- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация «Лечебные свойства оригами»
«
Лечебные свойства оригами»
Квадратный листочек бумаги, ловкие, почти неуловимые движения пальцев – и вот уже в руках появляется забавный зайчонок непоседливый щенок или кораблик, готовый к отплытию. Искусство складывания из бумаги – оригами – родилось в Японии около пятнадцати веков назад. Сейчас же оригами увлекаются и взрослые, и дети всего мира.
Бумага – это самый доступный для ребёнка универсальный материал, а оригами – неожиданная игра с сюрпризами, создаваемая по чётким законам математики. Если сложить листочки бумаги точно по линиям и аккуратно прогладить каждую складку, то можно получить оригинальную поделку.
Хотя складывание фигурок из бумаги в практику детского сада вошло не очень давно, это занятие стало не только популярным, но и любимым педагогами и детьми.
Какие же задачи стоят в основе занятий по изготовлению поделок в стиле оригами?
1. Способствовать развитию конструктивных и творческих способностей с учётом индивидуальных возможностей каждого ребёнка.
2. развивать способность анализировать, планировать создавать конструкции по образцу, заданным условиям пооперационным картам схемам.
3.Знакомить детей с геометрическими формами и способами преобразования геометрических фигур; развивать пространственную ориентировку.
4. Развивать мелкую моторику пальцев и рук.
5. Совершенствовать объяснительную речь и коммуникативные способности.
6. Приобщать детей к мировой культуре. Формировать эстетический вкус.
Ну вот, проходит несколько лет, и ребенок оказывается у порога школы.
К этому времени он уже должен овладеть значительным кругом знаний, умений и навыков. Его восприятие, мышление, память, речь, должны будут приобрести произвольность, управляемость. Ребенок шести – семи годам должен овладеть, способностью поступать сознательно, подчиняя одни побуждения другим, у него должны сформироваться начальные формы волевого управления поведением. И очень большое влияние на всестороннее развитие ребёнка могут оказать систематические занятия с детьми оригами.
Во время занятий оригами ребенок погружается в интересный мир поделок, отвлекаясь от забот и других дел. Занятие оригами являются своеобразным психологическим отдыхом,
Поделки оригами могут быть замечательным подарком от ребенка для друзей и родственников на любой праздник и просто поднять настроение окружающим. Желаю творческих успехов!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/633423-konsultacija-lechebnye-svojstva-origami
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Наставничество молодых специалистов в образовательной организации»
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.