Конспект сценария конкурса чтецов «Доброта - это то, что может услышать глухой и увидеть слепой»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 368 г. Челябинска" Адрес: 454129 г. Челябинск, ул. Суркова, 22, тел. (351) 253-08-72 электронный адрес: mdou368@yandex.ru;mdou_368@mail.ru Сайт: www.rosinka368.ru

Конспект сценария конкурса чтецов:

«Доброта - это то, что может услышать глухой и увидеть слепой».

Николаенко Лидия Петровна

Учитель - логопед МБДОУ

«ДС №368 г. Челябинска»

г. Челябинск, 2026г.

Цель: повысить речевую активность детей, повышение уровня выразительности чтения стихов. Заложить основы нравственного развития личности ребёнка, сформировать у него ценностное отношение к окружающим людям, живому миру и самому себе. 

Задачи: воспитать умение рассказывать и слушать стихи, которые читают другие дети; развивать навыки эмоционального отклика на стихи; продолжать учить рассказывать стихи эмоционально, громко, с выражением; вызывать у детей радостный, эмоциональный настрой.

Вед: Добрый день, дорогие ребята и уважаемые взрослые!

Мы рады видеть вас в нашем зале. Сегодня мы проводим конкурс чтецов. На тему «Доброта -это то, что может услышать глухой и увидеть слепой» Хочется пожелать вам отличного настроения и приятных впечатлений.

А какой же конкурс без жюри. Им сегодня предстоит очень ответственное дело – выбрать самых лучших чтецов. Наших участников будут оценивать:

Вед. Уважаемые участники напоминаем вам правила конкурса.

• 1. Участники читают стихотворение громко и выразительно.

  2. Участники называют автора и название стихотворения.

  3. Зрители слушают стихотворение внимательно и сидят тихо.

  4. Зрители после окончания стихотворения аплодируют.

  5. Участник после рассказывания стихотворения кланяется.

Вед. Итак, участники конкурса готовы показать свое мастерство, а жюри готовы оценивать участников конкурса. А, вы, готовы болеть за своих друзей. (Да). Тогда конкурс чтецов объявляется открытым.

Первые прочитают свои стихи ребята из группы «Капелька»

Приглашается Арсений Д. (4 года) «На свете без дружбы сложно прожить» Автора Виктора Кондратенко.

Лиана Бю. «Друг» (4 года), автор Александр Вихор.

Продолжат наш конкурс ребята из группы «Цветничок»

Кира Ш. (4 года), автор Елена Благина «Подарок"

Дарья К. (5 лет), автор Андрей Усачев «Снежинки»

Вед.Я , ребята расскажу вам сказку. Однажды медвежонок спросил маму: «А что такое доброта?» Как бы вы ответили медвежонку?

В нашем детском саду мы все дружные и добрые ребята. Каждый день вы помогаете друг другу: делитесь игрушками, угощениями, поддерживаете в трудную минуту

Доброта делает наш мир лучше и светлее. Представьте, что было бы, если бы все были добрыми? Все бы улыбались, помогали друг другу и радовались каждому дню.

Давайте будем добрыми всегда и везде! Ведь доброта – это как солнечный лучик, который согревает сердца людей.

Вед. О доброте нам прочитают стихи ребятаиз группы «Огонёк»

Паша Н. - «Несу добро в ладошках» Ольги Фокиной

Есения Н. «Колокольчик доброты» Ольги Фокиной

Вед. Давайте немного отдохнем. Предлагаю игру: «Шляпа Волшебника»

Вед. Ребята, как называется страна, в которой мы живем? (Россия.)

А как вы понимаете что такое - Родина? (Ответы детей.)

Слово Родина нам знакомо с детства. Это место, где мы родились, где проходит наше детство. Здесь говорят родным для нас языком и все в ней для нас родное.

Продолжат конкурс ребята из группы «Ласточка»

Таисия Н. «Я узнал, что у меня» Владимир Орлов

Анна Р.«Россия» - Владимир Гудимов.

Вед. Ребята, доброта — это очень важное качество. Когда мы добры к животным, мы делаем их жизнь лучше и счастливее. А они, в свою очередь, дарят нам свою любовь и преданность.

Вероника П. «Котёнок был такой прекрасный» Марина Бородицкая.

Матвей С. «О дружбе» - Галина Зеленкина

Ксения М. «Котята» - Сергей Михалков

Игра: Музыкальная тюбетейка»

Наш конкурс продолжают ребята из группы «Ёлочка»

Фёдор К. «Друзья товарищи» - Самуил Маршак

Алла Г. «Друг» - Татьяна Агибалова

Вед. Слово предоставляется нашему жюри. (награждение, вручение подарков).

Ведущий: Поздравляю всех участников с завершениемконкурса!

Ведущий: А еще мы с вами немного поиграем. (Славесные игры)

Одним словом». Спросите ребёнка, как назвать одним словом:

- тарелки, чашки, сковородки, кастрюли?(Посуда)

- диван, кровать, стол, стул, шкаф? (Мебель)

- молоко, хлеб, мука, сыр, колбаса? (Продукты)

- валенки, сапоги, ботинки, сандалии, чешки? (Обувь)

- Самолёт, поезд, машина, трактор, корабль?(Транспорт)

«Отгадай». Ребенок должен отгадать предмет по названию его частей:

кабина, кузов, руль, колеса, фары — машина;

голова, рога, туловище, хвост, вымя -корова.

«Скажи наоборот». Назовите ребенку слово, например«холодный». Задача ребенка найти слово-антоним- противоположное по значению: «горячий; «лето-зима»; низкий- высокий»; плохо-хорошо».

«Найди ошибку». Прочитайте ребёнку предложение, спросите, из какой оно сказки и что в этом предложении не так.

- Жила-была коза. И было у неё семеро маленьких котят.

- Испекла мама пирожки и попросила дочку Синюю Шапочку отнести пирожки дедушке.

- Ниф - Ниф построил себе стеклянный домик, Нуф-Нуф – хрустальный, Наф-Наф – кирпичный.

- Говорит печка:«Съешь мои пирожные – скажу, куда гуси-лебеди полетели».

- Опустил волк свой хвост в прорубь, сидит да приговаривает:«Мёрзни, мёрзни волчий хвост».

«Один-много». Взрослый называет слово, обозначающее один предмет, ребенок называет множественное число слова.

Ребенок-люди, медвежонок-медвежата, человек-люди

Вы устали, засиделись

Вам размяться захотелось?

Проводит игру "Как  живешь"

- Как живешь?

- Вот так! (большие пальцы вперед)

- Как плывешь?

- Вот так! (имитация плавания)

- Как бежишь?

- Вот так! (указательные и средние пальцы «бегут»)

- Вдаль глядишь?

- Вот так! («бинокль»)

- Ждешь обед?

- Вот так! (Подпереть щеку кулачком)

- Машешь вслед?

- Вот так! (помахать кистью руки)

- Утром спишь?

- Вот так! (обе руки под щеку)

- А шалишь?

- Вот так! (хлопнуть по надутым щекам)

В семье главные неразлучные друзья – взрослые и дети. Вставайте, взрослые и дети, в круг.

Поднимайтесь, детвора,

Нам давно играть пора.

Что- то долго Вы сидите,

Поиграть Вы не хотите?

игра «Делай, как я!»

Итак, уважаемые жюри огласите звёздный список победителей конкурса чтецов! (награждение, вручение подарков).

Ведущий: Поздравляю всех участников с завершениемконкурса! Но на этом мы не прощаемся! Впереди вас ждут новые конкурсы, новые соревнования, а значит впереди новые победы! Удачи всем!

_______________________________________________________

_______________________________________________________

Игра «Где мы были мы не скажем, а что делали, покажем» (зимние забавы)

Или «Гномик» Спрятался ловко в моём кулачке маленький гномик в большом колпаке Если мА (тихо, громко, ласково, грубо и т.д.) позовём. Маленький гномик покинет свой дом. Раз, два, три – ну-ка позови.

Вед. Какая красивая и сказочная природа зимой, всё вокруг сверкает, блестит, и в воздухе кружатся снежинки словно бабочки.

О красоте снежинок прочитают стихи

_________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________

_________________________________________________________

Вед. Предлагаю поиграть в игру «Наоборот». Отвечайте хором.

Летом небо голубое, а зимой…

2.Летом солнце светит много, а зимой…

3.Летом на деревьях листочки, а зимой…

4.Летом земля покрыта зеленой травой, а зимой…

5.Летом дует теплый ветер, а зимой…

6.Летом идет дождь, а зимой…

7.Летом в лесу можно увидеть кукушку, соловья, а зимой…

8.Летом медведь собирает ягоду, а зимой

9.Летом дети купаются в реке, а зимой…

10.Летом дети одеваются в летнюю одежду, а зимой…

Ребята! Какие животные живут в лесу? Медведь, лиса, заяц, волк, лось и т.д.  давайте покажем, как живет медведь в лесу.

А я знаю одного лесного зверя, у которого длинные уши и короткий хвост. Он всех боится и дрожит от страха. А вы его знаете? (заяц). А какая история произошла с этим животным прочитает стихотворение

Миша__________________________________________________________

Физминутка « Мишка косолапый» Е. Железновой

Мишка –  косолапый по лесу гулял.(дети идут по кругу друг за другом)Под сосной высокой  землю стал копать.(двумя руками капают берлогу)Выкопал берлогу и улегся спать.(ладони под голову, спят)Звездочки – снежинки падали с небес.(двигают руками сверху вниз)Снег покрыл дорожки, и дома, и лес.(дотрагиваются до головы, плеч, коленей)И всю зиму ветер в том лесу шумел,(покачивают руками влево - вправо)И всю зиму мишка под сосной храпел.(положить обе руки под голову) 

Вед. О лесном жителе медведе прочитает стихотворение Лиза____________________________________________________________

Вед. Я предлагаю отгадать загадку.

Красногрудый красавец в саду
Кувыркался в пушистом снегу,
А потом он на веточку сел,
Засвистел и тихонько запел.
– Кто зимою морозной поёт,
Почки, ягоды, шишки клюёт?
(Снегирь)

Вед.Об этих и других зимующих птицах прочитают стихи

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вед. Вы любите шутки? Шуточное стихотворение прочитает

Витя__________________________________________________________

Ведущий: Наш конкурс чтецов подошел к концу и пока жюри подводит итоги конкурса, мы приглашаем вам раскрасить картинки.

Вед. Слово предоставляется нашему уважаемому жюри. (награждение, вручение подарков).

Ведущий: Поздравляю всех участников с завершениемконкурса!

Правила конкурса (для жюри)

• 1. Участники читают стихотворение громко и выразительно.

  2. Участники называют автора и название стихотворения.

  3. Зрители слушают стихотворение внимательно и сидят тихо.

  4. Зрители после окончания стихотворения аплодируют.

У

частник после рассказывания стихотворения кланяется

Сценарий конкурса чтецов «Весна идет – весне дорогу!».

Вед: Добрый день дорогие ребята и уважаемые взрослые!

Мы рады видеть вас в нашей группе. Сегодня мы проводим конкурс чтецов. Хочется пожелать вам отличного настроения и приятных впечатлений.

А какой же конкурс без жюри. Им сегодня предстоит очень ответственное дело – выбрать самых артистичных и лучших чтецов. Поэтому наших участников будут оценивать мудрые и справедливые взрослые

Вед. Уважаемые члены жюри напомните, пожалуйста, участникам правила конкурса.

Жюри

• 1. Участники читают стихотворение громко и выразительно.

  2. Участники называют автора и название стихотворения.

  3. Зрители слушают стихотворение внимательно и сидят тихо.

  4. Зрители после окончания стихотворения аплодируют.

  5. Участник после рассказывания стихотворения кланяется.

Вед. Итак, участники конкурса готовы показать свое мастерство, а жюри готовы оценивать участников конкурса. А, вы, готовы болеть за своих друзей. (Да). Тогда конкурс чтецов объявляется открытым.

Вед. Ребята, я сейчас загадаю вам  загадку, и вы узнаете, о каком времени года наш сегодняшний конкурс.

Вед. Зима в самом разгаре. Какая же зима без снега. Все вокруг укрыло снегом: и землю, и деревья в лесу, и крыши домов… и я предлагаю вам послушать стихотворение

Вед. Давайте немного отдохнем. Приготовьте ваши руки.

ВЕД. Зима – это время веселых каникул, забав, развлечений и игр. Об этом нам расскажет

_______________________________________________________

_______________________________________________________

Игра «Где мы были мы не скажем, а что делали, покажем» (зимние забавы)

Или «Гномик» Спрятался ловко в моём кулачке маленький гномик в большом колпаке Если мА (тихо, громко, ласково, грубо и т.д.) позовём. Маленький гномик покинет свой дом. Раз, два, три – ну-ка позови.

Вед. Какая красивая и сказочная природа зимой, всё вокруг сверкает, блестит, и в воздухе кружатся снежинки словно бабочки.

О красоте снежинок прочитают стихи

_________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________

_________________________________________________________

Вед. Предлагаю поиграть в игру «Наоборот». Отвечайте хором.

Летом небо голубое, а зимой…

2.Летом солнце светит много, а зимой…

3.Летом на деревьях листочки, а зимой…

4.Летом земля покрыта зеленой травой, а зимой…

5.Летом дует теплый ветер, а зимой…

6.Летом идет дождь, а зимой…

7.Летом в лесу можно увидеть кукушку, соловья, а зимой…

8.Летом медведь собирает ягоду, а зимой

9.Летом дети купаются в реке, а зимой…

10.Летом дети одеваются в летнюю одежду, а зимой…

Ребята! Какие животные живут в лесу? Медведь, лиса, заяц, волк, лось и т.д.  давайте покажем, как живет медведь в лесу.

А я знаю одного лесного зверя, у которого длинные уши и короткий хвост. Он всех боится и дрожит от страха. А вы его знаете? (заяц). А какая история произошла с этим животным прочитает стихотворение

Миша__________________________________________________________

Физминутка « Мишка косолапый» Е. Железновой

Мишка –  косолапый по лесу гулял.(дети идут по кругу друг за другом)Под сосной высокой  землю стал копать.(двумя руками капают берлогу)Выкопал берлогу и улегся спать.(ладони под голову, спят)Звездочки – снежинки падали с небес.(двигают руками сверху вниз)Снег покрыл дорожки, и дома, и лес.(дотрагиваются до головы, плеч, коленей)И всю зиму ветер в том лесу шумел,(покачивают руками влево - вправо)И всю зиму мишка под сосной храпел.(положить обе руки под голову) 

Вед. О лесном жителе медведе прочитает стихотворение Лиза____________________________________________________________

Вед. Я предлагаю отгадать загадку.

Красногрудый красавец в саду
Кувыркался в пушистом снегу,
А потом он на веточку сел,
Засвистел и тихонько запел.
– Кто зимою морозной поёт,
Почки, ягоды, шишки клюёт?
(Снегирь)

Вед.Об этих и других зимующих птицах прочитают стихи

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вед. Вы любите шутки? Шуточное стихотворение прочитает

Витя__________________________________________________________

Ведущий: Наш конкурс чтецов подошел к концу и пока жюри подводит итоги конкурса, мы приглашаем вам раскрасить картинки.

Вед. Слово предоставляется нашему уважаемому жюри. (награждение, вручение подарков).

Ведущий: Поздравляю всех участников с завершениемконкурса!

Правила конкурса (для жюри)

• 1. Участники читают стихотворение громко и выразительно.

  2. Участники называют автора и название стихотворения.

  3. Зрители слушают стихотворение внимательно и сидят тихо.

  4. Зрители после окончания стихотворения аплодируют.

Участник после рассказывания стихотворения кланяется

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/645318-konspekt-scenarija-konkursa-chtecov-dobrotaj