Элективный курс по физике

О риентационный (межпредметный) элективный курс

«Воздушная оболочка Земли»

Автор курса: учитель МКОУ Грибановской сош№3 Ефанова Т.В.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная программа предназначена для учащихся 9 класса, выбирающих профиль обучения в старшей школе, связанный с углубленным изучением предметов естественнонаучного цикла.

Физика Химия Биология Экология

Программа рассчитана на 18 часов учебного времени.

Цель: Создать условия для формирования и развития у учащихся интеллектуальных и практических умений в области мониторинга окружающей среды.

Задачи:

1.      Сформировать понятия жизненных процессов в гидросфере, атмосфере, литосфере, состава и строения оболочек Земли.

2.      Развивать исследовательскую деятельность учащихся. Развивать умения учащихся самостоятельно пользоваться методиками исследования мониторинга окружающей среды.

3.      Развивать проектную деятельность учащихся;

4.      Развивать умения обрабатывать данные, оформлять и представлять результаты работы в виде таблиц, графиков, диаграмм.

5.      Развивать умения самостоятельно добывать информацию и использовать полученные знания на практике, в жизненных и нестандартных ситуациях.

Учебно-тематический план

Тема №1. Состав атмосферы.

Состав атмосферы в зависимости от высоты подъема над поверхностью Земли. Источники загрязнений. Состав пыли в различных слоях атмосферы. Влияние состава примесей, содержащихся в воздухе на цвет неба и изменение цвета неба с увеличением высоты над уровнем моря. Фотосинтез.

Проекты: Влияние растительного мира на атмосферу

Очистка воздуха с помощью мембранного метода

Тема №2 Средства и методы исследования атмосферы

Визуальные и инструментальные наблюдения за физическим состоянием атмосферы на метеорологических станциях. Радиозонды. Метеорологические ракеты. Космические системы

Практическая работа:

Удивительное в солнечных закатах

Тема №3. Солнечная энергия.

Энергия Солнца и радиационный баланс. Атмосфера и тепловой баланс Земли. Влияние загрязнения на тепловой баланс: парниковый эффект, проблема разрушения озонного слоя. Солнечный удар и защита от него.

Проекты:

Какие практические результаты может дать бионика в деле изменения климата?

Тема №4 Использование солнечной энергии.

Солнечные нагреватели. Солнечные батареи. Солнечные автомобили. Солнечные опреснители. Солнечная печь. Солнечные дома. Солнечный двигатель.

Проекты:

Нетрадиционные способы получения тепла

Тема№5. Давление воздуха и ветер.

Атмосферное давление и воздушное течение. Особенности поля давления в различные сезоны и на разной высоте. Физические основы возникновения ветра. Процессы, происходящие в атмосфере, их влияние на ветер. Сильные ветры, ураганы, пыльные бури, защита от них. Методы определения направления, скорости и энергии ветра.

Проекты:

Направления ветра в нашей местности. Составить розу повторяемости ветров.

Тема№6. Погода и её прогнозирование.

Погода в различных местах Земли. Карты погоды. Долгосрочные и кратковременные прогнозы погоды. Методы воздействия на погоду и климат. Искусственное образование и уничтожение облаков и тумана. Метеосводки. Величины, знание которых необходимо для составления прогнозов погоды. Живые предсказатели погоды.

Проекты:

Останется ли в будущем место для живых предсказателей погоды

Исследование погоды по местным народным приметам:

изучение признаков сохранения ясной и сухой погоды;

изучение признаков грозы и ливня;

изучение признаков наступления ненастья;

изучение признаков сохранения ненастья;

изучение признаков улучшения погоды.

Тема№7. Атмосферные явления.

Полярные сияния, миражи, гало, шаровые молнии, огни Эльма.,

Варианты докладов:

«Двойные и тройные миражи»

«Миражи сверхдальнего видения»

Тема №8: Получение энергии и охрана окружающей среды.

Различные виды топлива. Сжигание топлива. Тепловые двигатели. Влияние процесса горения на экологическую систему. Охрана окружающей среды.

Черные камни Марко Поло.

Проекты:

Способы замены тепловых двигателей на экологически чистые.

Защита природных ресурсов

Использование снега для контроля загрязнения атмосферы

Защита проектов-2ч

Интернет- ресурс:

http://encyclopaedia.biga.ru

https://ru.wikipedia.org/wiki/%C0%F2%EC%EE%F1%F4%E5%F0%E0_%C7%E5%EC%EB%E8

http://worldtek.ru/alter.html

http://planirovanie7kl.narod.ru/index41.htm

Литература:

1.Горшков, С. П. Земные ресурсы мира: Антропогенные воздействия. – М., 1986

Попова Т.А. Экология в школе: Мониторинг природной среды: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2005

Ляпунов «Физические явления на небесах», М 2005

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/63904-jelektivnyj-kurs-po-fizike