- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект музыкального занятия для детей раннего дошкольного возраста
3
Музыкальное занятие для малышей
Коренек Э., август 2014 г.
Конспект № 1
Музыкальный репертуар:
Железнова «Все на ножки становитесь» (минус)
Железнова «Вот носик, вот ушки» (минус)
Л.Хисматуллина «Здравствуйте» (минус)
Е.Макшанцева «Вот как солнышко встает» (ноты), стр.33
«Топ, хлоп, малыши» «Ноги и ножки» (минус)
«Музыка здоровья» Аромат роз. Для массажа.
Л. Хисматуллина «Эх ты, Мишка, лежебока» (плюс)
Танец мишки с ложками (плюс)
«Топ, хлоп, малыши» «Кап-кап» (минус)
«Светит солнышко в окошко»
Оборудование:
Массажные мячики
Мишка-игрушка
Ткань для мишки
Ложки на каждого ребенка в корзинке
Карточки с изображением:
- ягод (малина, ежевика)
-грибы (белый гриб, опята, подосиновик, сыроежки)
-орехи
- рыба
-мед
6. разрезанные карточки на две части:
-ягоды, грибы
7. лист с изображением дерева-яблони заламинированный (без яблок)
8. тесто розового, красного, зеленого цвета (или пластилин)
9. подарок от Солнышка картинки с изображением солнца.
10. Солнышко большое с лентами-лучами. Глазки, носик, ротик на липе.
Две ручки с ладошками (вставляется ладошка взрослого)
Организационный момент.
Ай да чудо малыши,
Как красивы, хороши!
Будем вместе заниматься,
Песни петь и танцевать.
И усердно так стараться,
Чтоб великими нам стать!
Ну-ка, все встали в круг,
За руки все взялись вдруг! Идем по кругу.
1.«Коммуникативная игра»
Все на ножки становитесь,
И в кружочек соберитесь (дети идут по кругу)
Вместе ручками помашем, вместе мы споем и спляшем.
Все мы деткам очень рады,
Нам похлопать громко надо.
А где же у ребяток наших глазки? Вот они! А где же носик? Вот носик! А где же ушки? Вот ушки! Шейка! Спинка!
Наши носики, ушки, щечки, спинки хотят поиграть с вами еще раз в прятки, давайте поиграем.
2. Игра-разминочка «Вот носик, вот ушки, вот щечки, вот рот..»
Какие молодцы, ребятки, всё нашли.
С добрым утром, глазки, вы проснулись?
С добрым утром, ушки, вы проснулись? (далее ручки и ножки).
Давайте поздороваемся с нашими ушками, щечками, ручками, ножками…. Они так любят вас.
3. Игра-приветствие «Здравствуйте»
Ой, что-то темно стало! Давайте присядем, спрячемся, закроем глазки ладошками, проверим, у всех ли темно стало?! Это солнышко спряталось и хочет с вами поиграть.
4. Песня «Вот как солнышко встает»
А вот и Солнышко проснулось,
Ласково сияет.
И чудесным малышам,
Дорожку освещает. Пусть Солнышко здесь посидит да на деток поглядит.
Давайте покажем Солнышку как ходят большие ножки. Делают большие шаги. А теперь покажем маленькие ножки. Бег на носочках.
5. Муз.-ритимческое движение «Большие и маленькие ноги»»
Ох, устали наши ножки, давайте их погладим. Солнышко тоже хочет вас погладить вот такими шариками.
6. Массаж мячиками под спокойную музыку. (Массажные мячи).
Давайте вернем мячики Солнышку. Дети собирают в корзину мячи. Солнышко подбрасывает вверх корзинку и мячики рассыпаются. Снова собираем мячики в корзину. Корзину размещаем в другом месте (около Медведя). Медведь накрыт тканью.
Мишка спит, не просыпается и ребяткам не улыбается.
7. Игра «Эй ты, Мишка-лежебока».
Мишка просыпается, здоровается. Принес для деток ложки.
8. Игра на ложках «Танец Мишек».
9. Мишка поиграл с детками. Ох, я и проголодался. А что Мишка любит кушать? Ягоды, яблоки, орехи, грибы, мёд, рыбу. Показ карточек.
Посмотрите, у Мишки в корзинке лакомства, а он не может их найти собрать вместе, давайте поможем найти половинки.
10. Собрать разрезанные на две части картинки.
Помогли Мишке. А теперь ему пора идти в лес.
11. Садимся за столы. Понятие верх-вниз.Посмотрите какое красивое дерево. Это яблоня. Но где же яблочки на дереве. Вы их не видели? Давайте посмотрим наверх на потолок, может они там спрятались. Наверху нет. Может внизу на полу? Внизу тоже нет. Давайте слепим яблочки и подарим нашей яблоне. Лепка яблок и приклеивание на шаблон дерева. Давайте полюбуемся на яблоньку, порадуемся и похлопаем.
12. Смотрите, около солнышка тучка. Ой, и Солнышко загрустило. Давайте прогоним дождик. Ритмическое упражнение «Дождик, дождик, кап-кап-кап, ты не капай долго так». Солнышко снова улыбается. Песня «Светит Солнышко» (Светит солнышко в окошко, светит в нашу комнату, мы захлопаем в ладошки, очень рады Солнышку)
Солнышко устало, ему пора поспать. Солнышко машет ладошкой. Давайте помашем и мы Солнышку, попрощаемся с ним. (прячется)
13. Прощание.
Все на ножки становитесь
И в кружочек соберитесь.
Вместе ручками помашем,
До свиданья, громко скажем!
Мы все дружно занимались и немножко баловались.
А теперь, детвора, всем домой пора.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/63583-konspekt-muzykalnogo-zanjatija-dlja-detej-ran
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.