Конспект занятия кружка по аппликации «Морские обитатели» в подготовительной группе

Конспект занятия кружка по аппликации «Морские обитатели» в подготовительной группе

Цель: развитие творческой активности, мелкой моторики рук, внимания, памяти и пространственного восприятия посредством создания композиции из морских обитателей методом аппликации.

Задачи:

- Закрепить знания детей о многообразии подводного мира и особенностях строения морских животных.

- Совершенствовать навыки вырезания, наклеивания деталей.

- Активизировать речь детей путем обсуждения цвета, формы, величины элементов композиции.

- Воспитывать бережное отношение к природе, чувство прекрасного.

Предварительная работа:

- Рассматривание иллюстраций, картинок, книг о морском мире.

- Чтение рассказов и стихов о рыбах, китах, дельфинах и других обитателях моря.

- Просмотр мультфильмов («Рыбка Немо», «Дора-мореплаватель»).

Материалы и инструменты:

- Цветная бумага, картон синего, голубого оттенков (для фона морской глубины).

- Готовые шаблоны изображений рыб, осьминогов, кораллов, водорослей и др.

- Ножницы, клей-карандаш, салфетки.

- Кисточки для рисования волн и пузырьков красками (при желании).

Ход занятия:

I. Организационная часть (3 минуты)

Воспитатель приветствует детей, обращает внимание на выставку картин с изображением морского дна и его жителей. Предлагает отправиться в путешествие под водой.

II. Основная часть (20 минут):

1. Беседа о море и его жителях (5 мин.)

Воспитатель рассказывает интересные факты о морских существах, выясняет у ребят, кого они знают среди подводных обитателей. Затем предлагает выбрать понравившегося героя и создать свою картину-аппликацию.

2. Показ образца и инструктаж (5 мин.)

Показ готового изделия и рассказ педагога о порядке изготовления аппликации:

- Вырезать заготовки по контурам.

- Определить композицию: разместить главных героев (рыбы, крабы, морские звезды) ближе к центру листа, мелкие детали (водоросли, камни) – вокруг.

- Наклеить крупные фигуры сначала, потом маленькие детали.

3. Самостоятельная работа детей (10 мин.)

Дети приступают к работе, воспитатель помогает индивидуально каждому ребёнку, напоминает правила аккуратного обращения с ножницами и клеем.

III. Итоговая часть (5 минут):

Подведение итогов занятия, выставка работ детей, совместное обсуждение композиций. Педагог поощряет каждого ребёнка, отмечая старание и оригинальность исполнения.

Дополнительно предлагается поиграть в игру «Кто живёт в море?» для закрепления материала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/633172-konspekt-zanjatija-kruzhka-po-applikacii-mors