- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Учебно-воспитательный проект на тему «Кем быть?»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 23
Г.Коврова Владимирской области
Коллективный учебно-воспитательный проект
учащихся 4 – в класса
по теме «Кем быть?» (по профессиям родителей)
Щанова Татьяна Евгеньевна 2013/14 учебный год
АКТУАЛЬНОСТЬ: в условиях социально-экономических изменений в стране готовиться к выбору будущей профессии надо с детства.
ПРТИВОРЕЧИЯ: между необходимостью выбора профессии и объективным отсутствием знаний о профессиях.
ПРОБЛЕМА: «У меня растут года.
Будет и семнадцать.
Где работать мне тогда?
Чем заниматься?» В, В, Маяковский
ЦЕЛЬ: создание благоприятных условий профессиональной самореализации и самоопределения младших школьников через творческую деятельность.
ЗАДАЧИ: - дать первичные представления о профессиях
- прививать уважение к людям труда,
- вызвать чувство гордости за своих родителей через знакомство с професиями
- способствовать самореализации учащихся через открытое общение,
- показать значимость коллективно-групповой деятельности,
- развивать исследовательские умения,
- способствовать укреплению содружества семьи и школы.
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ: индивидуально-групповые, коллективные.
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: сбор информации, встречи беседы с родителями, экскурсии на рабочие места родителей, интервью, сочинение «Моя будущая профессия», классный час-игра «Кем быть».
ВЕДУЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ: проектирование, игровая, системно -деятельностная, дифференцирование и индивидуализация.
ГИПОТЕЗА: предложенная совместная с родителями, учащимися и учителем деятельность по выбору профессии способствует раннему самоопределению и самореализации ученика, который владеет информацией о профессиях, готов к общению, будет востребован в обществе.
ЭТАПЫ: 1. Подготовительный: поиск информации, подбор литературы.
2. Реализация средств, форм, приёмов проекта.
3. Профессии в школе. Интервью с работниками школы.
4. Видеоинтервью с учащимися (запись родителей).
5. Сочинение на тему «Моя будущая профессия».
6. Классный час «Кем быть».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/64458-uchebno-vospitatelnyj-proekt-na-temu-kem-byt
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.