из обруча в обруч;

-Развивать внимание, быстроту, ловкость, силу, чувство ритма; координацию движений, пространственные представления

3) Воспитательные

- Воспитывать интерес и любовь к занятиям физической культурой и подвижным играм;

-Закреплять навыки соблюдения правил игры;

Методы: наглядный, словесный, игровой (практический) .

Оборудование: гимнастические скамейки, обручи, ребристая дорожка, обручи закрепленные на опоре.

Форма одежды : спортивная

Ход занятия.

Построение в шеренгу, проверка осанки и равнения.

Инструктор: - Подтянуться нужно, выпрямимся дружно! Плечики расправили, ножки подравняли, глазки подняли.

- Сегодня мы с вами отправимся в лес на прогулку. Все готовы? (Да)

-Кто со мной помашите мне правой ручкой!

- Тогда не будем терять время – направо раз, два. За Имраном по залу шагом марш!

В лес с веселой песней

Мы шагаем дружно,

Все нам здесь увидеть

И услышать нужно.

Да-да-да, все увидеть нужно

Да-да-да, все услышать нужно.

Инструктор: - Вот тропинка стала спускаться вниз с горки, и подул ветерок(легкий бег)

- пошел дождик (руки сложенные домиком над головой)- 2 раза чередование бега с ходьбой упражнение «Ветерок- дождик»)

- В лес мы с вами пришли, а в лесу много чегоинтересного:

- в лесу живут очень высокие великаны очень высокие -ходьба на носках, руки на пояс.

Инструктор: - Живут в лесу косолапые медведи –ходьба на пяточках, руки за спину.

– в болоте на окраине леса живут длинноногие цапли (ходьба с высоким подниманием колена, руки в стороны – имитируют крылья).

- живут в лесу маленькие гномики ( ходьба полуприсядью, руки на колени).

мы тихонько побежали, а затем увидели играющих лошадок (бег приставным шагом в колонне, с прицокиванием, руки согнуты в локтях впереди)

- Ребятки тоже любят резвиться (прыжки галопом , лицом в круг , в среднем темпе).

- Спустились с горки по тропинке и увидели поляну по которой зашагали спокойным шагом и стали удивляться лесной красоте.

-дыхательная гимнастика: вдохнули через нос, развели руки в стороны-удивились; выдохнули через рот, руки опустили.

- На этой поляне звери каждый день любят делать зарядку, и светит теплое, ласковое солнышко давайте и мы с вами покажем наши умения. Для этого нам нужно перестроиться, чтобы уместиться на поляне всем и сделаем зарядку с солнышком.

Перестроение в три колонны.

Общеразвивающие упражнения под музыку .

1. Быстрое вращение согнутыми в локтях руками попеременно справа-слева, ритмичные хлопки.

2. И. п. - основная стойка, ноги на ширине плеч вращение выпрямленными руками на счет 1,2,3,4 вперед, 1,2,3,4 – назад

3. И. п. - основная стойка, ноги на ширине плеч вращение плечами вперед- назад на счет 1,2.

4. И. п. - основная стойка, ноги на ширине плеч, наклоны вправо, влево на счет.

5. И. п. - основная стойка, ноги на ширине плеч наклоны вперед на счет

6. И.П. ноги прыжком расставить шире , наклоны вперед вниз, дотронуться до пола между ног на счет 1,2,3.

7. И.п. ,- ноги слегка расставлены прыжки с поворотом по кругу на двух ногах.

8. Упражнения на полу с элементами дыхательной и нейрогимнастики:

- «Бабочка»- соединить стопы ног, синхронно взмахи ногами низкой амплитуды , вдох через нос, выдох через рот.

- «Кошка» - сердитая: выгнуть спину, голова вниз, зашипеть, добрая: прогнуть спину, голова вверх сказать «Мяу»

- «Пальма» - упражнение на развитие равновесия : стойка на одной ногу, руки вверх, пальчики разтопырены.

Инструктор: Мы пришли в самую чащу леса сейчас мы с вами вместе будем учиться держать равновесие как рыси, и прыгать из обруча в обруч как зайцы, пролезать в норку и ходить по ребристой дорожке- тропинке.

Основные виды движений

1.Прыжки из обруча в обруч.

2. Пролезание в вертикально закрепленный обруч

3. Равновесие – ходьба по гимнастической скамейке, руки на пояс, перешагивание через 2 предмета (камушка) 3-5 см высотой , приседание на середине скамейки (2р.)

4. пройти по ребристой дорожке.

Выполняется поточным методом 2 раза.

Инструктор: -Молодцы, ребята, с этим заданием справились не хуже лесных обитателей . А сейчас послушайте еще одну загадку:

- Солнца яркого боится. Ночью - хищник эта птица. Ловко мышь найдет в траве. Говорим мы о (Сове).

Игра средней подвижности «Совушка-сова»

Инструктор: - Ребята, задания сегодня были сложные, но вы с ними хорошо справились. Вам понравилось путешествие, Скажите, какое у вас настроение ?

Упражнение « Как живешь?»

Взрослый показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.

– Как живешь?

– Вот так! (Показывают большие пальцы.)

– Как плывешь?

– Вот так! (руками имитируют плавательные движениия)

– Как бежишь?

– Вот так! (Бег на месте.)

- Машешь вслед ? (машут руками)

- Ждешь обед?

-Вот так! (поглаживание живота ладонью)

— Ночью спишь?

– Вот так! (Кладут обе руки под щеку.)

— А шалишь?

— Вот так!( ладошки с растопыренными пальчиками подносят к носу, шевелят пальчиками)

Инструктор: - Отлично! На следующем занятии мы обязательно отправимся в новое путешествие! До свидания, направо, в группу шагом марш! Дети уходят под музыку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/632808-konspekt-neposredstvennoobrazovatelnoj-dejat