- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий
«ВОЛШЕБНИК – НЕДОУЧКА»
Сценарий развлечения к 1 сентября для детей разновозрастных групп
Ведущий: Здравствуйте, друзья!
Маленькие и взрослые,
Веселые и серьезные,
Тихие и шумные,
Красивые и умные.
(Дети здороваются)
Сегодня у нас большой праздник детворы – 1 сентября, День Знаний! Все идут учиться: кто в школу, а кто в детский сад.
Ждут нас радостные песни,
Шутки, игры, хоровод.
Мы проводим лето вместе
И начнём учебный год!
И сегодня в этот день
Топайте ногами (топают)
Шмыгайте носами (шмыгают)
Хлопайте в ладоши (хлопают)
Заплетайте косы ( имитируют: заплетают косы)
Рты пораскрывайте (открывают рты)
И на меня глядеть, смотреть,
Вы не уставайте!
Ну что, договорились? (Да)
А теперь скажите:
Как вы летом отдыхали?
По друг другу-то скучали?
(Ответы детей)
А играть не разучились?
(Ответы детей)
Сейчас я это проверю!
· Игра «ЗДРАВСТВУЙТЕ, МАЛЬЧИШКИ» все группы
Ведущий: Я вижу, после лета у нас появилось много новых деток. Надо с ними непременно познакомиться!
Теперь громко называют свои мне имена
Раз, два, три – свое имя назови! (все кричат свои имена)
Ну, вот и познакомились!
А теперь друга вы себе найдите и на танец выходите! (дети встают в пары)
Танец ДРУЖБЫ с ускорением
Ведущий: А теперь, ребятки, отгадайте-ка загадку:
Носит шляпу иль колпак,
Волшебство творить мастак.
Может вызвать ураган,
Превратить башмак в диван.
С утра волшебства он листает учебник
Кто это? Маг или добрый …
Дети: Волшебник!
Ведущий: Пока мы его ждем про садик песенку споем
Песня « Детский сад»
Входит Волшебник.
Волшебник : Приветствую всех!
Извините, что немного опоздал.
Я волшебник, маг и чародей!
Чем могу порадовать детей?
Ведущий: Здравствуйте, уважаемый волшебник, сделайте так, чтобы у нас на празднике появилась фея Знаний.
Волшебник : Зачем она вам нужна?
Ведущий: Дело в том, что у нас сегодня праздник, день Знаний! И ребятам было бы очень хорошо познакомиться с самой феей Знаний. Ребята, вы хотите, чтобы здесь появилась фея Знаний. (Дети отвечают) Вот, видишь, ребята хотят!
Волшебник : Хорошо, хорошо! Сейчас, сделаю (в сторону) Если бы я знал, как это сделать?
Ведущий: Что вы там бормочете?
Волшебник : Волшебное заклинание вспоминаю. Забыл что-то. Ребята, вы знаете какие-нибудь волшебные слова? Подскажите? (дети подсказывают) А., я кое - что вспомнил! У меня есть пригласительный билет на ваш праздник. Вот он! Сейчас я положу его в свой волшебный карман. Мы с ребятами скажем волшебное заклинание, и билетик окажется у феи знаний. Она сразу же к нам придёт.
Ведущий: Дайте-ка, посмотреть. (берёт билет, смотрит) Действительно, пригласительный билет на наш праздник.
Волшебник : Давайте его сюда. Кладу его в свой волшебный карман, и произношу заклинание:
· Звучит тема волшебства.
Волшебник (на фоне музыки говорит) : «Гав, гав, кись, кись, фея Знаний появись». Смотрим в карман – билета нет. Всё – он уже у феи Знаний. Сейчас она придёт, уже идёт, я слышу.
· Звучит музыка. Входит Лень. Тащит за собой покрывало.
Ведущий: Здравствуйте, а вы кто?
Лень: Я кто? Я, ребята, ваша лень.
Хожу за вами словно тень.
Кто хочет со мной подружиться
И в лентяя превратиться? А?
Ведущий: Никто не хочет. Нашим детям такая подруга не нужна.
Лень: Как это не нужна, а зачем вы меня сюда позвали?
Ведущий: Никто тебя сюда не звал, что ты придумываешь?
Лень: Не звал? А это что? (Достаёт из кармана пригласительный билет) Вот. Приглашение на ваш праздник.
Ведущий: (Забирает приглашение, обращается к волшебнику) Это что? Ты обещал нам Фею Знаний, а пригласил Лень?
(Пока идёт диалог ведущей и волшебника, Лень выносит стул на середину зала, кладёт на спинку стула подушку, укладывается и накрывается покрывалом)
Волшебник : Я не виноват! Не виноват. Это служба доставки приглашений все напутала. Они, наверно, адрес перепутали.
Ведущий: А мне, кажется, это ты волшебное заклинание перепутал, что это за: «Гав, гав, кись, кись»? Похоже, ты вообще заклинаний не знаешь, а ещё волшебником называешься!
Волшебник : У меня все заклинания на шпаргалке были записаны, я пока к вам добирался, где-то шпаргалку выронил.
Ведущий: Так иди, найди свою шпаргалку. Ты без неё нам весь праздник испортишь.
Волшебник : Хорошо, хорошо, уже бегу. (Убегает)
Ведущий: Ну, и волшебник нам достался. Ничего не умеет.
Лень: Замечательный волшебник! Я его давно знаю и давно-о-о с ним дружу (укладывается спать)
· Фоном тихонько звучит музыка «Спят усталые игрушки».
Ведущий: Так вот оно что? Оказывается вы друзья?
Лень: Конечно. Ему учиться лень. Заклинания учить лень. Просыпаться на учёбу лень. На занятия ходить лень.
Ведущий: Всё понятно! Нам достался волшебник - недоучка.
Лень: Совершенно верно.
Ведущий: (Подходит к Лени) Ты тут что? Спать собралась? (Стягивает с Лени покрывало) Нет уж, давай вставай. У нас тут праздник. На праздниках никто не спит.
Лень: (Встаёт) Стесняюсь спросить, а что у вас за праздник?
Ведущий: У нас день Знаний.
Лень: Поняла, поняла…А чем же вы целый день занимаетесь в детском саду? Здесь же одна скукотища…
Ведущий: Я думаю, ребята с тобой не согласятся, им в детском саду нравится. Здесь они развиваются, много занимаются,
Дружно, весело живут, на занятиях поют.
А каждое утро в детском саду, начинают с весёлой зарядки!
Лень: С зарядки?
Ведущий: Да, и сейчас мы тебе её покажем!
Ритмическая разминка «ЭЙ, УХ, В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ ЗДОРОВЫЙ ДУХ»
Лень: Ооо, нет. Зарядка мне неинтересна!
Что-то, мне это всё не нравится. Я - то надеялась друзей тут себе найти, а ваши дети такие старательные, такие умные, мне в друзья совсем не подходят.
Ведущий: Вот и замечательно. Нашим детям такая подруга как ты не нужна.
Лень: Ну и ладно. Я пойду в другой детский сад, там себе друзей найду. Где моё покрывало… (забирает) Спокойной ночи.
· Под музыку уходит
Ведущий: Наконец-то ушла эта лентяйка. Ребята, лучше не будем больше волшебника просить гостей позвать. А то он нам и Бабу Ягу и ещё кого похуже сюда доставит. Вот, он кажется, возвращается.
Входит Волшебник.
Волшебник : Вот! Вот, я нашёл свою шпаргалку. Теперь я могу кого хотите на праздник пригласить.
Ведущий: Спасибо, нам уже не надо. Ты же волшебник - недоучка.
Волшебник : А откуда вы знаете?
Ведущий: Нам, твоя подруга – Лень, всё про тебя рассказала.
Волшебник : А у меня есть шпаргалка, вот, смотрите! (достает и показывает детям) Здесь всё написано! Загадывайте своё желание!
Ведущий: Ну, хорошо, раз ты так настаиваешь…
Очень любят кушать детки
Шоколадные конфетки.
Наколдуй ты их сейчас
Пусть появятся у нас.
Волшебник : А, это запросто!
· Немного колдуют под музыку. Коробка открывается – там лежат конфеты, все хлопают в ладоши.
Волшебник : Ребята, я хочу перед вами извиниться. Я действительно плохой волшебник – недоучка. Испортил вам весь праздник.
Ведущий: Не расстраивайся. Главное, что ты это понял.
Ребята, давайте возьмем с собой волшебника в детский сад. Научим его читать, писать. Будешь стараться, не будешь лениться, и у тебя всё получится.
Заключительная музыка.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/645942-scenarij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по литературе»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.