Календарно-тематическое планирование 10 класс (3.2)

№

Изучаемый раздел, тема урока

Тип урока

Основные виды деятельности обучающихся

Дата

план

коррект

Введение

1

Что изучает география России

УОН

Анализ текста учебника.

Место России в мире

2

Наша Родина на карте мира.

Географическое положение России.

УР

Работа с картами атласа по Брайлю, отработка умений работать с доп. литературой.

Географические особенности экономики России

3

Развитие хозяйства. Особенности экономики России

УОНЗ

Устанавливают характер воздействия географического положения на жизнь людей и хозяйство. Выявляют и анализируют условия для развития хозяйства. Проводят сопоставительный анализ различных по содержанию физико-географических и социально-экономических тематических карт, устанавливают причинно-следственные связи и закономерности размещения географических объектов.

Составляют характеристики, схемы, таблицы на основе анализа источников информации. Определяют черты сходства и различия в особенностях хозяйства отдельных территорий.

Регионы России

Западный макрорегион (Европейская часть России)

4

 Географическое районирование. Выделение границ природных, экономических и географических районов в западном и восточном  регионов страны

УОНЗ

Выявляют проблемы и аргументируют стратегию развития экономики.

Устанавливают характер воздействия географического положения на жизнь людей и хозяйство. Выявляют и анализируют условия для развития хозяйства.

5

Пространство Центральной России

УОНЗ

Определяют специфику географического положения Центральной России. Оценивают положительные и отрицательные стороны географического положения.

6

Центральная Россия: освоение территории и население

УОН

Выявляют специфику территориальной структуры расселения, этнического и религиозного состава населения. Анализируют статистические материалы и формулируют выводы. Составляют описания и характеристики, схемы, рисунки, таблицы на основе анализа источников информации, в том числе карт.

7

Центральная Россия: хозяйство

УОН

Выявляют специфику хозяйства Центральной России. Устанавливают характер воздействия географического положения на жизнь людей и хозяйство. Выявляют и анализируют условия для развития хозяйства.

8

Центральная Россия: хозяйство

УРК

Выявляют специфику хозяйства Центральной России. Устанавливают характер воздействия географического положения на жизнь людей и хозяйство. Выявляют и анализируют условия для развития хозяйства.

9

ЦЧР

УОНЗ

Выявляют специфику территориальной структуры расселения, этнического и религиозного состава населения. Анализируют статистические материалы и формулировать выводы. Составляют описания и характеристики, на основе анализа источников информации.

10

Воронеж – центр ЦЧР

УОН

Определяют цели урока, ставят учебные задачи, соответствующие данной цели; определяют значение географии как науки, устанавливают по карте «Географическое положение области», ГП в РФ, ГП в ЦЧ, ГП в Центральной России; изучают и объясняют географические термины.

11

Природные условия и природные ресурсы Воронежской области

УОН

Индивидуальная работа с различными источниками информации; дают комплексную характеристику различных населенных пунктов и основных видов хозяйственной деятельности человека, сравнение образа жизни жителей города и села.

Творческая работа «Воронеж. Родина. Любовь». Герб Воронежской области.

12

Хозяйство Воронежской области

УОН

Устанавливают характервоздействия географического положения на жизнь людей и хозяйство. Выявляют и анализируют условия для развития хозяйства.

13

Москва – столица России.

УОН

Выделяют и объясняют функции г.Москва. Оценивают положительные и отрицательные стороны географического положения. Выявляют проблемы и аргументировать стратегию развития города.

14

Пространство

Северо - Запада

УОНЗ

Определяют специфику географического положения Европейского Северо-Запада. Оценивают положительные и отрицательные стороны географического положения

15

Северо – Запад: «окно в Европу»

УОН

Определяют специфику географического положения Европейского Северо-Запада. Оценивают положительные и отрицательные стороны географического положения.

16

Северо – Запад:  хозяйство

УОН

Выявляют специфику хозяйства Европейского Северо-Запада. Устанавливают характер воздействия географического положения на жизнь людей и хозяйство. Выявляют и анализируют условия для развития хозяйства.

17

Санкт – Петербург- культурная столица России

УОН

Выделяют и объясняют функции г. Санкт-Петербурга. Оценивают положительные и отрицательные стороны географического положения. Выявляют проблемы и аргументируют стратегию развития города.

18

Пространство Европейского Севера

УОНЗ

Определяют специфику географического положения Европейского Севера. Оценивают положительные и отрицательные стороны географического положения

19

Европейский Север: освоение территории и население

УОНЗ

Выявляют специфику территориальной структуры расселения, этнического и религиозного состава населения. Анализируют статистические материалы и формулируют выводы. Составляют описания и характеристики на основе анализа источников информации.

20

Европейский Север: хозяйство и проблемы

УОН

Выявляют специфику хозяйства Европейского Севера. Устанавливают характер воздействия географического положения на жизнь людей и хозяйство. Выявляют и анализируют условия для развития хозяйства.

21

Европейский Север:

Арктика для хозяйства страны

УОНЗ

Характеризуют цели федеральных и региональных целевых программ развития;

объясняют значение развития Арктической зоны для всей страны;

формулируют оценочные суждения о воздействии человеческой деятельности на окружающую среду.

22

Пространство Европейского Юга

УОНЗ

Определяют специфику географического положения Европейского Юга. Оценивают положительные и отрицательные стороны географического положения.

23

Европейский Юг: население

УОН

Выявляют специфику территориальной структуры расселения, этнического и религиозного состава населения. Анализируют статистические материалы и формулируют выводы. Составляют описания и характеристики на основе анализа источников информации.

24

Европейский Юг: освоение территории и хозяйство.

Пр. работа

Оценка природных ресурсов и условий Северного Кавказа на основе тематических  карт

УРК

Выявляют специфику хозяйства Европейского Юга. Устанавливают характер воздействия географического положения на жизнь людей и хозяйство. Выявляют и анализируют условия для развития хозяйства.

25

Особенности развития Крыма

УОНЗ

Выявляют специфику территориальной структуры расселения, этнического и религиозного состава населения. Анализируют статистические материалы и формулируют выводы. Составляют описания и характеристики на основе анализа источников информации, в том числе карт. Определяют черты сходства и различия в особенностях населения отдельных территорий.

26

Пространство Поволжья

УОНЗ

Определяют специфику географического положения Поволжья. Оценивают положительные и отрицательные стороны географического положения.

27

Поволжье: освоение территории и население

УОН

Выявляют специфику территориальной структуры расселения, этнического и религиозного состава населения. Анализируют статистические материалы и формулируют выводы. Составляют описания и характеристики на основе анализа источников информации. Определяют черты сходства и различия в особенностях населения отдельных территорий.

28

Поволжье: хозяйство и проблемы.

УОН

Выявляют специфику хозяйства Поволжья. Устанавливают характер воздействия географического положения на жизнь людей и хозяйство. Выявляют и анализируют условия для развития хозяйства.

29

Поволжье: хозяйство и проблемы.

УОН

30

Пространство Урала

УОНЗ

Определяют специфику географического положения Урала. Оценивают положительные и отрицательные стороны географического положения.

31

Урал: население и города. Пр. работа

Оценка ресурсов региона на основе карт

УОН

Выявляют специфику территориальной структуры расселения, этнического и религиозного состава населения. Анализируют статистические материалы и формулируют выводы. Составляют описания и характеристики на основе анализа источников информации.

32

Урал: освоение территории и хозяйство.

Пр. работа

Оценка  отраслей специализации Урала

УОН

Выявляют специфику хозяйства Урала. Устанавливают характер воздействия географического положения на жизнь людей и хозяйство. Выявляют и анализируют условия для развития хозяйства. Находят информацию, необходимую для решения учебных и практико-ориентированных задач;

формулируют оценочные суждения о воздействии человеческой деятельности на окружающую среду;

объясняют причины достижения (недостижения) результатов деятельности, дают оценку приобретённому опыту; оценивают соответствие результата цели.

33

Специализация хозяйства Урала

УОН

34

Моря Северного Ледовитого океана

УОН

Объясняют значение развития Арктической зоны для всей страны;

формулируют оценочные суждения о воздействии человеческой деятельности на окружающую среду своей местности, региона, страны в целом;

35

Повторение по разделу "Европейская часть России"

УР

Находят информацию, необходимую для решения учебных и практико-ориентированных задач;

формулируют оценочные суждения о воздействии человеческой деятельности на окружающую среду;

объясняют причины достижения (недостижения) результатов деятельности, дают оценку приобретённому опыту; оценивают соответствие результата цели.

Восточный макрорегион (Азиатская часть России)

36

Пространство Сибири

УОНЗ

Определяют специфику географического положения Западной Сибири. Оценивают положительные и отрицательные стороны географического положения.

37

Сибирь: освоение территории

УОН

Выявляют специфику территориальной структуры расселения, этнического и религиозного состава населения. Анализируют статистические материалы и формулируют выводы. Составляют описания и характеристики на основе анализа источников информации.

38

Сибирь: население и хозяйство

УОН

Определяют специфику географического положения Западной Сибири. Оценивают положительные и отрицательные стороны географического положения.

39

Роль Сибири в хозяйстве России

УОН

Объясняют географические различия населения и хозяйства географических районов восточной части России;

характеризуют общие и специфические проблемы географических районов восточной части России;

находят информацию, необходимую для решения учебных и практико-ориентированных задач.

40

Западная Сибирь

УОНЗ

Выявляют специфику хозяйства Западной Сибири.

Устанавливают характер воздействия географического положения на жизнь людей и хозяйство.

Выявляют и анализируют условия для развития хозяйства. Устанавливают причинно-следственные связи и закономерности размещения географических объектов.

41

Западная Сибирь

УОН

42

Восточная Сибирь

УОН

Определяют специфику географического положения Восточной Сибири. Оценивают положительные и отрицательные стороны географического положения.

43

БАМ

УОН

Выявляют преимущества и недостатки каждого вида транспорта. Выявляют проблемы и аргументируют стратегию развития транспорта России. Дают характеристику БАМ с использованием карт, дополнительной литературы.

44

Пр. работа Сравнительная характеристика Западной и Восточной Сибири

УРК

Сравнивают географическое положение; географические особенности природно-ресурсного потенциала, человеческого капитала, регионов восточной части России;

оценивают влияние географического положения отдельных регионов восточной части России на особенности природы, жизнь и хозяйственную деятельность населения.

45

Пространство Дальнего Востока.

УОНЗ

Определяют специфику географического положения Дальнего Востока. Оценивают положительные и отрицательные стороны географического положения.

46

Пр. работа. Оценка географического положения Дальнего Востока

УРК

Оценивают влияние географического положения восточной части России на особенности природы, жизнь и хозяйственную деятельность населения;

выделяют общие черты природы Дальнего Востока

47

Дальний Восток: освоение территории

УОНЗ

Выявляют специфику территориальной структуры расселения, этнического и религиозного состава населения. Анализируют статистические материалы и формулируют выводы.

48

Дальний Восток: население

УОН

Выделяют общие черты природы, объясняют географические различия населения и хозяйства географических районов Дальнего Востока;

находят информацию, необходимую для решения учебных и практико-ориентированных задач;

формулируют оценочные суждения о воздействии человеческой деятельности на окружающую среду своей местности, региона.

49

Дальний Восток: хозяйство.

УОН

Выявляют специфику хозяйства Дальнего Востока. Устанавливают характер воздействия географического положения на жизнь людей и хозяйство. Выявляют и анализируют условия для развития хозяйства. Устанавливают причинно-следственные связи и закономерности размещения географических объектов.

50

Дальний Восток: хозяйство

УОН

Выявляют специфику хозяйства Дальнего Востока. Устанавливают характер воздействия географического положения на жизнь людей и хозяйство. Выявляют и анализируют условия для развития хозяйства. Проводят сопоставительный анализ различных по содержанию стат. данных.

51

Моря Тихого океана

УОН

Характеризуют общие и специфические проблемы географических районов восточной части России;

находят информацию, необходимую для решения учебных и практико-ориентированных задач;

формулируют оценочные суждения о воздействии человеческой деятельности на окружающую среду своей местности, региона.

52

Дальний Восток: перспективы

УОН

Характеризуют общие и специфические проблемы географических районов восточной части России;

находят информацию, необходимую для решения учебных и практико-ориентированных задач;

формулируют оценочные суждения о воздействии человеческой деятельности на окружающую среду своей местности, региона.

53

Социально-экономические и экологические проблемы

УОН

Определяют основные общие различия регионов западной и восточной частей страны; характеризуют цели федеральных и региональных целевых программ развития;

объясняют значение развития Арктической зоны для всей страны;

формулируют оценочные суждения о воздействии человеческой деятельности на окружающую среду региона, страны в целом;

объясняют причины достижения (недостижения) результатов деятельности, дают оценку приобретённому опыту; оценивают соответствие результата цели.

54

Практическая работа: Сравнение человеческого капитала двух географических районов

УРК

Сравнивают географическое положение; географические особенности природно-ресурсного потенциала, человеческого капитала, регионов восточной части России;

оценивают влияние географического положения отдельных регионов восточной части России на особенности природы, жизнь и хозяйственную деятельность населения.

55

Связь Дальнего востока с другими регионами нашей страны

УОН

Определяют специфику географического положения Дальнего Востока. Оценивать положительные и отрицательные стороны географического положения.

Устанавливают характер воздействия географического положения на жизнь людей и хозяйство. Выявляют и анализируют условия для развития хозяйства.

56

Повторение по разделу "Восточный макрорегион"

УРК

Индивидуальная работа с различными источниками информации; комплексная характеристика различных населенных пунктов и основных видов хозяйственной деятельности человека.

57

Социально-экономическое развитие Арктической зоны РФ

УОНЗ

Объясняют значение развития Арктической зоны для всей страны;

формулируют оценочные суждения о воздействии человеческой деятельности на окружающую среду.

58

Обобщение по разделу "Регионы России"

УРК

Выделяют общие черты природы субъектов Российской Федерации, входящих в каждый из географических районов;

объясняют географические различия населения и хозяйства географических районов.

59

Обобщение по разделу "Регионы России"

УР

Выделяют общие черты природы субъектов Российской Федерации, входящих в каждый из географических районов;

объясняют географические различия населения и хозяйства географических районов.

Формулируют оценочные суждения о воздействии человеческой деятельности на окружающую среду.

Россия в современном мире

60

Россия в мире

УОН

Объясняют необходимость разнообразных форм внешнеэкономической, социально-культурной и экологически ориентированной деятельности в международных отношениях.

61

Взаимосвязи России с другими странами мира. Россия и страны СНГ

УОН

Характеризуют место и роли России в мире и её цивилизационный вклад;

приводят примеры объектов Всемирного природного и культурного наследия России;

формулируют оценочные суждения о динамике, уровне и структуре социально-экономического развития России, месте и роли России в мире.

62

Пространство района.  Пр. работа Оценка географического положения ЦЧР.

УОН

Определяют специфику географического положения  ЦЧР. Оценивают положительные и отрицательные стороны географического положения.

63

Природные ресурсы «Русский чернозем». Население и хозяйство.

УР

Выявляют специфику хозяйства  ЦЧР. Устанавливают характер воздействия географического положения на жизнь людей и хозяйство. Выявляют специфику территориальной структуры расселения, этнического и религиозного состава населения.

Анализируют статистические материалы и формулируют выводы. Составляют описания и характеристики, схемы, рисунки, таблицы на основе анализа источников информации, в том числе карт.

64

Агропромышленный

комплекс.

УОН

Определяют состав агропромышленного комплекса. Формулируют главные факторы размещения предприятий агропромышленного комплекса.

65

Транспорт района.

Территориальная структура и города.

Перспективы развития района. Сфера услуг

УОН

Проводят сравнение видов транспорта по ряду показателей на основе анализа статистических данных. Выявляют преимущества и недостатки каждого вида транспорта.

Определяют состав сферы услуг. Формулируют главные факторы размещения предприятий сферы услуг. Выявляют закономерность в размещении предприятий сферы услуг. Сравнивают по статистическим данным уровень развития отдельных видов связи в России и других странах.

Составляют характеристики на основе анализа источников информации. Определяют черты сходства и различия в особенностях хозяйства отдельных территорий.

Воронежская область

66

Воронеж на карте России.

Природные условия и природные ресурсы Воронежской области

УОН

Определяют цели урока, ставят учебные задачи, соответствующие данной цели; определяют значение географии как науки, устанавливают по карте «Географическое положение области», ГП в РФ, ГП в ЦЧ, ГП в Центральной России; изучают и объясняют географические термины.

67

Заповедники Воронежской области. Охрана природы.

УОН

Актуализация знаний обучающихся, индивидуальная работа с различными источниками информации; комплексная характеристика различных населенных пунктов и основных видов хозяйственной деятельности человека, сравнение образа жизни жителей города и села.

Творческая работа «Воронеж. Родина. Любовь». Герб Воронежской области.

68

Повторение.

Хозяйство России.

УОН

Устанавливают характер воздействия географического положения на жизнь людей и хозяйство. Выявляют и анализируют условия для развития хозяйства. Устанавливают причинно-следственные связи и закономерности размещения географических объектов.