- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка для родителей «Что умеет выпускник сада перед школой»
Памятка для родителей
«Что умеет выпускник сада перед школой»
Уважаемые родители! Перед Вами перечень навыков и знаний, которыми обладает ребенок при выпуске из детского сада и поступлением в 1 класс. Рекомендуем регулярно беседовать с ребенком по предложенному плану, чтобы восполнить имеющиеся пробелы в знаниях.
Выпускник детского сада должен:
1. -знать свое имя, отчество, фамилию, возраст, имена, отчества и фамилии родителей, место их работы;
-уметь перечислять всех членов семьи;
Необходимые знания будущий первоклассник может получить в грамотно организованной сюжетно-ролевой или дидактической игре.
Современные игры и игрушки помогут дошкольнику поддержать и развить интерес к знаниям о себе, своей семье, доме, улице, городе, стране.
"Семья", Конструктор "Дом", "Моя квартира", "История города".
2. -знать название города, в котором он живет, свой домашний адрес, основные достопримечательности родного города
3.-быть знаком с основами безопасности жизнедеятельности
"Опасные ситуации", "Дорожные знаки", "Правила дорожного движения", "Азбука пешехода", домино "Дорога", "Светофор", "Горящий дом", "Железная дорога - детям не игрушка"
4.-знать названия видов транспорта и уметь их различать
Домино "Транспорт", конструктор "Транспорт", "Мир в картинках" (автомобильный, водный, железнодорожный транспорт)
5.-быть знаком с наиболее значимыми профессиями
Рассказы по картинкам "Профессии", "Набор парикмахера", "Набор доктора", игра "Спасатели", "Пожарная станция"
6.-знать названия месяцев, последовательность времен года, их основные приметы, стихи, загадки и пословицы о временах года
Серия объемного лото "Времена года", рассказы по картинкам "Времена года", "Многоцветный круг". "Календарь погоды", "Сложи картинку" (времена года, суток)
7.-знать названия и порядок дней недели
"Все о времени", "Я учу дни недели", "Веселый распорядок дня", "Распорядок дня"
8. Знать названия домашних и диких животных наших лесов, жарких стран и севера, их детенышей, повадки и отличия - знать названия зимующих и перелетных птиц, уметь различать их
"Семья ягненка" (жеребенка, козленка, поросенка)",
"Кто чья мама?"
"Дикие (домашние) животные и их детеныши"; "Животные Севера" и др. "Зоологическое лото", "Загадки о животных", "Земля и ее обитатели", "В мире животных" (Кто где живет?) "Живая природа", "Перелетные птицы", "Зимующие птицы"
9.-различать овощи, фрукты, ягоды, продукты питания
"Корзинка с фруктами и овощами", набор "Фрукты", набор "Овощи", "Лесные ягоды", "Ботаническое лото", "Аскорбинка и ее друзья", "Пирамида здоровья"
10.
-уметь: рассказывать русские народные сказки
последовательно пересказывать прослушанный ( прочитанный) рассказ
составлять рассказ по картинке
"Расскажи сказку", "Герои русских сказок", "Сказки о животных", "Играем в театр", "Русские народные сказки" (кукольный театр), "Опорные картинки для пересказа". "Короткие истории", "Истории в картинках", "Развиваем речь", "Незнайка в Солнечном городе", серия "Рассказы по картинкам"
11.-различать гласные и согласные звуки
-определять количество и последовательность звуков в словах
-делить слова на слоги
"Заселяем домики", "Звуки" (считаем вместе), "Веселые звуки", "Речевая тропинка", "Делим слова на слоги", "Просчитай по первой букве"
12. -различать и правильно называть геометрические фигуры:
круг
квадрат
треугольник
прямоугольник
овал
"Форма", лото "Геометрические фигуры", "Цветная геометрия", "Квадраты", "Геометрические формы"
13.-уметь ориентироваться в пространстве и на листе бумаги (справа, слева, вверх, вниз)
14.-считать от 1 до 10 и обратно
-выполнять счетные операции в пределах 10
"Математика", "Математические весы", "Счетные кубики", "Математические яйца". "Играем в математику", "Веселый счет", "Юный математик", "Первый счет", "Счетные палочки Кюизнера", "Логика и цифры", "Набор цифр и знаков", "Считалочка с Русалочкой", "Считалочка с Маугли", серия "Умное домино" (сложение, вычитание, сколько не хватает, цифры и т.д.)
15.-владеть ножницами и карандашом, -уметь
нарезать полоски вырезать по контуру предметы и знакомые геометрические фигуры
рисовать карандашом геометрические фигуры, людей
проводить вертикальные и горизонтальные линии
штриховать предметы, не выходя за их контуры
"Геометрическая мозаика" (для аппликаций), "Моторика", "Трафареты", "Умные клеточки"
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/641927-pamjatka-dlja-roditelej-chto-umeet-vypusknik-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теория и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.