- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Индивидуальный план самообразования на 2025-2026 учебный год
54
0
Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Солнышко»
Индивидуальный план самообразования
на 2025-2026 учебный год
Педагог: Гильц Дидина Дмитриевна
Должность, образование: воспитатель, средне специальное
Стаж педагогической работы: 3 года
Категория: нет
Обучение на курсах повышения квалификации: 2022 «Дети с ЗПР: практические аспекты работы воспитателя с особыми детьми»;
2022 «Дети с ЗРР и ТНР в условиях инклюзии: как воспитателю выстраивать работу»; 2022 «Станьте мастером Excel: профессиональные приёмы для ускорения работы педработника»; 2022 «Новый ФГОС ООО: рабочая программа, функциональная грамотность и взаимодействие с родителями»; 2023 «Современные технологии работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»; 2023 «Финансовая грамотность для дошкольников».
возраста» «. ,ФОП ДО и ФГОС ДО: современные подходы привлечения родителей к деятельности по профилактике и предупреждению детского дорожного транспортного травматизма» .Речевое развитие ребенка в соответствии с ФОП и ФАОП дошкольного и начального общего образования. Роль семьи в финансовом воспитании : взаимодействие образовательной организации и родителей. Центре онлайн обучения Всероссийского форума «Педагоги России: инновация в образовании» Финансовые технологии и инновации в образовании. Совершенствование системы психолого-педагогической помощи в образовательной организации в рамках реализации концепции развитие системы психолого- педагогической помощи в сфере ОО и СПО. Использование нейросетей и искусственного интеллекта для работы педагога: повышением эффективности преподавания, индивидуализация образования и создание интерактивных методических материалов .Основы преподавания финансовой грамотности в дошкольных и общеобразовательных организациях в соответствии с федеральной образовательной программой. Финансовая грамотность в ДОО и начальной школе. Цифровую компетенцию по программе :Мобильные приложения. Роль воспитателя в просветительской деятельности для родителей детей, посещающих ДОО».Цифровую компетенцию по программе Основы информационной безопасности.
Семинары: Преодаление деструктивного поведения у детей дошкольного, младшего школьного возраста. Изобразительная деятельность дошкольников с использованием нетрадиционных материалов.» Педагогиские практике в рамках реализации программы воспитания в соответствии с федеральной образовательной программой. Инновации в экологическом образовании: Формируем экологическую культуру у детей дошкольного возраста. Современные инструменты патриотического воспитание детей (в рамках федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российкой Федерации»).Театральная деятельность как инновационная технология в работе с детьми с ОВЗ. Изотерапия в работе с детьми дошкольного возраста. Инновационные формы работы с родителями по обучению дошкольников правилам дорожного движения. «Создание условий в ДОО для формирования у дошкольников элементарных представлений о безопасности дорожного движения»
Дата начала работы над темой: 1.09. 2025 г.
Предполагаемая дата окончания работы: 29.05.2026г.
Название темы: «Пальчиковые игры и упражнения, как средство развития речи у детей дошкольного возраста»
Цель самообразования по теме: повысить профессиональный уровень, расширить свои знания по теме, усилить совместную работу педагога и родителей по развитию речи детей.
Задачи самообразования:
Интегрировать пальчиковые игры, упражнения в речевой деятельности детей;
Совершенствовать мелкую моторику детей через пальчиковые игры;
Систематизировать работу по совершенствованию пальчиковой моторики.
Этапы | Содержание работы | Сроки |
Подготовительный (выявление) | -Определение цели и задач темы; разработка системы мер, направленных на решение проблемы; прогнозирование результатов - Составление плана работы по самообразованию | Июнь – август 2025г. |
Аналитический (изучение) | Оформление наглядной просветительской информации для родителей (стендовая информация, памятки, буклеты) | Октябрь – май 2025 – 2026г. |
Работа с детьми по НОД | Сентябрь – Май 2025 – 2026г. | |
Сбор информации для создания картотеки пальчиковых игр | Декабрь 2025г. | |
Участие в конкурсах и выставках различного уровня. | В течение года | |
Разработка проекта «Наши – весёлые пальчики» | Февраль 2026 г. | |
Деловая игра с педагогами ДОУ «Путешествие по стране пальчиковых игр» | Март 2026 г. | |
Семинар – практикум для родителей «Наши пальчики играют» | Апрель 2026 г. | |
Презентационный | Написание отчета о проделанной работе. | Май 2026 г. |
Внедренческий | Распространение полученного опыта на сайтах социального и дошкольного образования; использование полученного опыта в ходе дальнейшей работы | В течение года |
Предполагается результат:
Усовершенствование системы работы по развитию речи воспитанников, повышение ее результативности.
Развитие у детей мелкой моторики рук.
Форма предоставления результатов: отчет, презентация.
Структура и содержание плана самообразования
Месяц | Направления работы | Задачи | |
1.Сентябрь2025г. | Индивидуальная работа воспитателя: изучение закона об образовании в новой редакции; изучение нового СанПиН; подбор и приобретение необходимого материала; подбор и изучение литературы по теме; дидактических игр и упражнений; сюжетных картин; составление библиографии | выделить детей с проблемами в развитии, а также определить трудности реализации программного содержания и оптимизировать образовательный процесс | |
Работа с педагогами: Консультация для педагогов на тему: «Пальчиковые игры как средство развития речи детей раннего возраста» | |||
Совместная работа воспитателя и детей: «Игрушки». | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
«Дни недели» | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
«Грибы» | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
«Овощи» | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
Работа с родителями: Изучить статус семьи, провести опрос родителей | |||
2.Октябрь 2025г. | Работа с педагогами: Презентация на тему: «Развитие речевой активности детей раннего возраста посредством пальчиковых игр" | ||
Совместная работа воспитателя и детей «Апельсин» | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
«Торт» | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
«Кораблик». | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
«Замок» | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
«Капуста» | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
Работа с родителями: Анкетирование «Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста" | |||
3.Ноябрь 2025г. | Работа с педагогами: Методическое рекомендации для педагогов ДОУ«Активизация моторики рук и развития речи средствами пальчиковых игр» | ||
Совместная работа воспитателя и детей: «Листья» | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
«Есть игрушки у меня» | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
«Котенок» | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
«Улей» | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
Работа с родителями: Консультация: «Пальчиковые игры и гимнастика для рук» | |||
4.Декабрь 2025г. | Работа с педагогами: Мастер-класс для педагогов «Влияние пальчиковых игр на развитие речи детей младшего дошкольного возраста» | ||
Совместная работа воспитателя и детей: «Зима» | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
«Зимние забавы» | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
«Птички зимой» | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
«Сказки» | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
Работа с родителями: Привлечение родителейк совершенствованию развивающей среды ДОУ по программе «Ладушки» Организация выставки детского творчества совместно с родителями «Мастерская Деда Мороза» | |||
5.Январь 2026г. | Работа с педагогами: Буклет «Развиваем пальчики – развиваем речь» | ||
Совместная работа воспитателя и детей: «Мебель» | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
«Транспорт» | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
«Цветы» | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
«Насекомые» | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
Работа с родителями: Консультация «Для чего нужны пальчиковые игры» Участие родителей в конкурсе «Кормушка на окне» | |||
6.Февраль 2026г. | Работа с педагогами Памятка для педагогов «Зачем нужна пальчиковая гимнастика?» | ||
Совместная работа воспитателя и детей: «Профессии» | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
«Времена года» | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
«Прогулка» | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
«Пчелка» | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
Работа с родителями: Беседа «Пальчиковая гимнастика и речевое развитие ребёнка» | |||
7.Март 2026г. | Работа с педагогами: Деловая игра с педагогами ДОУ «Путешествие в страну пальчиковых игр» | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | |
Совместная работа воспитателя и детей: «Солнышко» | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
«Червячки» | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
«Тесто» | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
«Апельсин» | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
Работа с родителями: Консультация «Игры нашего детства помогут развить речь ребенка» Тематическая выставка совместного творчества родителей с детьми «Весна – красна!» | |||
8.Апрель 2026г. | Работа с педагогами: Выступление на педсовете «Особенности использования пальчиковых игр в ДОУ» | ||
Совместная работа воспитателя и детей: «Домик» | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
«Замок» | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
«Черепаха» | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
«Горшок» | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
Работа с родителями: Семинар практикум «Наши пальчики играют» Тематическая выставка совместного творчества родителей с детьми «Пасхальная Весна!» | |||
9.Май 2026г. | Работа с педагогами: Подведение итогов уходящего учебного года. Отчет о проделанной работе. | ||
Совместная деятельность воспитателя и детей: «Курочка» | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
«Моя семья» | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
«Пальчики в лесу» | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
«Комар» | формировать положительный настрой, развивать мелкую моторику рук, активизировать движения пальцев рук | ||
Работа с родителями Консультация «Безопасность детей в летний период» | |||
Отслеживание педагогическим работником работы по теме
Банк данных литературы по теме:
«Пальчиковые игры и упражнения, как средство развития речи у детей дошкольного возраста»
№ п\п | Название темы | Автор | Издательство | Год выпуска |
1. | Детство: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования | Т.И.Бабаева, А.Г.Гогоберидзе, З.А.Михайлова | СПб,: ООО "ИЗДАТЕЛЬСТВО "ДЕТСТВО-ПРЕСС" | 2014 |
2. | Тренируем пальчики. | М.М Безруких | М.: ООО «Дрофа», | 2000 |
3. | Пальчиковые игры | А.Е.Белая | М.: «Астрель», | 2001 |
4. | Развиваем руки – чтоб - учиться и писать, и красиво рисовать | С.Е. Гаврина | Ярославль: «Академия Холдинг», | 2002 |
5. | Пальчиковая гимнастика | О.В. Узорова | М.: «Астрель», | 2006 |
6. | Оригинальные пальчиковые игры | Е.Ф.Черенкова | М., «ДОМ. XXI век», | 2007 |
7 | Играем с пальчиками и развиваем речь. | В.В Цвынтарный | Санкт – Петербург | 2005 |
Посещение методических мероприятий
№ п/п | Мероприятие по теме | Тема | Дата | Анализ |
1 | Педагогический вебинар https://solncesvet.ru/webinars/?utm_source=yandex&utm_medium=cpc&utm_campaign=87307516&utm_content=14085112463&utm_term=---autotargeting&position=1&position_type=premium&yclid=6233587973399248895 |
| 25 мая 2025 |
2 | Педагогический вебинар https://www.uchmet.ru/events/item/2128618/ | «Использование пальчиковой гимнастики, игр и упражнений в формировании речи детей дошкольного возраста» |
План отчета по работе над темой самосознания
за ____________уч.год
ФИО
Должность
Индивидуальная тема
Год работы над темой
Деятельность по реализации темы
Научно – исследовательская работа по определенной проблеме; посещение библиотек, изучение научно – методической и учебной литературы; участие в педагогических советах, научно – методических объединениях, семинарах, ознакомление с опытом работы педагогов новаторов посещение открытых мероприятий коллег; практичная апробация форм, средств, методов обучения и воспитания; разработка программы дидактического материала, методических пособий, подготовка статьи в журнале, исследования других форм организации самообразования.
Итоговый отчет по самообразованию.
(по окончании работы над темой самообразования)
Должность
ФИО
Тема учреждения
Индивидуальная тема
Срок и период работы над темой
Задачи самообразования
Используемые формы организации самообразования
(Курсовая подготовки в институте повышения квалификации; получения второго высшего образования или второй специальности; дистанционные курсы повышения квалификации, конференции, семинары, олимпиады, конкурсы, индивидуальная работа по самообразованию.
Изучена литература
Посещено занятий
Наработанный материал
Форма предоставления материалов
12
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/644739-individualnyj-plan-samoobrazovanija-na-2025-2
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.