Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Весёлый счёт»

Конспект занятия по ФЭМП в средней группе

«Весёлый счёт»

Цели и задачи:

• Закреплять счёт в пределах 5, знание цифр от 1 до 5, умение различать и называть геометрические фигуры;

• Закреплять название частей суток;

• Расширять запас слов противоположным значением;

• Учить составлению геометрических фигур из счётных палочек;

• Развивать любознательность, память, логическое мышление, интерес к математике.

Дидактический материал:

Совушка - Сова, мольберт с цифрами и фигурами, 3 обруча, счётные палочки, 4 конверта, конверт с медальками.

Ход занятия.

Орг. Момент:

Воспитатель: Давайте возьмёмся за руки и сделаем маленький круг и поприветствуем друг друга.

«Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнёмся».

Воспитатель: Ребята, а вы любите путешествовать?

Дети: Да!

Воспитатель: А на чем можно путешествовать?

Дети высказывают свои предложения (на самолете, поезде, корабле, автомобиле, автобусе, воздушном шаре и т. д.).

Воспитатель: Наше путешествие сказочное. Мы отправляемся с вами в страну Математики. И я предлагаю вам отправиться в нее с помощью волшебства. Я знаю волшебные слова: «Ножкой топнем, в ладоши хлопнем, вокруг себя повернемся, дружно за руки возьмемся, глаза закроем, скажем: «Ах!» и окажемся в гостях.»

Посмотрите, кто это нас встречает?

Воспитатель: Совушка - Сова умная голова! Повелитель страны Математики. Посмотрите, как много здесь разных цифр, чисел, геометрических фигур. Сова вам предлагает во время путешествия выполнить разные задания.

Воспитатель: Первое задание - и первый конверт! А здесь игра «Скажи наоборот» с мячом. Я называю слово и бросаю мяч, кто поймает, должен назвать слово наоборот: длинный - короткий, далеко - близко, большой- маленький, высокий - низкий, узкий - широкий, вверху - внизу, легкий- тяжелый, слева - справа, толстый - тонкий, день – ночь. Воспитатель: Молодцы! С первым заданием все справились. Отправляемся дальше.

И следующее задание! Для его выполнения нам нужно сесть за столы. Перед вами на столах счетные палочки. Отсчитайте 3 палочки и выложите треугольник. Теперь отсчитайте 4 палочки и выложите квадрат. Чем эти фигуры похожи? (У них есть углы). А чем отличаются? (У треугольника 3 угла и три стороны, а у квадрата 4 угла и 4 стороны).

Воспитатель: Все ребята справились. Молодцы! Идем дальше. Следующий конверт с заданием. Перед вами на столах лежат карточки с двумя полосками и набор геометрических фигур. Нам нужно на верхнюю “полочку” выложить 4 круга, а на нижнюю “полочку” - 3 треугольника. На какой полочке больше фигур? Что мы можем сделать, чтобы на обеих “полочках” было одинаковое количество фигур?

Дети: Добавить 1 треугольник или убрать один круг.

Воспитатель: Отлично. И эту задачку мы решили. Остался у нас последний конверт. Сова превращает нас в геометрические фигуры! Поиграем с вами в игру «Найди свой домик». В трех обручах лежат 3 геометрические фигуры (треугольник, квадрат, круг), у детей в руках по одной геометрической фигуре (треугольник, квадрат, круг). Вы по команде должны занять свой домик.

Воспитатель: Понравилась вам игра? Молодцы!

Дети: Да!

Воспитатель: Ну, вот вы, ребята, справились со всеми заданиями. Молодцы! Вам понравилось наше путешествие по стране Математики?

Дети: Да!

Воспитатель: Сова оставила вам еще один конверт, в котором лежат медали за ваше трудолюбие! (Спасибо). Ну, что нам пора возвращаться обратно в д/с. Скажем волшебные слова: «Ножкой топнем, в ладоши хлопнем, вокруг себя повернемся, закроем глаза и в садик вернемся. Вот мы и вернулись в д/с. Я вручаю вам медали, которые передала вам Совушка - Сова Умная голова. На этом наше путешествие окончено.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/633331-konspekt-zanjatija-po-fjemp-v-srednej-gruppe-