- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиада по музыке 3 класс
Муниципальный этап олимпиады школьников по музыке . 3 класс.
Фамилия, имя __________________________________________________ Класс ____
Школа__________________________________________________________________
Максимальный балл – 33
I.Открытые задания (10 б)
1. Из чего состоит куплет?
Начало формы
А) из песен
Б) из строф
В) из форм
2. Главное выразительное средство в музыке это:
А) Аккомпанемент
Б) Гармония
В) Мелодия
Г) Пение
3. Назовите композитора, написавшего оперу «Руслан и Людмила»:
А) П.И. Чайковский
Б) М.П. Мусоргский
В) М.И. Глинка
Г) С.С. Прокофьев
4.На каком музыкальном инструменте играл папа Карло в сказке А. Толстого «Золотой ключик»?
А) На аккордеоне
Б) На шарманке
В) На клавесине
5. Новгородский купец и путешественник, гусляр, является главным героем оперы:
А) «Иван Сусанин»
Б) «Золотой петушок»
В) «Руслан и Людмила»
Г) «Садко»
6. В каком балете звучит бой часов?
А) «Золушка»
Б) «Конек Горбунок»
В) «Щелкунчик»
7.Как называется этот муз инструмент:

А) Жалейка
Б) Свирель
В) Рожок
г) Дудка
8. Где родились мазурка и полонез?
А) в Австрии
Б) в Польше
В) в Франции
9. Как называется музыка, которой открывается оперный или балетный спектакль?
А) Вокализ
Б) Ария
В) Увертюра
10. Укажите лишнее:
А) Мандолина
Б) Литавры
В) Лютня
Г) Гусли
II.Задания ( 17 б.)
11.Установи соответствие между изображениями и подписями. (5б)

1 – 2 – 3 –
4 – 5 –
12. Укажи стрелочкой соответствие музыкального инструмента и его название: (5б)

ГИТАРА ТРУБА АРФА ОРГАН ФЛЕЙТА
13. Установи соответствие между портретом композитора, его фамилией, именем и отчеством: (соедини стрелками)
|
|
|
|
С.В.Рахманинов | С.С. Прокофьев | М.И. Глинка | Д.Б. Кабалевский |
14. Разгадай ребусы:


___________________ ____________________ ____________________
III.Творческое задание (6 б.)
Помоги поэту закончить строки в стихотворении «Забавные гости»,
где рассказывается о музыкальных инструментах.
Имя всем мое известно,
Знаменит я повсеместно,
Я в оркестре – главный бас,
Потому что __________________________.
Не сдержав тогда улыбки,
Зазвенели сестры _____________________,
Захихикали, запиликали.
Кто-то вышел – круглый, толстый,
Словно медный самовар:
«Может быть, пою я грубо,
Но на то и есть я _____________________».
Не люблю я шуток странных!–
Глухо вымолвил ________________
Я из рода деревянных,
Я из группы духовых.
Уважает меня
Деревянная родня»
Все затихли, замолчали
Вдруг__________________ застучали
Медные, тонкие
Звонкие, звонкие.
Тут сверкая, черным лаком в наступившей тишине
Белозубый и трехлапый
Подошел _______________ ко мне
Муниципальный этап олимпиады школьников по музыке. 3 класс.
2024-2025 учебный год.
КЛЮЧ
I.Открытые задания:(за каждый правильный ответ по 1 баллу). Итого 10 б
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Б | В | В | Б | Г | А | А | Б | В | В |
II.Задания с развернутым ответом:(за каждый правильный ответ по 1 баллу).
Итого: 17 б
11 (5б) | 12 (5б) | 13 (4б) | 14 (3б) |
1Б 2Д 3А 4Г 5В | Орган, арфа, гитара, труба, флейта | М.И. Глинка, Д.Б. Кабалевский, С.В. Рахманинов, С.С. Прокофьев | Домик, редис, камин. |
III.Творческое задание: (за каждый правильный ответ по 1 баллу). Итого: 6 б
1.Имя всем мое известно,
Знаменит я повсеместно,
Я в оркестре – главный бас,
Потому что контрабас.
Не сдержав тогда улыбки,
Зазвенели сестры-скрипки,
Захихикали, запиликали.
Кто-то вышел – круглый, толстый,
Словно медный самовар:
«Может быть, пою я грубо,
Но на то и есть я туба».
Не люблю я шуток странных!–
Глухо вымолвил фагот
Я из рода деревянных,
Я из группы духовых.
Уважает меня деревянная родня»
Все затихли, замолчали
Вдругтарелки застучали
Медные, тонкие
Звонкие, звонкие.
Тут сверкая, черным лаком в наступившей тишине
Белозубый и трехлапый подошел роялько мне.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640845-olimpiada-po-muzyke-3-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации





Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.