- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по учебному предмету изобразительная деятельность 7 класс вариант 2
21
0
Изобразительная деятельность
Пояснительная записка.
Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2).
Цель обучения изобразительной деятельности: формирование умений изображать предметы и объекты окружающей действительности художественными средствами.
Основные задачи: развитие интереса к изобразительной деятельности, формирование умений пользоваться инструментами, обучение доступным приемам работы с различными материалами, обучение изображению (изготовлению) отдельных элементов, развитие художественно-творческих способностей.
Содержание учебного предмета "Изобразительная деятельность" представлено следующими разделами "Лепка", "Рисование", "Аппликация".
На изучение учебного предмета Изобразительная деятельность отведено 4 часа в неделю, 34 учебные недели.
Личностные и предметные результаты освоения учебного предмета
Предметные результаты
- Освоение доступных средств изобразительной деятельности: лепка, аппликация, рисование;
· Использовать инструменты и материалы и различные изобразительные технологии в
процессе рисования, лепки, аппликации.
Личностные результаты:
- Способность к самостоятельной изобразительной деятельности.
· Положительные эмоциональные реакции в процессе изобразительной деятельности.
· Стремление к собственной творческой деятельности и умение демонстрировать результаты работы.
· Выражать свое отношение к результатам собственной и чужой творческой деятельности.
· Готовность к взаимодействию в творческой деятельности совместно со сверстниками, взрослыми.
· Умение использовать полученные навыки для изготовления творческих работ, для участия в выставках, конкурсах рисунков, поделок.
Базовые учебные действия.
Регулятивные -входить и выходить из учебного помещения со звонком;
-ориентироваться в пространстве класса (зала, учебного помещения), пользоваться учебной мебелью;
- адекватно использовать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т. д.);
-принимать цели и произвольно включаться в деятельность;
передвигаться по школе, находить свой класс, другие необходимые помещения.
Материально-техническое оснащение учебного предмета "Изобразительная деятельность" предусматривает: наборы инструментов для занятий изобразительной деятельностью, включающие кисти, ножницы специализированные, для фигурного вырезания, для левой руки, стеки, индивидуальные доски, пластиковые подложки; натуральные объекты, изображения (картинки, фотографии, пиктограммы) готовых изделий и операций по их изготовлению; репродукции картин; альбомы с демонстрационными материалами, составленными в соответствии с содержанием учебной программы; рабочие альбомы (тетради) с материалом для раскрашивания, вырезания, наклеивания, рисования; видеофильмы, презентации, аудиозаписи; оборудование: планшеты, музыкальный центр, компьютер, проекционное оборудование; стеллажи для наглядных пособий, изделий, для хранения бумаги и работ обучающихся; магнитная и ковролиновая доски; расходные материалы для изобразительной деятельности: клей, бумага (цветная, папиросная, цветной ватман), карандаши (простые, цветные), мелки (пастель, восковые), фломастеры, маркеры, краски (акварель, гуашь, акриловые краски), бумага разных размеров для рисования; пластичные материалы.
Содержание программы.
№ | Наименование темы, разделы, блоки, модули | часы |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 | 1.Рисование «Мой дом, моя школа». 2. Рисование в полосе узоров из листьев и трав. 3. Беседа на тему «Трудовая деятельность человека». 4. Лепка предметов шаровидной формы: бусы, ягоды, вишни, яблоки, апельсины, помидоры). 5. Рисование с натуры овощей и фруктов. 6. Аппликация «Осеннее дерево с жёлтыми и разноцветными листьями». 7. Самостоятельное составление узоров в полосе. 8. Лепка овощей (свёкла, редис, капуста и огурец). 9. Рисование узора в квадрате из веточек с листочками. 10.Лепка с натуры видов грибов. 11. Рисование на тему: «Деревья в лесу». 12. Лепка «Грибы» 13. Тематическое рисование. «Золотая осень». 14. Аппликация «Грибы». 15. Рисование знакомых предметов. 16. Рисование геометрического орнамента. 17. Лепка предметов овальной формы (картофель, булка, лимоны, огурцы). 18. Лепка предметов грушевидной формы. 19.Свойства бумаги. Сгибание и разгибание бумаги по прямым линиям. 20. Изготовление фигур из двух частей. 21. Декоративное рисование орнамента «Игрушка – матрёшка». 22. Рисование в квадрате узора из веточек. 23. Лепка по образцу игрушек. 24. Лепка ежа. 25. Иллюстрирование произведений Чуковского («Федорино горе»). 26. Рисование на тему «Зимний день». 27. Рисование на тему «Новый год». 28. Аппликация на тему «Бусы для ёлки». 29. Беседа по картинам о зиме. 30. Рисование на тему «Праздничный город». 31. Рисование на тему «Снег пушистый». 32. Рисование на тему «Новый год». 33. Аппликация на тему «Новогодняя ёлка» 34. Аппликация композиции из геометрических фигур. 35. Рисование видов транспорта (автомобиль, самолёт). 36. Аппликация «Составление узора в полосе». 37. Рисование с натуры аквариума с рыбками. 38. Рисование с натуры (настольная лампа, столярные инструменты и др.). 39. Рисование игрушек (мягких резиновых зверей). 40. Рисование на тему «День защитника отечества». 41. Лепка стилизованных фигур: белка, заяц. 42. Лепка рельефов букв и цифр по образцу. 43. Сгибание листа бумаги с угла на угол по диагонали, разглаживание ребром ладони, пальцами, гладилкой от центра к краям. 44.Аппликация геометрических орнаментов по образцу в полосе и квадрате. 45. Работа с иллюстрацией по художественному произведению. 46. Рисование на тему «Весна пришла». 47.Рисование предметов симметричной формы – стрекоза. 48. Рисование по мотивам русских народных сказок. 49. Лепка игрушек. 50. Разрывание листа бумаги по следу сгиба. 51.Работа с ножницами – резание бумаги. Хватка инструмента. Работа синхронная обеих рук: правая с ножницами – режет, левая – подает бумагу. 52. Работа с клеем. Наклеивание полосок нарезанных в форме цифр, букв. 53.Аппликация на тему 9 Мая. 54. Рисование с натуры объёмных, комбинированных предметов (сахарница, чайник, подсвечник и т.п.). 55. Рисование с натуры ваза с цветами. 56. Рисование на тему «Весенний парк. 57.Рисование весенних цветов (ромашка, фиалка). 58.Узор из цветов в круге. | 2 2 1 2 2 1 1 2 1 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 1 1 2 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 3 2 2 2 3 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 1 3 1 3 1 1 2 1 |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.