Игра по станциям «Знатоки Победы» для начальной школы

Добрый день, дорогие друзья!

Уже завтра наша страна будет отмечать один из самых главных праздников нашей страны – День Победы!

И мы собрались сегодня, чтобы своими знаниями, дружбой, ловкостью и смекалкой доказать, что мы знаем, помним и чтим героические страницы истории нашей Родины.

Начнем наше мероприятие с минуты молчания. Таким образом мы почтим память тех, кто погиб, сражаясь за то, чтобы сегодня над нашей головой было мирное небо и мы могли спокойно жить, учиться и радоваться жизни.

Итак, пока звучит метроном просьба соблюдать абсолютную тишину.

Минута молчания.

Ребята, сегодня у нас не просто игра, а настоящее путешествие под названием «Знатоки Победы».

Сейчас каждой команде мы вручим маршрутный лист, и вы отправитесь по станциям, как указано в маршрутном листе. На станциях вы не только продемонстрируете свои знания, смекалку, поучаствуете в интересных конкурсах, но и узнаете много нового о мужестве и героизме нашей страны и народа.

Помните главные правила: слушаться командира (учителя), помогать товарищам и не сдаваться!

Готовы проверить себя? Готовы сказать «Спасибо» прошлому своими знаниями?

Тогда направо! Шагом марш по станциям нашей игры «Знатоки Победы»!»

(Звучит энергичная музыка, дети расходятся по станциям)

Станция «Боевые подвиги животных»

На доске на магнитах фотографии животных и карточки с их боевыми задачами. Дети сидят или стоят.

Слова ведущего:

Сегодня наша станция называется необычно — «Боевые подвиги животных».

Мы помним подвиг солдат, командиров, тружеников тыла. Кто же воевал на фронте, кроме людей? Оказывается, у войны были у и четвероногие, и крылатые герои. Они не стреляли из пушек, но часто решали исход боя. Они шли в атаку, подрывали танки, доставляли хлеб и спасали раненых ценой своей жизни.

Вы, наверное, видели памятники собакам, лошадям и даже верблюдам в российских городах? Это не просто животные — это бойцы.

Задание наше простое и очень интересное: Перед вами фотографии животных и карточки с их названиями. Ваша задача — под фотографией животных разместить карточку с описанием, чем именно занимались на фронте эти животные.

1-2 класс – ведущий может сам читать и размещать карточки, или ведущий читает, а тот, кто первый ответил, выходит и размещает карточку

3-4 класс – выполняют задание самостоятельно

Ответы

Собаки – искали мины, вывозили с поля боя раненых

Кошки – защищали склады от грызунов, предупреждали о налётах авиации

Лошади – служили в кавалерии, перевозили тяжёлые грузы

Олени – перевозили раненых на большие расстояния, перевозили солдат на фронт

Голуби – доставляли письма, использовали для связи в разведке

Станция «Календарь Победы»

Ведущий называет событие, а дети должны перебежать на ту сторону, которая соответствует началу или окончанию войны.

Разметка: На стенах наклеены две таблички:

Левая сторона — «1941: Тяжелое начало»

Правая сторона — «1945: Великая Победа»

Правила: Ведущий называет событие (например: «Блокада Ленинграда»). Дети бегут на левую сторону. «Водружение знамени над Рейхстагом» — на правую. Кто ошибся — выполняет упражнение «солдатское приседание» (3 раза).

Команды:

Для 1-2 классов

«Фашисты напали» → лево

«Салют Победы» → право

«Парад Победы на Красной площади» → право

«Враги подошли к Москве, идёт битва за столицу»→ лево

«Эвакуация детей в тыл (туда, где нет войны)» → лево

«Люди плачут от счастья, обнимают солдат, которые вернулись домой» → право

«Дети работают у станков на заводах вместо ушедших на фронт отцов» → лево

«Фашистские самолёты бомбят наши города» → лево

«Началась блокада Ленинграда — голод и холод» → лево

«В небе над Берлином — салют Победы» → право

«Миллионы людей встречают День Победы со слезами на глазах» → право

Для 3-4 классов

«Фашистские самолёты бомбят наши города» → лево

«Красное знамя водрузили над Рейхстагом в Берлине»→ право

«Началась блокада Ленинграда — голод и холод» → лево

«Первый парад Победы на Красной площади» → право

«Враги подошли к Москве, идёт битва за столицу» → лево

«Советские солдаты защищают Брестскую крепость»→ лево

«В небе над Берлином — салют Победы» → право

«Эвакуация детей и заводов на Урал и в Сибирь» → лево

«Миллионы людей встречают День Победы со слезами на глазах» → право

«Началось Великое отступление Красной армии» → лево

«Солдаты пишут на стенах Рейхстага: “А теперь — домой!”» → право

«Гитлер отдал приказ напасть на Советский Союз 22 июня» → лево

«Дети работают у станков на заводах вместо ушедших на фронт отцов» → лево

«Люди плачут от счастья, обнимают солдат, которые вернулись домой» → право

Станция «На страже Родины»

Слова ведущего:

Ребята, 81 год назад наш народ одержал Великую Победу в Великой Отечественной войне. И завоевали её люди разных военных профессий. Лётчики, танкисты, моряки, разведчики, санитарки — у каждого было своя задача ради общей Победы.

Сейчас мы проверим, знаете ли вы эти профессии так же хорошо, как солдаты умеют стрелять.

Я буду вам загадывать загадки, а вы ищите буквы, входящие в состав этого слова и «выстраивайтесь» в эти слова.

1-2 классы – 6 загадок (сколько успеют за 5 минут)

3-4 классы – 9 загадок (сколько успеют за 5 минут)

Загадки про военные профессии

1. Я с врагом вступаю в бой

На машине броневой.

Её танком называют.

Как меня зовут, кто знает?

(Танкист)

1. Бредит он небом ночью и днём,

ему в самолёте как в доме родном.

(Летчик)

1. Полосатая рубашка,
   Вьются ленты за фуражкой.
   Он готов с волною спорить,
   Ведь его стихия — море.

(Моряк)

1. Кто, ребята, на границе,

Нашу землю стережет,

Чтоб работать и учиться,

Мог спокойно наш народ?

(Пограничник)

1. Защитит он нас умело,

С парашютом между делом

Прыгнет вниз и без прикрас,

Выполнит любой приказ.

(Десантник)

1. И на фронте, и в тылу
   День и ночь ведет борьбу:
   Жизни раненым спасает,
   В строй вернуться помогает

(Врач)

1. Стрелковым искусством отлично владею.

Стрелять лучше всех из винтовки умею.

Противника выманю, выслежу я.

Коварен мой враг, но хитрей я врага.

(Снайпер)

1. У него есть позывной,

Он ведь непростой связист.

Он - морзянки спец большой.

Все зовут его ...

(Радист)

1. Уважения достоин
   Смелый и отважный воин:
   Трудно в тыл врага пробраться,
   Незамеченным остаться,
   Все запомнить, разузнать
   Утром в штабе рассказать.

(Разведчик)

Станция «Память в камне»

Детей нужно разделить на 4 группы. В каждую группу выдается по одному набору паззлов. Группа собирает фотографию одного из памятников, посвященных великому подвигу наших соотечественников в Великой Отечественной войне.

На отдельном столе лежат таблички с названиями памятников и таблички с названиями городов, в которых эти памятники установлены.

1-2 классы – ведущий выдает им табличку с названием памятного комплекса и читает информацию про него, название города дети пытаются угадать самостоятельно

3-4 классы – дети путем группового обсуждения пытаются соотнести название памятника с его фотографией и назвать город, в котором он установлен.

Станция «Секретное донесение»

Необходимо разделить детей на 4 группы, в каждую выдать по одной шифровке.

После того как все команды выполнят задания, обсудить, какие пословицы они расшифровали.

Слова ведущего:

В годы войны связь часто держалась на азбуке Морзе. Радисты под обстрелами передавали коды, шифровки и приказы. Любая ошибка стоила жизни.

Ваша задача представить себя радистами-разведчиками. На ваших столах (рукой показать) лежат ключи к шифру — Азбука Морзе. Вам предстоит принять четыре секретных донесения. За расшифровкой скрываются не просто слова, а народные пословицы о героях, о смелости и о Родине.

Приложение 1

Станция «Тропа отваги»

1. «Меткий стрелок» (метание)

Инструкция: Как снайперы и артиллеристы, вы должны быть меткими, чтобы защитить Родину. Цельтесь точнее!

Инвентарь: 3–5 лёгких мешочков с песком (или матерчатых «гранат»), 2–3 корзины/обруча на разном расстоянии.

Задание: Каждый участник делает по броску, стараясь попасть в корзину. Можно усложнить: сбить кегли («вражеские танки»), стоящие на скамейке.

2. «Санитары» (переноска груза)

«На войне санитары выносили раненых с поля боя. Делайте это аккуратно и быстро!»

Инвентарь: Детское одеяло или кусок ткани (носилки), мягкая игрушка размером с кошку («раненый боец»). Стойки-ориентиры.

Задание: Два участника берутся за края «носилок», кладут игрушку и бегут до отметки (обходят стойку) и обратно, не уронив «бойца». Затем передают носилки следующей паре.

3. «Минное поле» (координация и внимание)

«Сапёры обезвреживали мины, рискуя жизнью. Доверяйте подсказкам друга – вместе безопаснее!»

Инвентарь: 5–7 пластиковых кеглей («мины»), на площадке – ещё 3–4 безопасных предмета (кубики). Повязка на глаза.

Задание: Ребёнку завязывают глаза. Товарищ по команде голосом направляет его: «шаг вперёд, левее, присядь». Нужно собрать все кегли в ведёрко, не задев кубики. Можно выполнять по одному (кто быстрее) или всей командой, передавая ведро.

П риложение 1

Герои куют победу

--. . .-. --- ..

_______________

-.- ..- ..-- -

_______________

.--. --- -... . -.. ..-

Герой за Родину горой

--. . .-. --- .--- --.. .-

________________

.-. --- -.. .. -. ..-

________________

--. --- .-. --- .---

Героям страх неведом

--. . .-. --- .- .- --

_______________

... - .-. .- ....

_______________

-. . .-- . -.. --- --

_______________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/639736-igra-po-stancijam-znatoki-pobedy-dlja-nachaln