Лист - часть побега. Внешнее и внутреннее строение листа

Тема урока: Лист – часть побега. Внешнее и внутреннее строение листа.

Учебник – Биология 6 класс: базовый уровень В.В. Пасечник, С.В. Суматохин, З.Г. Гапонюк, Г.Г. Швецов.

Тип урока: комбинированный

Цель: познакомить учащихся с разнообразием листьев, особенностями их внешнего и внутреннего строения.

Задачи:

• сформировать у учащихся знания о листе как важной составной части побега; научить распознавать листья по типам жилкования, по способу прикрепления к стеблю; различать простые и сложные листья; изучить внутреннее строение листа.

• развивать познавательную деятельность через работу с учебником, наглядным и раздаточным материалом; формировать умения выделять главное, развивать мышление, память, творческие способности учащихся.

• воспитание бережного отношения к природе.

Оборудование: цифровой микроскоп, компьютер, проектор, микропрепараты: эпидермис листа герани и лист камелии, наглядный материал «Листорасположение», «Простые и сложные листья», засушенные листья с разным жилкованием, вырезанные из бумаги листья с вопросами на обратной стороне.

План урока:

1. Орг. момент. Приветствие детей и гостей.

С добрый утром

Начат день.

Первым делом

Гоним лень.

На уроке не зевать,

А работать, отвечать!

1. Изучение нового материала.

2. Здравствуйте! Сегодня  урок мы начнём с загадки.

Когда растет, тогда зеленеет.

Упадет, тогда пожелтеет.

Полежит и весь почернеет    (лист)                 

Действительно, сегодня мы поговорим о листьях.

Природа любит загадывать загадки. (Учитель держит в руках зеленый лист растения. Что в нем интересного?)

400 лет ученые изучают процессы, в нем происходящие, и до сих пор не все окончательно ясно. Что такое корень, каково его значение, понятно  еще со времен Аристотеля. А какова роль листа? А между тем лист, так же как и корень, необходим для питания растений; можно сказать, что в жизни листа выражается сама сущность растительной жизни, что растение – это лист.

Как думаете, какой же будет тема нашего сегодняшнего урока? (Ответы детей) Записываем тему урока в тетрадь. Внешнее и внутреннее строение листа. (Слайд1)

Давайте сформулируем цель нашего урока: познакомиться с разнообразием листьев, особенностями их внешнего и внутреннего  строения.

Прежде чем мы перейдём к нашей теме у меня к вам вопрос.

Вопрос классу: Из чего появляется лист? (из почек)

На какие типы делятся почки? (вегетативные, генеративные)

Как устроена генеративная почка?

Как устроена вегетативная почка?

Что вырастает из генеративной почки? (цветок)

Что образуется из вегетативной почки?(побег)

 Из каких органов вырастает побег? (стебля и листьев)

Внешнее строение листа.

1. Каково внешнее же строение листа? Что такое лист?

Запись в тетрадь: Лист – один из основных органов растения, занимающий боковое положение в побеге.

Функции:1. Фотосинтез (образование органических веществ), 2. Газообмен, 3. Испарение воды.

У большинства растений листья имеют зелёную окраску и состоят из основания и листовой пластинки. Слайд 2.

Приклеим и подпишем основные части листа в тетради.

Между основанием и листовой пластинкой имеется суженная стеблевая часть – черешок.Такие листья называются черешковые. А те листья, у которых черешков нет, называютсидячими.Слайд 3.

Демонстрация наглядности черешковых и сидячих листьев.

Запишите схему в тетради. Иногда основание имеет парные выросты – прилистники.

Листья могут быть простыми и сложными.

Демонстрация наглядности Гербарий морфологии растений (листья простые и сложные).

Лайд 4. Запись в тетрадь: Простые – листья, имеющие одну листовую пластинку. Сложные – листья имеющие на черешке несколько листовых пластинок.

Листовые пластинки в разных направлениях пронизаны проводящими пучками, которые называют жилками.

Запись в тетрадь: Жилки – проводящие пучки в листьях растений. А как вы думаете, зачем в листе нужны жилки?

Функции:1. Проводят растворы питательных веществ; 2. Придают листу прочность. Жилкование листьев.

Оказывается, по расположению жилок листья делят на 3 группы: сетчатое, которое бывает 2 видов (перистое и пальчатое), параллельное, дуговое. Слайд 5. Запись в тетрадь.

Физкультминутка.

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим.

(дети поднимают руки вверх).

Дунул ветер – полетели.

Мы летели, мы летели.

(движения руками из стороны в сторону).

И на землю тихо сели.

(дети приседают).

Ветер снова набежал

И листочки все поднял.

(кружатся на месте).

Закружились, полетели

И на землю снова сели.

(дети садятся за парты).

Внутреннее строение листа.

Сверху и снизу лист покрыт тонкой прозрачнойкожицей,её клетки предохраняют его от повреждения и высыхания.  Работа с рисунком. Слайд 7. Среди бесцветных и прозрачных клеток кожицы встречаются расположенные парами замыкающие клетки, в цитоплазме которых содержатся зелёные пластиды – хлоропласты. Между замыкающими клетками находится щель. Эти клетки и щель между ними называют устьицем. Замыкающие клетки и щель называют устьицем. Какую функцию выполняют устьица? Функции: 1.Через устьица происходит газообмен. 2. Испаряется влага. Устьица либо закрыты, либо открыты.

Внутри листа много клеток, содержащих хлорофилл – мякоть. Какую функцию выполняет хлорофилл? Там идёт фотосинтез. В мякоти листа различают столбчатую и губчатую ткани.

А сейчас перейдем к практической части урока.

Лабораторная работа «Клеточное строение листа»

Ход работы:

Перед началом работы необходимо напомнить учащимся о правилах техники безопасности.

1. Рассмотрите готовый микропрепараты.

2. Найдите устьица и замыкающие клетки. Какова их форма и окраска?

4. Зарисуйте строение кожицы листа герани. Сделайте подписи к рисункам.

5.Найдите клетки губчатой ткани. Рассмотрите их, обратите внимание на их форму и окраску, на размер межклетников.

Сделайте вывод.

4. Закрепление изученного материала:

Беседа по вопросам:

1. На какие группы делятся листья по способу прикрепления листа к стеблю? (черешковые, сидячие)

2. Какие функции выполняют жилки?

3. Какие ткани образуют мякоть листа?

4. Какую функцию выполняют устьица?

5. Подведение итогов урока.

6. Рефлексия.

Раздать учащимся листья (вырезанные из цветной бумаги).

- Я хорошо вел себя на уроке и хорошо понял тему.

- Я волновался, и у меня были ошибки.

-Я был не внимательным, не собранным и поэтому не понял внутреннее строение листа.

7. Домашнее задание

1. стихи о листьях, написать их на листочке формата А4 и нарисовать листья.

2. п.12

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/644966-list--chast-pobega-vneshnee-i-vnutrennee-str