Интегрированный урок по математике и истории СПб

Цели урока:

Образовательные:

• совершенствовать рациональность вычислительных навыков учащихся;

• продолжить работу над текстовыми задачами;

• формирование навыков устного счета;

• расширить знания об истории города;

• усилить межпредметные связи.

Развивающие:

• продолжить развивать мыслительную деятельность учащихся, внимание;

• расширять кругозор;

• продолжить работать с текстовым материалом;

• способствовать формированию умений применять математические знания к решению исторических задач.

Воспитательные:

• способствовать формированию чувства патриотизма путем расширения знаний об истории своей Родины и своего города;

• воспитывать потребность в грамотной речи, умение выслушать;

• формировать умение работы в группе;

• воспитывать культуру личности средствами математики и истории города, понимание значимости математики для научно-технического прогресса, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры.

Оборудование

• Презентация

• Мультимедийная доска

Ход урока.

1. Организационный момент.

- У нас сегодня с вами необычный урок. На этом уроке мы будем повторять навыки устных вычислений, совершенствовать умение составлять числовые выражения, узнаем новые факты о нашем замечательном городе и будем совершенствовать умение понимать английский язык.

1. Устный счёт.

Найди произведение 6 и 7. (42 Р)

Найди частное 49 и 8. (6 Е)

5 умножь на 10 (50 Р)

Назови число, в котором 6 десятков и 5 единиц ( 65 П)

Первое слагаемое – 60, второе слагаемое – 14. Найди сумму. ( 74 Г)

Уменьшаемое 40, вычитаемое – 6. Найди разность. ( 34 У)

На сколько 80 меньше 40? ( 40 Т)

На сколько единиц 13 больше 8? ( 5 Б)

Во сколько раз 24 больше 3? ( 8 Е) (СЛАЙД)

Каждое из этих чисел имеет отношение к нашему замечательному городу.

• 42 острова сейчас в Санкт-Петербурге;

• 6 ж/д вокзалов

• 50 набережных;

• 65 рек и каналов;

• 74 км длина реки Невы.

• 34 км река Нева течёт по городу

• Кол-во рек, каналов, ручьев в черте города – 40

• река Карповка имеет протяженность всего 5 км.

• Средняя глубина Невы 8 м.
  
  
  

Думаю, что теперь вам несложно будет составить слово из полученных букв. ( ПЕТЕРБУРГ ) (СЛАЙД)

( СЛАЙД панорама Санкт – Петербурга)

Среди болот, дорог и вьюг,

Как исполин из сказки,

Явился миру Петербург,

Волной любви обласкан!

Его скульптуры и дворцы,
Фонтаны, скверы, парки,

Его ограды и мосты,

Кораблик на Фонтанке,

Его кресты, его гранит –

Веков узор так прочен! –

Всё восхищает и пленит

В сиянье белой ночи.

Именно за красоту и художественную цельность Санкт – Петербург включён в список всемирного наследия в 1990 году. Ровно 25 лет назад наш город стал одним из охраняемых объектов ЮНЕСКО. ("Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры")

К нам в город приезжает много иностранных туристов, чтобы насладиться красотой нашего города и узнать о его истории.

А вот и один из них. ( турист)

Мы познакомим его с нашим городом и проведём небольшую экскурсию по объектам, охраняемым ЮНЕСКО.

Царь остров в устье указал,
И поднялИсь за валом вал
Шесть бастионов над рекой:
Нарышкин, Зотов, Трубецкой,
Головкин, Меньшиков, один
Был Государев. Шесть куртин
Сковали крепко островок.
Теперь врагов и на порог
Не пустит русская река,
Пускай смирят свирепость,
Узнав, что стала на века
Здесь… (Петропавловская крепость.) (СЛАЙД)

Задача.(СЛАЙД)

Колокольня Петропавловского собора имеет высоту 88 метров. Из них 34 метра – это высота шпиля с фигурой ангела, держащего крест. Какова высота Собора без шпиля?

Какое арифметическое выражение составим для решения данной задачи?

88 – 34 = 54 ( метра)

Ответ: высота Собора без шпиля 54 метра

Есть в Петербурге чудо – сад
Украшен кружевом оград
Дворец в нём есть царя Петра
И статуи, как божества.
В тени аллей, возле оград,
Скажите, что это за сад?
(Летний сад.) (СЛАЙД)

Задача. (СЛАЙД)

В Летнем саду, после реконструкции открыли для посетителей 38 статуй, 5 скульптурных групп и 48 бюстов. Сколько всего скульптур можно увидеть сейчас в Летнем саду?

Какое арифметическое выражение составим для решения данной задачи?

38 + 5 + 48 = 91 ( ск.)

Ответ:в Летнем саду 91 скульптура

В начале Невского стоит
Прекрасно здание на вид.
Колонны, статуи и шпиль,
И только в вышине
Горит кораблик золотой
Весь в солнечном огне.
(Адмиралтейство) (СЛАЙД)

Задача. (СЛАЙД)

Вес флюгера – кораблика на шпиле Адмиралтейства 63 килограмма. Его покрывают 2 килограммами золота. Каков вес кораблика будет после покрытия?

Какое арифметическое выражение составим для решения данной задачи?

63 + 2 = 65 (кг)

Ответ: вес кораблика, покрытого золотом 65 килограммов.

И чего здесь только нету:
Знаменитостей портреты,
Удивительные вазы,
Украшения в алмазах…
Раньше был он для царей,
А теперь тут стал музей.
Это наш, это ваш
Петербургский … (Эрмитаж.) (СЛАЙД)

Задача. (СЛАЙД)

Общая протяжённость экскурсионного маршрута музея Эрмитаж составляет 20 километров. Если мы очень внимательно будем осматривать все экспонаты музея, то будем проходить за день 4 километра. За сколько дней мы сможем осмотреть все экспонаты?

Какое арифметическое выражение составим для решения данной задачи?

20 : 4 = 5 ( дн )

Ответ: за 5 дней можно осмотреть все экспонаты Эрмитажа.

Храм распахнул колоннаду дугой.
Вознесся над куполом крест золотой.
Взят пудостский камень для стен и колон
(Для храма впервые использован он).
На Невском, где всё изумляет наш взор,
Воздвиг Воронихин...
(Казанский собор) (СЛАЙД)

Задача. (СЛАЙД)

В колоннаде Казанского собора 96 колонн из пудожского камня и 56 колонн из розового финского гранита. На сколько меньше колонн из финского розового гранита в колоннаде Казанского собора?

Какое арифметическое выражение составим для решения данной задачи?

96 – 56 = 40 ( кол.)

Ответ : на 40 колонн из финского гранита меньше.

На этом наше небольшое путешествие по Санкт – Петербургу заканчивается.

Выскажите своё мнение о сегодняшнем нашем необычном путешествии.

Рефлексия ( СЛАЙД)

• сегодня я узнал…

• было интересно…

• меня удивило…

• мне захотелось…

• я попробую…

• теперь я могу…

Итог урока. (СЛАЙД)

На болотах топких и опасных

Шумные столицы не растут.

Но наш город, как цветок прекрасный,

Словно в сказке, появился тут.

Сколько мастера над ним не спали:

Украшали, укрепляли град.

Ангел осенил его крылами!

Тысячи врагов поумирали

У его заговорённых врат! ( СЛАЙД)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/645549-integrirovannyj-urok-po-matematike-i-istorii-