Воспитание патриотических качеств личности школьников на уроках английского языка и во внеурочной деятельности

Методическая разработка учителя английского языка высшей квалификационной категории МБОУ г. Шахты «Лицей №6» Тырновой Светланы Ивановны

«Воспитание патриотических качеств личности школьников на уроках английского языка и во внеурочной деятельности»

Учебно-методическое пособие предназначено для учителей английского языка средних образовательных школ и организаций среднего профессионального образования.

Содержание

1. Чтение текстов патриотической направленности на уроках английского языка.

2. Организация участия школьников в конкурсах патриотической направленности на английском языке.

1. Выпускнику российской школы очень важно уметь представить родную страну в диалоге культур, рассказать о героическом прошлом, о выдающихся соотечественниках, о достижениях в науке, культуре и спорте. И в этом значительную роль имеют тексты патриотической тематики на английском языке.

2025 год – год защитника Отечества и 80-летия Великой Победы способствовал утверждению в обществе, в сознании и чувствах граждан социально значимых патриотических ценностей, взглядов и убеждений, уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям, повышению престижа государственной, особенно военной, службы. Патриотический настрой молодежи является главным фактором успешного развития России и укрепления государственности. Об этом 30 июля 2025 года президент России Владимир Владимирович Путин заявил на встрече с главой Карачаево-Черкесии Рашидом Темрезовым. Существует много способов патриотического воспитания. Один из них – интеграция патриотической тематики в различные предметы школьной программы. Учебный предмет «английский язык» обладает большим воспитательным потенциалом. Однако, существует вопрос, все ли ресурсы этого предмета использованы. Основным средством обучения в средней школе является учебник. Согласно проведенному нами исследованию, тексты патриотической направленности в современных учебниках английского языка практически отсутствуют. Предлагаю один из составленных мною текстов с разработанными к нему заданиями и ответами.

VICTORY ROUTE (Маршрут Победы, 8 класс)

Significance - значение, to get acquainted – узнать, sacrifice - пожертвовать, dedicate – посвящать.

The town of Shakhty has great potential for the development of local history tourism. The fact that there are many monuments relating to the history of the Great Patriotic War on the territory of Shakhty creates an opportunity to organize numerous routes to the places of interest. Informative excursions for students have great educational significance, and the participation of veterans and the relatives of the heroes in such excursions allows to help the youth to get acquainted with the history of the Great Patriotic War. More than that, going sightseeing in Shakhty can be interesting and useful for the tourists who travel from the Black Sea coast to Moscow via Rostov-on-Don and Voronezh along Motorway M-4 Don which is included in the List of the Federal Motorways of Russia.

Alina Mishura, the former student of Lyceum 6, worked out an itinerary and named it Victory Route. The first sight on the route is at the crossroads of Mayakovsky Street and Skvoznoy Lane. It is a monument to “Katyusha”, the legendary rocket artillery machine, that has become one of the most important symbols of Victory. The monument was erected on April 30, 2015. Then the route runs along Mayakovsky Street, makes a left turn to Chernokozov Avenue and after that takes the first right turn to Sadovaya Street to the house where the Hero of the Soviet Union S. T. Vasyuta lived. On the building there is a memorial plaque. The younger sister of the hero who lives in Shakhty can tell the tourists about her brother’s feat. Next to the house there is Lyceum 6 (former School 6) where Sergey Vasyuta studied. The lyceum is named after the Hero of the Soviet Union and the students honour S. Vasyuta who sacrificed his life to liberate our Motherland from Nazi Germany.

Tourists’ walk along Sadovaya Street ends at the entrance to Alexander Park. In the park there is a memorial complex dedicated to the Soviet soldiers who fell during the Great Patriotic War (1941-1945). It consists of the Eternal Flame, the Monument to the Unknown soldier, the Common Grave where the liberators of Shakhty were buried, the Alley of Heroes of the Soviet Union. The memorial complex is now one of the most honoured spots in the town of Shakhty.

In conclusion, a lot of other routes can be suggested to tourists, plenty of places of interest can be seen. Patriotism starts with the love for the land of your birth.

1.Read the text and answer the questions. (Прочитайте текст и ответьте на вопросы.)

1. Who can take part in informative excursions for students?

2. The former student of Lyceum 6 worked out Victory Route, didn’t he?

3. When was a monument to “Katyusha” erected?

4. Where can a memorial plaque be seen?

5 What does the memorial complex consist of?

2.Match the sights to the locations. (Сопоставьте достопримечательности с местами их расположения.)

1.a monument to “Katyusha” a. Alexander Park

2.the Eternal Flame b. Sadovaya Street

3.Sergey Vasyuta’ house c. Mayakovsky Street

3.Put the sights on the route in the correct order. (Расположите достопримечательности туристического маршрута в правильном порядке)

4. Make notes about the memorial complex under the headings below.(Сделайте заметки о мемориальном комплексе под следующими заголовками)

where it is located

 who it is dedicated to

 what it consists of

5.Make your own Victory Route and introduce it to your classmates.(Составьте свой собственный маршрут Победы в городе Шахты и представьте его своим одноклассникам). Keys

1.1. Veterans and the relatives of the heroes can take part in informative excursions for students. 2. Yes, he did. 3. The monument was erected on April 30, 2015. 4. It can be seen on S. Vasyuta’s house. 5. It consists of the Eternal Flame, the Monument to the Unknown soldier, the Common Grave, and the Alley of Heroes of the Soviet Union.

2.1- c, 2 - a, 3 - b

3.A monument to “Katyusha”, Sergey Vasyuta’ house, Lyceum 6, a memorial complex

4.Alexander Park, to the Soviet soldiers who fell during the Great Patriotic War (1941-1945), it consists of the Eternal Flame, the Monument to the Unknown soldier, the Common Grave, the Alley of Heroes of the Soviet Union.

5.Let me introduce my own itinerary, dedicated to the 80th anniversary of the Great Patriotic War. It’s a bus tour which starts at the monument to “Katyusha” in Mayakovsky Street. The second sight is the monument to the Soldier-Liberator in Victory Square. Then the route runs to the Krasin Memorial. It is to the victims of fascism. 13854 people were killed in the city during the period of occupation. Many active workers of the underground were arrested and killed with special cruelty.

Второй мой авторский текст взят из сборника обучающих материалов на английском языке для 10-11 классов «Символы Победы», издательства «Просвещение». Сборник ориентирован на старшеклассников, содержит материалы по истории Великой Отечественной войны, памятным местам и героям. Подобные материалы разработаны для 5-6 и 7-9 классов. Ознакомиться с материалами и найти их можно в специальном разделе сайта журнала «Просвещение. Иностранные языки». https://iyazyki.prosv.ru/symbols/

2.Участие в дистанционных и очных этапах конкурсов патриотической направленности на английском языке.

«Патриотизм складывается из любви к семье, малой Родине и стране» - отметил президент России на встрече с участниками форума «Все для победы». Выполнить задачи воспитания учеников целесообразно через участие в международных конкурсах инновационного центра развития и воспитания детей и молодежи «Расскажи миру о своей Родине». в международном фестивале-конкурсе «I love Russia (Я люблю Россию)» общественной организации «Успешное поколение». Задача общественной организации «Успешное поколение» - развить у молодежи активную жизненную позицию, привлечь к решению актуальных социальных вопросов общественной жизни, помочь найти свое призвание и научить добиваться своих целей. Конкурс «I love Russia (Я люблю Россию)» открывает широкие возможности для профессионального роста педагога, всестороннего развития личности участвующих в нем детей. https://xn----itbabarmioffcbgfz7a7g.xn--p1ai/ Конкурс включен в утвержденный Перечень олимпиад и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсов, мероприятий на 2025/26 учебный год (приказ Минпросвещения России от 31.08.2025 № 639). Пункт 6.61 Перечня. Знакомство с конкурсным движением общественной организации «Успешное поколение» началось в 2023 году. Команда лицея из 4 человек 7-8 классов приняла участие в седьмом всероссийском конкурсе «Чемпионат по развитию внутреннего туризма «I love Russia - 2023» на иностранных языках в Санкт-Петербурге. Успешно преодолев отборочный этап («Создание видео о своём родном городе на английском языке), мы вышли в финал и представили г. Шахты в номинации «Исторические ценности и достопримечательности города», призовое место заслужили в 3 этапе «Народное голосование.» Более 3, 5 тысяч просмотров видео, более 800 положительных комментариев. Цель – привлечение внимания к нашему городу, обращение к его истории и переоценке отношения к нему – была достигнута. В 2024 году наша команда увеличилась до 6 человек. Мы представили Шахты в городе-герое Новороссийске. В номинации «Визитная карточка города» заняли призовое 3 место. Кроме того, одна из участниц исполнила песню «Кто живет в Ростове» в номинации «Вокал». Фестиваль расширил свою программу, включив направление «Культура». В текущем учебном году мы приняли участие в конкурсах организации «Успешное поколение» дважды: в Петербурге и Волгограде. В городе-герое Волгограде стали обладателями Диплома 2 степени в номинации «Визитная карточка города!» и Диплома за волю к победе в поэтическом конкурсе, представив стихотворение Дмитрия Вальтера о г. Шахты «Мой город». Осуществляя педагогическое сопровождение участников конкурса от 1 года до 4 лет, я создаю наиболее благоприятные условия для их развития, формирования функциональной грамотности. Они совершенствуют навыки владения языком в процессе проектной работы во время создания видео и подготовки к выступлению в очном этапе конкурса. Членами жюри являются преподаватели Российского Государственного Педагогического Университета им. А. И. Герцена, Новороссийского филиала Пятигорского государственного университета, Института филологии и межкультурной коммуникации ВолГУ. Участники конкурса детально знакомятся с краеведческими особенностями родного города, его историей и достопримечательностями, задумываются над его проблемами и путями их решения, реализуют свой творческий потенциал. Эффективность интеграции учебной и внеурочной деятельности по предмету, реализации мною системно-деятельностного подхода, применения проектного метода и личностно-ориентированных технологий подтверждают отличные результаты ОГЭ по английскому языку. Организация «Успешное поколение» предоставляет новые возможности для профессионального роста учителя. Считаю также важным отметить то, что конкурс «I love Russia (Я люблю Россию)» способствует сплочению семей детей, участвующих в нём.

Заключение

Уважаемые коллеги! Надеюсь, что представленный мною материал будет полезен вам для работы на уроках и в организации внеурочной деятельности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/638822-vospitanie-patrioticheskih-kachestv-lichnosti