Индивидуальный план профессионального становления и развития молодого специалиста

Планируемые меропрятия

Срок исполнения

1 этап – адаптация молодого специалиста (сентябрь-ноябрь)

• Беседа: Традиции школы. Ближайшие и перспективные планы школы

• Инструктаж: Нормативно – правовая база школы (ООП НОО, Устав, нормативные локальные акты, ФГОС, должностная инструкция); правила внутреннего распорядкашколы; коллективный договор

• Практическое занятие: Планирование и организация работы по предметам (изучение рабочих программ, знакомство с УМК «Школа России», методической литературой, примеры поурочногопланирования, использование электронных приложений, особенности безотметочного обучения в 1 классе)

• Практическое занятие: Ведение электронного журнала

• Подготовка к проведению первого родительского собрания

• Анкетирование

Сентябрь

• Посещение молодым специалистом уроков учителя - наставника. Самоанализ уроканаставником

• Изучение критериев оценивания обучающихся

• Оказание помощи в выборе методической темы самообразования

• Посещение уроков молодого учителя с целью знакомства с работой, выявления затруднений, оказания методическойпомощи

• Занятие:Работа сошкольнойдокументацией

обучение составлению отчетности по окончанию четверти

октябрь

ноябрь

• Составление социального паспорта класса

• Выстраивание системы работы с родителями

• Посещение обучающихся по месту жительства

• Методическая помощь в организация работы с обучающимися, которые не усваивают программный материал. Организация встреч и бесед с их родителями.

• Практическое занятие: Проверка письменных работ обучающихся. Соблюдение орфографического режима в тетрадях

• Посещение уроков молодого учителя с целью выявления затруднений, оказания методическойпомощи

• Анализ процесса адаптации молодого специалиста: индивидуальное собеседование по выявлению сильных и слабых сторон в подготовке молодого специалиста к педагогической деятельности, выявление склонностей и личныхинтересов

2 этап – профессиональное развитие молодого специалиста

(первый-второй год)

• Беседа: Организация индивидуальных занятий с различными категориями учащихся. Индивидуальный подход в организации учебной деятельности

• Практическое занятие: Составление характеристики обучающегося для школьного консилиума, ПМПК

• Посещение уроков молодого учителя с целью выявления затруднений, оказания методическойпомощи

• Подготовка к родительскому собранию

декабрь

• Знакомство с алгоритмом подготовки обучающихся к прохождению ПМПК

• Посещение уроков молодого специалиста, самоанализ урока

• Посещение уроков молодого учителя с целью выявления затруднений, оказания методическойпомощи

• Обучение в зимней «Школе молодого педагога»

• Корректировка рабочих программ

январь

• Посещение уроков, мероприятий, праздников у опытных учителейшколы;

• Помощь в составлении сценария мероприятия «Широкая Масленица» для параллели 1 классов

• Посещениеуроковмолодогоучителясцельювыявлениязатруднений, оказания методическойпомощи

• Практикум: "Современныеобразовательныетехнологии,ихиспользование в учебномпроцессе"

февраль

• Дискуссия: Педагогические ситуации. Как выйти из конфликта

• Беседа: Виды контроля, их рациональное использование на различных этапах изучения программногоматериала

• Посещение уроков молодого учителя с целью выявления затруднений, оказания методическойпомощи

• Подготовка к родительскому собранию

март

• Участие молодого специалиста в заседании ШМО, выступление по темесамообразования

• Беседа: Содержание формыиметодыработыпедагогасродителями

• Посещение уроков молодого учителя с целью выявления затруднений, оказания методическойпомощи

апрель

• Анкетирование: Профессиональные затруднения. Степень комфортности нахождения вколлективе

• Анкетирование: Оценка собственного квалификационного уровня молодым учителем и педагогомнаставником

• Подготовка к родительскому собранию

Май

Планируемые меропрятия

Срок исполнения

2 этап – профессиональное развитие молодого специалиста

(первый-второй год)

• Анализ рабочих программ

• Особенности обучения во 2 классе: отметочная система, критерии оценивания по ООП НОО, по АОП НОО

• Знакомство с проектом «Орлята России», регистрация обучающихся класса на сайте проекта

• Составление плана внеурочной работы

• Взаимопосещение и анализ уроков

Сентябрь

• Открытый урок для учителей ШМО 2 классов по теме самообразования «Использование нестандартных задач на уроках математики»

• Работа с родителями учеников не усваивающих ООП НОО

• Подготовка документов обучающихся на школьный психолого-педагогический консилиум

• Подготовка к родительскому собранию

октябрь

• Круглый стол «Трудности в работе молодых специалистов» (ГМО)

• Обучение в осенней «Школе молодого педагога»

• Взаимопосещение уроков

• Работа с детьми «Группы риска»

ноябрь

• Участие в разработке внеклассных мероприятий «Новогодний калейдоскоп»

• Подготовка к участию в школьном конкурсе «Методических разработок»

декабрь

• Мастер-класс педагога-наставника «Организация работы с детьми с ОВЗ»

• Знакомство с новыми технологиями формирования читательской грамотности

• Корректировка рабочих программ

январь

• Посещение уроков молодого специалиста

• Подготовка к аттестации

февраль

• Обучение в весенней «Школе молодого педагога»

• Помощь в подготовке обучающихся класса к Дню науки в начальной школе

• Знакомство с методикой проведения и системой оценивания контрольных работ в формате ВПР

• Работа экспертом по проверке городских олимпиадных работ

март

• Посещение открытых занятий в детском саду №19

• Посещение уроков молодого специалиста

апрель

• Оценка профессионального развития молодого специалиста

• Составление индивидуального плана развития молодого специалиста на следующий учебный год

май