- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий посвящения в первоклассники «Смайлики!»
Посвящение в первоклашки «Смайлики»
Посвящение организуется для 1 классов, привлекаются учащиеся старших классов. Место организации – актовый (спортивный) зал школы
Звучит торжественная музыка, под музыку входят первые классы, рассаживаются по местам. Входят двое ведущих
В1 – | Друзья, всем добрый день! В уютном нашем зале! Вот новая ступень! Вот путь – и вы в начале. |
В2 – | Вы в первый класс пошли, Вы в школу дверь открыли! И детский сад – вдали, Игрушки приуныли! А вы вперед, вперед, К задачам, буквам, книжкам! Как много счастья ждет Девчонок и мальчишек! |
В1 – | Церемония посвящения в первоклассники объявляется открытой! Апплодисменты! Звучит гимн школы! Всем встать. |
Вместо гимна школы звучит песня «ягода-малинка».
В2 – | Ничего не понимаю. Что происходит? Где наш гимн? |
В1 – | А это точно не наш гимн? Я его знаю, дети его знают, может, гимн поменяли? |
Выходит грустный смайлик (ГС). Ревет.
В2 – | Ребята, кто это? Ты кто такой? |
ГС – | Я смаааайлик! Я грустный! Я и так по жизни грустный, а сегодня мне еще грустнее. |
В1 – | А почему ты здесь? И почему такой расстроенный? |
ГС – | Потому, что меня забыли! Все пишут поздравления, пожелания, делятся комментариями, а меня забыли! Ни в одном сообщении меня нет, разве это честно? |
В2 – | Ну у детей праздник, думаю, что им не до тебя |
ГС – | Вот когда детский сад покидали, все меня ставили! Я думал, что они все лето будут грустить, и осень даже, и до нового года грустить будут, а они все смеются….. И родители, наглые такие, только веселые смайлики друг другу шлют. |
В1 – | Да с чего ты это взял? Наверняка, кто-то грустит о лете, детском саде и отдыхе! |
ГС – | А вот сами посмотрите! Я все знаю, сижу и читаю Ваши переписки! Я Вам их сейчас сам прочитаю! |
На экран выводят смешные сообщения от родителей, ГС и ведущие читают сообщения [ВЫБРАТЬ 4-5 СООБЩЕНИЙ]
Васенька! Зачем ты взял в школу кота! Верни его на диван и забери портфель |
Уважаемые родители! Объясните детям, что фикус в кабинете не съедобен! Это любимый фикус завхоза, он сам нас всех съест, если узнает! |
Мишенька, ты поел? Там тебе на обед суп, пельмени, торт, килограмм яблок и десять сосисок, надеюсь, хватит. Целую, мама. |
Машенька! Не доедай котлеты, они испортились! Оставь папе! |
Катюша! Наконец то ты пошла в школу и скоро станешь ученой – будешь содержать нас с папой! |
Вася! Если не знаешь, что спрашивает учительница – молчи, кивай и делай умный вид, папе на работе это всегда помогает |
Сонечка! Не кусай одноклассников! Они могут быть ядовитыми! Если укусила – то почисти зубы сразу же! |
Валентина Петровна! Варфаломей забыл дома портфель! Форму он тоже забыл, ушел в спортивных штанах! Можно у него будет сегодня 5 уроков физкультуры? |
Экран гаснет ГС плачет
В2- | Действительно, ни одного грустного смайлика…. Родители всему рады, что это с ними? | |
В1 – | Так ведь школа, первое сентября, столько событий разных! | |
ГС – | Так у них теперь все время события! Я уже жду первую двойку! Первый прогул! Чтобы кто-нибудь меня обязательно включил в сообщения! | |
В2 – | Нет, нет! Должен быть другой выход из положения! | |
ГС – | Ой, к нам еще кто-то идет, эх не посвятим мы сегодня детей в первоклашек, придется в детский сад вернуть. Скажем: забирайте, не пригодились! | |
Выходит веселый смайлик (ВС) и смайлик «Приветствие» (СП)
ВС – | Эй, всем привет! Ну как, вы тут? А знаете ли какой сегодня праздник? Правильно, день Смайлика! Это самый лучший день в году, чтобы стать первоклашкой! Уже прошли посвящение в первоклашек? Все, уже можно поздравить? Как нет? |
СП– | Непорядок! Смайлики заводные, веселые, каждому готовы дать руку, особенно таким красивым будущим первоклашкам! Эй, давайте ручки, кто еще не хлопнул меня по руке? Ну, ты чего грустишь? [смотрит на ГС] О, и ты здесь? А ты что здесь забыл? |
ГС – | Опять вы! Везде вы! Куда в этой школе не пойду, в какое сообщение не загляну – везде вы! |
В1 – | Ну а чего же детям грустить, кругом столько поводов для радости. |
В2 – | А вот сейчас мы и проверим! Встаем дети, [Можно не вставать. Посмотреть по ситуации] давайте поиграем. Мы будем называть событие, если оно радостное – громко хлопайте в ладоши. А если событие не радостное, то качаем головой. Все понятно? |
Звучит музыка, ведущие по очереди называют события в жизни школьников:
Вкусная котлета в столовой! Пятерка по чтению! Красивый бант! Яркий портфель! Домашнее задание! Прогулка на стадионе! Красивая клякса в тетради! Добрая учительница! Новая форма! Уроки каждый день! Много книжек, которые надо читать!
Детей похвалить. Посадить, т.к. они стояли. Попросить сделать это тихо, как они уже научились. СП может пробежаь и хлопнуть каждого по ладошке, говоря «Молодец, и ты молодец…»
В1 – | Вот видишь, школа – это не только радости, но и ответственность. |
В2 – | И наши дети понимают, что от них теперь много требуется, они стали взрослыми и ответственными людьми, семь лет – немалый возраст! |
ГС – | Да старыми они уже стали, вон, пора сесть и плакать, детство кончилось, впереди взрослая жизнь, 11 лет школы! А они, почему то, не плачут! |
СП– | Кто здесь еще молодой, ну ка помашите мне рукой! А почему молодая и красивая учительница не машет? Дети, кто согласен, что учительница красивая, помашите мне! |
ВС – | А какие смайлики обычно ставит учитель в своих сообщениях? А вот мы сейчас и узнаем! Зачитаем такие сообщения, а все внимание на экран! |
На экран выводят сообщения учителя [МОГУТ ЧИТАТЬ САМИ УЧИТЕЛЯ КАЖДОГО КЛССА]
Уважаемый директор! Дайте мне пожалуйста, самую большую зарплату, потому что мои дети самые лучшие |
Дорогие родители, не перекидывайте детей через забор утром! Из тридцати человек только трое пока научились летать! |
Я сегодня такая красивая, что Карасев из 1 А упал в обморок, а еще двое стали заикаться |
Как жаль, что школа работает всего в две смены, мне совершенно одиноко сидеть ночами возле нее и ждать, когда она откроется! |
Уважаемые родители! Завтра родительское собрание! Пожалуйста, не приходите всей семьей, оставьте дома хотя бы кошку! |
Завтра на прогулке идем собирать грибы! Прогулка безопасна! Детям иметь при себе сапоги, плащ-палатку, а также свисток для отпугивания медведей. |
ГС стоит и плачет.
ГС – | Ох, ничего себе, сколько сообщений учитель пишет! И ни одного грустного смайлика! Наверное, мне тут вообще не место, уйду от Вас, пойду, вон, в детский сад и буду там жить! |
В1 – | Действительно! Ни одного повода погрустить мы сегодня не нашли. Дети, Вам жалко смайлика? Ведь сегодня и его праздник тоже, а его, совсем не ждут…. |
В2 – | Чтобы ты не грустил слишком сильно, мы станцуем танец смайликов. |
ГС – | Все встаем! На экране будет смайлик, а мы должны его повторить. |
Звучит музыка и мигают смайлики, а дети их повторяют, ведущие показывают.
В2 – | Ну вот, видишь, грустный смайлик тоже появлялся в песне! | |
В1 – | А у меня есть для тебя еще выход! Давайте, смайлики, поделитесь своими сообщениями, которые Вам не жаль для товарища! | |
ВС и СП шепчутся
ВС – | Ну все, мы готовы! Отдадим Грустному смайлику те сообщения, которые нам самим не нужны! |
СП – | А вы, дорогие дети, хлопайте громко, если согласны, договорились? |
Зачитывают по очереди
Мамочка, сегодня всего десять уроков, а я так хочу побыть еще в школе! |
Наша учительница такая красивая, да еще и добрая! Я сижу и не знаю, как мне стать такой же! |
Мамочка! Я сегодня получил всего пять пятерок! Но завтра постараюсь больше! |
Дорогие родители! Мне грустно, что Вас нет рядом! Но весь вечер я хочу провести, выполняя с Вами уроки! |
Жаль, что мы расстаемся на каникулы! Целых три месяца я буду скучать по школе! |
Все аплодируют
ВС – | Ну, что дружище! Ты теперь видишь, сколько можно найти поводов, чтобы поставить тебя в переписке! |
СП – | Но все эти моменты будут говорить о том, как сильно любят школу дети и как готовы расти, взрослеть и умнеть вместе в ней! |
ГС – | Спасибо, Вам! Мне уже чуть-чуть лучше, но улыбаться я все равно не буду, мне не полагается |
В1 – | Друзья! Ну раз теперь все довольны, может быть, мы вернемся к нашему основному занятию? К посвящению? |
В2 – | Посмотрите, какие красивые и нарядные у нас первоклашки! И они будут, конечно, общаться не только смайликами, но и правильными, красивыми фразами! Ведь правда, ребята? |
В1 – | Для торжественной клятвы первоклассника прошу всех встать! |
В2 – | Просим Вас повторять слово «Клянусь» после каждой фразы. |
Все встают. Ведущие зачитывают клятву
Можно руку положить на сердце
Я, ученик школы 26, вступая в ряды первоклассников, перед лицом своих товарищей и учителей, тожественно клянусь:
Всегда стараться быть первым, стремиться к лучшему, добиваться все новых и новых побед!
Клянусь!
Чтить своего учителя, уважать его мнение, слушать и слушаться во всем!
Клянусь!
Быть благодарным родителям и семье за все лучшее, что есть во мне, за помощь, участие и сочувствие!
Клянусь!
Беречь школьное имущество, хранить и украшать мир школы!
Клянусь!
Достойно и гордо нести звание – ученик школы 26!
И три раза произнесите
Клянусь, клянусь, клянусь! Давайте вместе!
В1 – | Вот теперь Вы настоящие первоклассники и гордо носите это звание! |
В2 – | А теперь – торжественное исполнение гимна! |
Звучит гимн школы. Все встают. Можно танцевать.
После него дети и учителя организованно покидают зал
МОЖНО ВРУЧИТЬ ДЕТЯМ СМАЙЛИКИ или приклеить на одежду
5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/634333-scenarij-posvjaschenija-v-pervoklassniki-smaj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.