Методическая разработка НОД с детьми 1 младшей группы «Прогулка по весеннему лесу»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 120», г. Сыктывкара

Методическая разработка

Сценарий мероприя с детьми 1 младшей группы

«Прогулка по весеннему лесу»

Разработчики:

Воспитатели

Степанова Лариса Витальевна

Евстафьева Евдокия Альбертовна

Сыктывкар, 2026 г

Цель:Доставить детям удовольствие от участия в физкультурном развлечении.

Задачи:

Познавательное развитие:

- знакомить с характерными особенностями весенней погоды;

- расширять представления о лесных растениях и животных;

- формировать элементарные представления о простейших связях в природе;

- привлечь внимание детей к сезонным изменениям в природе.

- закреплять знания цветов мячей.

Художественно-эстетическое развитие:

- закреплять умение детей скатывать шар круговыми движениями между ладоней;

- учить доводить изделие до нужного образца с помощью дополнительного материала;

- закреплять умение выполнять движения под музыку с су джок -мячиками в соответствии с текстом.

Физическое развитие:

- формировать умение в основных видах движений (ходьбе, беге, прыжках); побуждать детей к двигательной активности; формировать умение сохранять устойчивое положение тела;

- активизировать навыки ходьбы по прямой дорожке, по узенькой дорожке (15 см.);

- закреплять навыки метания мяча в горизонтальную цель (1 м.);

- развивать у детей желание играть вместе с педагогами в подвижные игры с простым содержанием; побуждать детей подражать движениям «зайца», «медведя» под звучащее слово;

- развитие мелкой моторики рук.

Речевое развитие:

- развивать речь и мышление детей;

- побуждать повторять за воспитателем небольшие знакомые стишки и потешки

Социально-коммуникативное развитие:

- воспитывать доброжелательные отношения к сверстникам в совместной двигательной деятельности;

- создать положительный эмоциональный настрой;

- вызвать удовольствие от совместных действий со взрослым;

-воспитывать умение слышать и реагировать на сигнал, дружеские взаимоотношение, организованность.

Оборудование:

Костюмы медведя и лисы, игрушка ежик, пластилин, зубочистки, 2 корзины для медвежат.

Красные и зеленые мячи по количеству детей, мешочки с мешком, канаты 2 шт., су джок-мячики по количеству детей.

Ход мероприятия:

Воспитатель:

Смотрит солнышко в окошко,

В гости к нам пришла весна.

Мы захлопаем в ладошки,

Очень ждали мы тепла. (дети хлопают в ладошки подражая воспитателю)

Воспитатель:

- Ребята, я предлагаю вам прогуляться со мной по лесу и посмотреть, что же происходит в лесу весной?

Мы в весенний лес шагаем (дети идут обычным шагом)

Ноги выше поднимаем (ходьба с высоким подниманием колена, руки в стороны)

По прямой дорожке пошагали ножки (ходьба по ребристой доске)

По узенькой дорожке потихоньку ходят ножки (ходьба на носочках между двумя веревками)

Друг за дружкой побежали (бег за воспитателем)

В лес весенний прибежали.

Солнце светит высоко (стоя на носках, руки тянут вверх)

Всем от солнышка тепло (улыбаются, разводят руки в стороны)

На опушке, здесь в берлоге (подходят к медведю)

Леса спит хозяин строгий (присаживаются на корточки, складывают руку под щеку)

Спит всю зиму до весны и цветные видит сны.

Воспитатель:

- Ребята, кто спит в берлоге?

Дети: Мишка.

Воспитатель:

Весна наступила, пора мишке просыпаться, за порядком в лесу следить.

Что за мишенька у нас!

Спит, не открывая глаз.

Ну-ка, мишка, хватит спать,

Ведь весну пора встречать!

Давайте его разбудим.

Игра "Разбудим мишку"

Мы разбудим тебя, мишка,

Ты вставай скорей, Топтышка.

Мы потопаем немножко! Топ-топ-топ (топают ногами)

И попрыгаем на ножках! Прыг-прыг-прыг (прыгают на месте)

Мишка- мишенька вставай (манят руками)

С нами мишка поиграй! (хлопают в ладоши)

Медведь просыпается.

Медведь:

Зиму я в берлоге спал

И весну чуть не проспал.

Но теперь пора вставать,

Мне бы ноженьки размять.

Не хотите ли, ребята,

Вы со мною поиграть?

Воспитатель:

- Наши дети очень любят играть. Правда, ребята?

Дети:-Да!

Игра "Мишка косолапый"

Медведь:

-Спасибо вам ребятки,

за веселую зарядку!

Зиму спали похудели,

Мы бы с медвежатами что-нибудь поели!

Воспитатель:

-А у нас яблочки есть, и мы вас угостим.

Медведь:

Медвежата любят яблоки, один -красные, а другой -зеленые.

Воспитатель:

Приходите к мишкам в гости,

Сладких яблок мишкам бросте.

Мишки просят, мишки ждут.

Вам бочонки подают!

Дети берут красные и зеленые мячи и забрасывают в корзины медвежатам,

выбирая по цвету.

Медведь:

- Спасибо вам, ребятки, за яблоки. Пора мне своими делами заняться!

Пойду по лесу похожу,

За порядком послежу! Дети а хотите, я познакомлю вас со своими друзьями?

Дети. Да!

Мишка. Тогда я приглашаю вас на прогулку, в лес. Согласны?

Дети. Да.

Мишка.А пойдем мы с вами пешком здесь недалеко

Проводится физкультминутка «По ровненькой дорожке»

По ровненькой дорожке, (Дети идут шагом)

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки,

Раз-два, раз-два,

По камешкам, по камешкам, (идут по мешочкам с песком)

По камешкам, по камешкам...

В яму - бух. (Приседают)

Мишка. Но вот остановка в дороге опять, -

Вставайте, ребята, пойдем мы гулять.

Ой, ребята, посмотрите, кто же там спрятался за деревцем?

Дети. Это лисичка

Мишка. Правильно. Это лиса.

Лиса: Здравствуйте ребята. Я гуляла по лесу. И вдруг услышала, странные звуки и спряталась за этим деревцем.

Мишка. Так это же мы с ребятами пришли к тебе в гости.

Лиса, а ведь ты любишь играть. Поиграешь с ребятами?

Лиса. Очень я люблю играть. Давайте вы будете зайками.

«Все ребятки закружились и в «зайчишек превратились»

(Дети выполняют поворот вокруг себя)

Проводится подвижная игра «Лиса и зайки»

«По лесной лужайке разбежались зайки

Вот какие зайки, зайки - побегайки»

(Дети прыгают на двух ногах)

«Сели зайки на лужок, роют лапкой корешок»

(Дети приседают)

«Вот какие зайки, зайки - побегайки»

«Вот бежит лисичка, рыжая сестричка, ищет, где же зайки, зайки – побегайки.(Дети убегают от лисички)

Лиса. Весело ребята с вами играть. Можно я тоже свами погуляю?

Мишка. Ребята, а еще в лесу живут мой друг ёжик. Пойдемте я вас с ним познакомлю.

В поле я гуляю, (Ходьба на месте с высоким подниманием колен)

Ноги поднимаю. (Поднимание колена.)

Наклонюсь к цветам поближе. (Наклониться.)

Красоту их всю увижу,

Нежный чудный аромат. (Сделать несколько вдохов носом.)

Ощутить я тоже рад!

Рвать не буду я цветы, (Выпрямиться, повороты головы вправо – влево.)

Много будет красоты. (Развести руки в стороны.)

Мишка. А вот и он.Какой он - ёжик?

Дети:Большой, колючий, пугливый.

Мишка.У большого ежа есть маленькие детки – ежата (показывает массажные шарики с шипами и предлагает с ними поиграть).

Дети выполняют упражнения: ИГРА «ШАРИК Я В РУКЕ КАТАЮ»

Мишка. Давайте, ребята, слепим маленьких ежат.

ПРОДУКТИНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ «ИГОЛКИ ДЛЯ ЁЖИКА!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636857-metodicheskaja-razrabotka-nod-s-detmi-1-mlads