- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Промежуточная аттестация по английскому языку в 5 классе по УМК «Spotlight»
Промежуточная аттестация по английскому языку 2025-2026
5 класс
Пояснительная записка
Цели проведения промежуточной аттестации в 5 классе: проверить уровень сформированности элементарных коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности.
Промежуточная аттестация по английскому языку в 5 классе составлена в соответствии с УМК "Spotlight 5" авторы: Ваулина Ю.Е., О. Е. Подоляко, Д. Дули, В. Эванс, 2023.
Работа для 5 класса состоит из заданий по аудированию, чтению, а также включает контроль лексико-грамматических навыков.
Максимально за данную работу ученик 5 класса может получить 50 баллов, из них 5 баллов за аудирование, 5 баллов за выполнение заданий по чтению, 30 баллов за грамматический тест и 10 за лексический тест.
За верное выполнение каждого задания с выбором ответа ученик получает 1 балл. За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов.
Таким образом, выставляются следующие отметки:
«2» 0-49% 0-24 балла
«3» 50-69% 25-34 балла
«4» 70-90% 35-45 баллов
«5» 91-100% 46-50 баллов
Скрипт аудиозаписи
AUDIO
− So, Ann, what’s your favourite hobby?
− Singing. I’m taking lessons to become really good at it. And you, Tony? I’m sure you like football.
− Not really. I enjoy cooking. I can cook very well.
− I can’t. Pat can paint very well.
− I know. Her paintings are great! And her brother Bill can play the guitar.
− Yes! He is very good, isn’t he?
− Sure, he is. And Laura, their sister, can dance very well.
− Very artistic family!
ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ, 5 класс
1 АУДИРОВАНИЕ:
Послушай диалог и соедини ребят с их увлечениями (хобби). Одно увлечение лишнее:
1. Ann 2. Tony 3. Pat 4. Bill 5. Laura | A. football B. painting C. computer games D. cooking E. playing the guitar F. singing G. dancing |
Ответ: _______________________________ _____________(score 5)
2 ЧТЕНИЕ
Прочитайте текст. Для каждого вопроса 1-5 выберите один вариант ответа a/b/c и впишите в таблицу

____________(score 5)
3 ГРАММАТИЧЕСКИЙ ТЕСТ:
Выбери верный ответ:
My sister clean/cleans teeth every morning and evening.
I visit/visits my grandma every weekend.
Wendy always have/has lunch at school.
We never drink/drinks coffee with milk.
Tom watch/watches this program every Saturday.
Do/Does you like to play computer games?
Do/Does she want to be a teacher?
Do/Does your friends write letters?
Do/Does the girl play tennis every day?
They don’t /doesn’t play hockey in the park.
His sister don’t /doesn’t eat fish.
I have a / some friends.
How many/much milk do we have?
We have got a/ an apple juice.
How many/much tomatoes are there?
There is/are bananas on the shelf.
There is/are some bread on the table.
Is/Are there any water in the glass?
My sister am/is/are dancing now.
You am/is/are swimming in the river.
I am/is/are reading a book at the moment.
They am/is/are running in the park.
Denis am/is/are not watching TV.
What am/is/are your friends doing now?
Alex am/is/are wearing jeans and a T-shirt.
I go to school in/atthe morning.
We have lunch in/at 1 o’clock.
My mum works in/at the afternoon.
Do you visit your grandmother in/at the evening?
She does homework in/at 7 o’clock.
______________(score 30)
4ЛЕКСИЧЕСКИЙ ТЕСТ
Вычеркни в каждой строке лишнее слово:
- read, speak, supermarket, write, run
- Sunday, Monday, History, Wednesday, Friday
- eight, tenth, second, first, third
- kitchen, living room, bathroom, shop, toilet
- some, in, on, under, behind, next to
- your, his, they, my, her
- Summer, September, Autumn, Winter, Spring
- shorts, skirt, T-shirt, cheese, shoes
- apple, elephant, chocolate, sandwich, egg, bread
- eyes, nose, hair, black, ears, head
_____________(score 10)
Ответы:
Аудирование:1 – F, 2 – D, 3 – B, 4 – E, 5 – G.
Чтение: 1b 2c 3c 4b 5c
Грамматическийтест:
1 cleans
2 visit
3 has
4 drink
5 watches
6 Do
7 Does
8 Do
9 Does
10 Do
11 doesn’t
12 some
13 much
14 an
15 many
16 are
17 is
18 Is
19 is
20 are
21 am
22 are
23 is
24 are
25 is
26 in
27 at
28 in
29 in
30 at
Лексическийтест:
Supermarket,
History,
eight,
shop,
some,
they,
autumn,
cheese,
elephant,
black.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/641105-promezhutochnaja-attestacija-po-anglijskomu-j
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Педагогические аспекты обучения и воспитания»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания химии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.