Входное тестирование по английскому языку, 4 класс

Входное тестирование

по английскому языку в 4 классе за 2025-2026 учебный год

Спецификация контрольно-измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации по английскому языку за курс 4 класса.

Форма промежуточной аттестации —лексико-грамматический тест.

Назначение КИМ – определить уровень достижения предметных результатов по английскому языку в 4 классе.

Характеристика структуры и содержания работы

Данная работа состоит из 4 разделов.

1) Аудирование – направлено на проверку понимания основного содержания прослушиваемого текста начального уровня.

2) Чтение – направлено на умение выбирать и распознавать значимую информацию после прочтения текста.

3) Грамматика и лексика – данныезадания направлены на проверку правильного употребления грамматических форм и лексических единиц.

4) Письмо.

Время выполнения диагностической работы - 40 минут.

Содержание и структура диагностической работы

Диагностическая работа включает задания по чтению, грамматике, лексике и письму. Она охватывает содержание, включенное в основные (массовые) учебно-методические комплекты по английскому языку, используемые в 4-х классах общеобразовательных учреждений.

Каждый вариант диагностической работы состоит из 6 заданий, 4 из которых с выбором одного правильного ответа из трёх или четырёх предложенных, 1 задание с кратким ответом, 1 задание с развернутым ответом.

В рамках данной диагностической работы сложность заданий в целом не превышает требований уровня А1 по общей европейской шкале, определённой в документах Совета Европы.

Распределение заданий диагностической работы по планируемым результатам обучения представлено в таблице 1.

Таблица 1

В заданиях 1 – 3 контролируются языковые навыки. Учащиеся должны восстановить предложения, выбрав подходящее по смыслу слово из трех предложенных.

В задании 4 проверяются лексические навыки. Учащиеся читают предложение и заполняют пропуски подходящими по смыслу словами, изученными в рамках курса школьной программы.

В задании 5 оценивается умение найти и понять запрашиваемую информацию в прочитанном тексте. Учащимся предлагается прочитать текст и определить, является ли информация в утверждениях верной или неверной. В качестве текстов для чтения учащимся предлагаются несложные аутентичные художественные тексты, которые содержат некоторое количество незнакомых слов, не влияющих на понимание запрашиваемой информации.

В задании 6 учащимся необходимо дать развернутые ответы на предложенные вопросы и показать владение лексическим материалом, соблюдая грамматические нормы английского языка.

Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

Верное выполнение каждого задания с выбором ответа (1-3) и задание с кратким ответом (4) оценивается в 1 балл. Задание с вариантами ответа (5) оценивается в 2 балла. Задание с развернутым ответом (6) оценивается по критериям, которые даны в демонстрационном варианте.

Максимальное количество баллов, которое может набрать учащийся за выполнение диагностической работы, – 40 баллов.

В «Приложении 1» приведён план 1 варианта диагностической работы.

В «Приложении 2» приведён 1 вариант диагностической работы.

Приложение 1

План 1 варианта диагностической работы

по английскому языку

Обозначение типов заданий в работе:

Тип задания: ВО – задания с выбором ответа, КО – задания с кратким ответом, РО – задания с развернутым ответом.

Приложение 2

Промежуточная аттестация по английскому языку

в 4 классе за 2025-2026 учебный год

Вариант 1

Grammar

Task 1. Choose the right answer. (5 points)

• There ___ keys on the table.

a) is b) are c) was

• Cats are ___ than dogs.

a) small b) smoller c) the smollest

• I water flowers ___ the garden.

a) in b) out c) on

• You ___ eat in your bed.

a) can b) mustn’t c) may

• Ann has got ___ pencils.

a) any b) much c) some

Task 2. Choose the right answer. (5 points)

• ___ you often read comics?

a) do b) are c) is

• Children ___ playing basketball now.

a) do b) is c) are

• My family ___ in the park yesterday.

a) walking b) walk c) walked

• Max ___ at the school stadium 2 days ago.

a) runs b) ran c) running

• Pam always …. TV in the evening.

a) watches b) watch c) is watching

Vocabulary

Task 3. Match the words. (5 points)

Task 4. Write your answer. (5 points)

• _____ cleans, feeds and looks after animals.

• It’s cool, windy and cloudy in _____.

• _____ waters flowers and trees.

• It’s usually sunny and hot in _____.

• _____ fixes cars.

Reading

Task 5. Read the text and say True (T) / False (F). (10 points)

Had a good time!

Last night Kate and her best friend, Jennifer, stayed at home. They watched a funny film on TV. The film finished at 10 o’clock. The girls were hungry, so they cooked a pizza for supper. Then they listened to their favorite CDs. It was wonderful evening!

• Kate is Jennifer’s best friend. ___

• They watched an interesting cartoon on TV. ___

• Kate and Jennifer made a pizza. ___

• The girls listened to CDs after supper. ___

• The girls stayed at home in the morning. ___

Writing

Task 6. Answer the questions about yourself. (10 points)

• When do you usually get up?

• What do you always have for breakfast?

• What is your favorite school subject?

• What are your hobbies?

• What does your mother do?

Вариант 2

Grammar

Task 1. Choose the right answer. (5 points)

• There ___ a wonderful playground in the park.

a) is b) was c) are

• Jhon is ___ than his sister.

a) strong b) stronger c) the strongest

• They go shopping ___ Sunday.

a) an b) on c) in

• You ___ be polite with adults.

a) could b) aren’t c) must

• We have ___ ice cream and lemonade.

a) some b) any c) many

Task 2. Choose the right answer. (5 points)

• Jim ___ a cake every Friday.

a) buys b) bought c) buying

• They ___ going shopping now.

a) went b) goes c) going

• Maya ___ very tired yesterday.

a) look b) looking c) looked

• Bob ___ a poem last night.

a) write b) wrote c) writes

• When ___ you usually go shopping?

a) do b) did c) were

Vocabulary

Task 3. Match the words. (5 points)

Task 4. Write your answer. (5 points)

• It’s rainy and cool, cloudy and foggy in _____.

• It’s hot and sunny in _____.

• _____ teaches children.

• _____ works in the farm.

• _____ drives a taxi.

Reading

Task 5. Read the text and say True/False. (10 points)

Yesterday was great! (by Neal)

I stayed at home yesterday. I was with my good friend, Peter, in the morning. We were in my playing room. My new game was really good, but Peter was the winner! Then we had a sandwich for lunch. My friend went home and took my CD. In the afternoon, I was in the living room. There was a film about clowns on TV. They really funny! Yesterday was a great day!

• Neil and Peter are good friends. ___

• They were at school yesterday. ___

• Peter played a game better than Neil. ___

• Neil listened to CD in the afternoon. ___

• Neil was happy yesterday. ___

Writing

Task 6. Answer the questions about yourself. (10 points)

• When do you usually go to bed?

• What do you never have for lunch?

• What is your favorite school subject?

• What are your hobbies?

• What does your father do?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/637372-vhodnoe-testirovanie-po-anglijskomu-jazyku-4-