План-конспект урока русского языка «Правописание корней с чередующимися гласными е-и»

План-конспект урока русского языка в 5 классе

Тема: Правописание корней с чередующимися гласными е-и

Цель:формирование навыка грамотного написания слов с чередующимися гласными е-и в корне.

Задачи:

1. Изучить правило выбора гласных е-и в корнях с чередованием и сформировать алгоритм его применения.

2. Развивать орфографическую зоркость и умение дифференцировать чередующиеся корни от слов-омонимов с проверяемой гласной.

3. Воспитывать ответственное отношение к культуре письменной речи и стимулировать интерес к изучению русского языка.

Тип:урок изучения нового материала.

Оборудование:учебное пособие, наглядные и раздаточные материалы.

Ход урока

1. Организационный момент.

-Доброе утро, ребята! Я очень рада вас видеть. Как вы уже успели заметить, сегодня у нас на уроке присутствуют гости. Они пришли не проверять вас, а поддержать. Будьте, как обычно, внимательны, активны, любознательны. Я знаю, что вы умеете думать, слышать друг друга и не бояться ошибаться. Начнём?

1. Проверка домашнего задания.

-Дома вы выполняли упражнение 161, в котором было необходимо выписать из стихотворения слова с пропущенными буквами, решая орфографические задачи. Проверим по цепочке.

Заря, прощается, ложится, долин, смотрю, вершин, деревья, венец, таинственней, безмерней, растёт, растёт, заре, вечерней, лёгкий, вознесён.

1. Объявление темы и цели урока.

1. Основная часть урока.

А) Объяснение нового материала.

-Выполним устно упражнение 162. Рассмотрим схему в рамке.

В русском языке есть корни -бер-//-бир-, -дер-//-дир-, -мер-//-мир-, -пер-//-пир-, -тер-//-тир-, -блест-//-блист-, -жег-//-жиг-, -стел-//-стил-, -чет-//-чит-. Выбор буквы в корне зависит от наличия или отсутствия последующего суффикса -а-. Запомнить это правило нам поможет ослик. Почему?

ИСКЛЮЧЕНИЯ: сочетать, сочетание, словосочетание.

Б) Тренировочное упражнение. (учащийся выполняет у доски)

-Запишем слова под диктовку.

Берёт, задираться, замереть, отпирать, тереть, блистать, выжег, застилать, сочетать.

В) Задание «Магический квадрат».

-Я диктую вам по одному слову, вы его анализируете и в клеточку вписываете ТОЛЬКО чередующуюся корневую гласную букву.

Слова для магического квадрата:

Выдирать, приберу, отпереть, вытер, натирать.

Расстилает, блестящий, зажечь, зажигательный, отмирают.

Блистательный, заблестеть, выжигать, взберешься, взбираться.

Продираешься, отпираешь, расстелю, выжег, стираем.

Отдирает, натереть, разберешься, уберет, выпирает.

Физкультминутка «Ослик».

Ослик ходит, выбирает, (Ходьба на месте)

Что сначала съесть не знает. (Повороты головы вправо-влево)

Он кивает головой, (Наклоны головы вперед-назад)

Ищет клевер он лесной.

Сделал ослик вдох и выдох, (Глубокий вдох, выдох)

Потянулся выше, выше! (Потянуться руками вверх, став на носочки)

Поскакал наш ослик ловко, (Прыжки на месте)

Захотел малыш морковки.

(Повторить 2-3 раза в спокойном темпе)

Г) Задание «Собери орфоклумбу». (работа в парах)

Бл…стит, расст…лается, зам…р, выт…реть, подж…гаемый, бл…стательный, выч…тать, разд…рать, уп…реться, пост…лить, нач…нается, разж…гает, соч…тание, зад….ру, зап…рать, выч…сть.

1. Подведение итогов.

-Что нового вы узнали на уроке?

-С какими трудностями вы столкнулись?

-Какое задание вам показалось наиболее интересным?

1. Выставление отметок.

1. Домашнее задание: параграф 18, упражнение 164.

1. Рефлексия.

-Перед вами 3 изображения. Выберете то, которое отражает ваше настроение после урока.

СПАСИБО ЗА УРОК!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636792-plan-konspekt-uroka-russkogo-jazyka-pravopisa