- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация «Лечебные свойства оригами»
«
Лечебные свойства оригами»
Квадратный листочек бумаги, ловкие, почти неуловимые движения пальцев – и вот уже в руках появляется забавный зайчонок непоседливый щенок или кораблик, готовый к отплытию. Искусство складывания из бумаги – оригами – родилось в Японии около пятнадцати веков назад. Сейчас же оригами увлекаются и взрослые, и дети всего мира.
Бумага – это самый доступный для ребёнка универсальный материал, а оригами – неожиданная игра с сюрпризами, создаваемая по чётким законам математики. Если сложить листочки бумаги точно по линиям и аккуратно прогладить каждую складку, то можно получить оригинальную поделку.
Хотя складывание фигурок из бумаги в практику детского сада вошло не очень давно, это занятие стало не только популярным, но и любимым педагогами и детьми.
Какие же задачи стоят в основе занятий по изготовлению поделок в стиле оригами?
1. Способствовать развитию конструктивных и творческих способностей с учётом индивидуальных возможностей каждого ребёнка.
2. развивать способность анализировать, планировать создавать конструкции по образцу, заданным условиям пооперационным картам схемам.
3.Знакомить детей с геометрическими формами и способами преобразования геометрических фигур; развивать пространственную ориентировку.
4. Развивать мелкую моторику пальцев и рук.
5. Совершенствовать объяснительную речь и коммуникативные способности.
6. Приобщать детей к мировой культуре. Формировать эстетический вкус.
Ну вот, проходит несколько лет, и ребенок оказывается у порога школы.
К этому времени он уже должен овладеть значительным кругом знаний, умений и навыков. Его восприятие, мышление, память, речь, должны будут приобрести произвольность, управляемость. Ребенок шести – семи годам должен овладеть, способностью поступать сознательно, подчиняя одни побуждения другим, у него должны сформироваться начальные формы волевого управления поведением. И очень большое влияние на всестороннее развитие ребёнка могут оказать систематические занятия с детьми оригами.
Во время занятий оригами ребенок погружается в интересный мир поделок, отвлекаясь от забот и других дел. Занятие оригами являются своеобразным психологическим отдыхом,
Поделки оригами могут быть замечательным подарком от ребенка для друзей и родственников на любой праздник и просто поднять настроение окружающим. Желаю творческих успехов!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/633423-konsultacija-lechebnye-svojstva-origami
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.