Дидактическая игра по автоматизации звука Ц в предложении «У принцессы во дворце»

Дидактическая игра по автоматизации звука Ц:

«У принцессы во дворце».

Цель- автоматизация звука «ц» в словах (в конце слова), словосочетаниях и предложениях, формирование слоговой структуры слова, активизация словаря, развитие связного высказывания.

Задачи:
1. Формировать у дошкольников правильное звукопроизношение, умение употреблять звук в своей речи.

2.Упражнять в образовании формы родительного падежа единственного числа имён существительных (нет кого, чего?)

3. Учить согласовывать прилагательные с существительными, выделяя слова «кто» и «что», «живой» и «неживой»; находить картинки и называть слова, обозначающие съедобные и несъедобные предметы

4.Закрепить навыки правильного употребления форм единственного и множественного числа имён существительных в речи.

5. Развивать связную речь, память, внимание, мышление.

Ход игры:

1. Вариант.

Попросить ребенка назвать что или кого он видит на картинке.

Можно отдельными словами- скворец, певец и т.д. или полным предложением: «Я вижу на картинке зайца, птенца…»

2.Вариант.

Закрыть картинку и предложить ребёнку сказать кого или чего нет.

-Нет огурца, нет леденца и т.п.

3.Вариант.

Предоставить ребёнку возможность находить картинки,выделяя слова «кто» и «что», «живой» и «неживой», обозначающие съедобные и несъедобные предметы.

4. Вариант.

Дети полным предложением проговаривают: «У принцессы во дворце кузнец. У принцессы во дворце колодец» и т.д.

Далее: «У принцессы во дворце не кузнец, а кузнецы. У принцессы во дворце не колодец, а колодцы» и т.п.

Словарь: принцесса, дворец, кузнец, скворец, птенец, заяц, певец, тунец, леденец, колодец, матрац, перец, месяц, песец, огурец.

У принцессы во дворце…

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/645470-didakticheskaja-igra-po-avtomatizacii-zvuka-c