Отчет ШМО классных руководителей за 2025-26 учебный год

МБОУ КРАСНЕНСКАЯ СОШ ИМЕНИ ГЕРОЯ РОССИИ ЛИПОВОГО С.А.

Тема: «Совершенствование форм и методов воспитания в школе через повышение мастерства классного руководителя в соответствии с требованиями обновлённых ФГОС и Федеральных образовательных программ. Совершенствования работы классных руководителей по осуществлению инновационной деятельности в воспитательном процессе, педагогического сопровождения деятельности органов ученического самоуправления».

1. Введение

Отчёт отражает результаты работы школьного методического объединения (ШМО) классных руководителей в 2025/2026 учебном году. Деятельность ШМО была направлена на повышение профессионального мастерства классных руководителей и совершенствование воспитательного процесса в соответствии с:

• обновлёнными ФГОС общего образования;

• Федеральными образовательными программами (ФОП);

• рабочей программой воспитания школы;

• локальными нормативными актами.

2. Цели и задачи

Цель: Овладение классными руководителями методами и приёмами воспитания, современных образовательных технологий и методик, создание условий для педагогического мастерства, для совершенствования и повышения эффективности воспитательной работы в школе.

Задачи:

1. Продолжить работу по повышению квалификации в таких формах, как организация работы по темам самообразования;

2. Повышение квалификации с помощью образовательных площадок Интернета;

«Мастер-классы», открытые мероприятия, подготовленные классным руководителями; использование передового опыта работы коллег, оценка уровня профессионального мастерства педагогов;

3 Активное внедрение интерактивных (традиционных и инновационных) форм воспитательной работы с обучающимися

1. Внедрение новых форм работы в деятельность классного руководителя.

3. Нормативно‑правовая база

В работе ШМО использовались следующие документы:

• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273‑ФЗ;

• обновлённые ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования;

• Федеральные образовательные программы (ФОП НОО, ООО, СОО);

• рабочая программа воспитания школы;

• календарный план воспитательной работы;

• методические рекомендации Минпросвещения РФ по организации воспитательной деятельности.

4. Основные направления работы ШМО

1. Методическое сопровождение:

   • изучение нормативных документов;

   • разработка методических рекомендаций;

   • создание банка воспитательных мероприятий.

2. Профессиональное развитие:

   • семинары и тренинги;

   • мастер‑классы опытных педагогов;

   • взаимопосещение классных часов и мероприятий.

2. Инновационная деятельность:

   • внедрение современных воспитательных технологий;

   • использование цифровых инструментов в воспитательной работе;

   • проектная и исследовательская деятельность обучающихся.

3. Мониторинг и оценка:

   • диагностика уровня воспитанности обучающихся;

   • анализ эффективности воспитательных мероприятий;

   • самоанализ деятельности классных руководителей.

5. Проведённые мероприятия

5.1. Заседания ШМО

• Заседание 1 (август 2025):

Темазаседания:«Организация воспитательной работы классных руководителей на 2025-2026 учебный год»

Рассматриваемые вопросы:

1. Анализ работы МО классных руководителей за 2024-2025 учебный год.

2. Планирование работы МО классных руководителей на 2025-2026 учебный год в соответствии с воспитательным планом работы школы.

3. Рекомендации по составлению плана воспитательной работы класса на 2025-2026 учебный год, учитывая календарь памятных дат.

4. Работа классного руководителя в условиях обновленных ФГОС и ФОП. Рассмотрение нормативно-правовой документации и должностных инструкций о классномруководстве.

5. Рассмотрение планов внеурочной деятельности.

• Заседание 2 (ноябрь 2025):

Темазаседания «Педагогика поддержки ребёнка: взаимодействие школы, семьи и социума по профилактике девиантного поведения учащихся. Совершенствование воспитательно- профилактической работы по профилактике и предупреждению правонарушений».

Рассматриваемые вопросы:

1. Реализация программы воспитания 2025-2026 учебномгоду (Советник директора по воспитанию).

2. Взаимодействие школы, семьи и социума по профилактике девиантного поведения учащихся (Педагог-психолог).

3. Федеральная программа социальной активности обучающихся «Орлята России» 1-4 кл (Советник директора по воспитанию).

4. Российское движение детей и молодежи «Движениепервых» (руководитель РДДМ).

• Заседание 3 (февраль 2026):

Тема: Система работы классных руководителей по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся.

Цель: воспитать гражданина, живущего в демократическом обществе, который должен обладать определенными знаниями, умениями, ценностями.

Рассматриваемые вопросы:

1. Современные формы работы по духовно-нравственному воспитанию в общеобразовательной организации. Воспитание патриотизма и гражданственности обучающихся в современных условиях. (Руководитель ШМО Орлова С.В.).

2. Основные направления работы классного руководителя по гражданскому и патриотическому воспитанию обучающихся. Круглый стол. (Классныеруководители).

3. Влияние семьи на становление личности. (Педагог – психолог Комягина О.В.)

4. Работа ОУ по профориентации школьников(Советник директора по ВР Орлова С.В.).

• Заседание 4 (апрель 2026):

Тема: «Школа–территория безопасности»

Цель: сформировать у классных руководителей установку на необходимость педагогической поддержки в работе с детьми по формированию ЗОЖ.

Рассматриваемые вопросы:

1. Здоровьесберегающие технологии, их применение в работе классного руководителя. Активизация деятельности классных руководителей в сфере проведения обучения детей гигиеническим навыкам и мотивирования к отказу от вредных привычек (Руководитель ШМО Орлова С.В.).

2. Работа классного руководителя по предотвращению детского травматизма и безопасное поведение в школе, на улице, дома (классные руководители).

3. Формы и методы профилактики суицидального поведения в работе классного руководителя с обучающимися и их родителями. ( Педагог-психолог Комягина О.В.).

• Заседание 5 (май 2026):

Тема: Подведение итогов работы МО за 2025/2026 уч.год

Цель: Обмен опытом, анализ воспитательной работы за год, выработка эффективных направлений работы на следующий год.

Рассматриваемые вопросы:

• 1. Анализ работы ШМО классных руководителей, обсуждение плана работы на 2026-2027 учебный год. (Руководитель ШМО Орлова С.В.).

  2. «Это нам удалось». Обзор методических находок учителей. Мониторинг продуктивности педагогической деятельности классных руководителей

(классные руководители).

• 1. Организация летнего отдыха обучающихся. (Социальный педагог Комягина О.В.).

5.2. Семинары и тренинги

• семинар «Формирование личностных результатов обучающихся в соответствии с ФГОС»;

• круглый стол / Деловая игра: "Раннее выявление и профилактика девиаций в подростковой среде: буллинг, суицидальные риски, употребление ПАВ";

• педагогическая мастерская: «Реализация программы социальной активности обучающихся «Орлята России»1-4кл;

• методический семинар-практикум: "Эффективные модели деятельности классного руководителя в условиях обновленных ФГОС";

• круглый стол «Применение инновационных технологий в системе патриотического воспитания обучающихся»;

• педсовет ««Семья и школа: пути эффективного сотрудничества в современных условиях»;

• тренинг «Эффективное взаимодействие классного руководителя с родителями»;

• мастер‑класс «Использование игровых технологий в воспитательной работе»;

• тренинг / Мастер-класс: "Современные формы работы с родителями»;

• Практикум:технологии формирования ЗОЖ в классе».

• Форум классных руководителей. Сайт: цикл лекций «Ценностные основы процесса воспитания». https://vkvideo.ru/playlist/-204936543_38?sh=4

5.3. Открытые мероприятия классных руководителей

• «День учителя» (Зерщикова А.Ф.);

• Праздник Осени (Орлова С.В.);

• «Осенины» (Рымар А.И.);

• «День матери» ( Калинина Л.В.);

• «Новый год у ворот» (Пикалова И.О.);

• «Весенний турнир принцесс» (Демидова Т.Г.);

• «А ну-ка, девочки!» ( Попова С.Ф.);

• Игра «Мир профессий» (Комягина О.В.);

5.4. Внеурочная деятельность

• цикл занятий «Разговоры о важном» (еженедельно);

• программа профориентации «Россия — мои горизонты» (6–11 классы);

• деятельность Центра детских инициатив.

• «Орлята России» - начальные классы.

6. Работа с родителями

Формы взаимодействия:

• родительские собрания (тематические и общешкольные);

• индивидуальные консультации;

• совместные мероприятия (праздники, конкурсы, акции);

• онлайн‑коммуникация (чаты, рассылки);

• привлечение родителей к организации экскурсий и профориентационных встреч.

Результаты:

• повышение активности родителей в воспитательном процессе;

• укрепление партнёрских отношений семьи и школы;

• создание благоприятной среды для развития обучающихся.

7. Развитие ученического самоуправления

Достижения:

• избрание Президента Совета ученического самоуправления;

• формирование рабочих групп по направлениям деятельности;

• участие актива школы в организации мероприятий;

• вовлечение более 80 % учащихся в школьные дела.

Проблемы:

• недостаточная активность ученического самоуправления в отдельных классах.

8. Результаты мониторинга

8.1. Диагностика уровня воспитанности обучающихся

По результатам анкетирования и наблюдений:

• высокий уровень — 35 %;

• средний уровень — 55 %;

• низкий уровень — 10 %.

8.2. Охват обучающихся воспитательной деятельностью

• классные мероприятия — 85 %;

• школьные мероприятия — 78 %;

• внеурочная деятельность — 82 %.

8.3. Профессиональное развитие классных руководителей

• прошли курсы повышения квалификации — 7 человек (64 % от состава ШМО);

• участвовали в семинарах и тренингах — 11 человек (100 %);

• представили опыт работы на школьном уровне — 8 человек (73%).

9. Выводы

В 2025/2026 учебном году ШМО классных руководителей:

• обеспечило соответствие воспитательной работы требованиям обновлённых ФГОС и ФОП;

• повысило профессиональное мастерство классных руководителей через методическую работу и обмен опытом;

• внедрило современные формы и методы воспитательной работы;

• создало условия для личностного развития и социализации обучающихся;

• укрепило взаимодействие семьи и школы в воспитательном процессе.

10. Рекомендации на следующий учебный год

1. Продолжить изучение и внедрение требований обновлённых ФГОС и ФОП в воспитательную работу.

2. Активизировать работу по развитию ученического самоуправления (организовать обучение актива, разработать план деятельности).

2. Расширить использование цифровых инструментов в воспитательной деятельности (онлайн‑квесты, виртуальные экскурсии).

3. Усилить профориентационную работу с обучающимися, особенно в старших классах.

4. Организовать серию мастер‑классов по обмену опытом между классными руководителями.

5. Разработать систему мониторинга эффективности воспитательной работы с использованием цифровых инструментов.

6. Укрепить взаимодействие с социальными партнёрами (учреждениями культуры, спорта, профориентации).

7. Провести анализ реализации тем самообразования классных руководителей и организовать презентацию результатов.

Руководитель ШМО классных руководителей ____________/ Орлова С.В./

Дата 25.05.2026.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/643344-otchet-shmo-klassnyh-rukovoditelej-za-2025-26