- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Характеристика на ученицу класса «Особый ребенок»
Характеристика
ученицы 5 класса «Особый ребенок» (надомное обучение).
Семья неполная, благополучная. Воспитанием ребенка занимаются мама и старшая сестра. У Кати есть все необходимые учебные и бытовые принадлежности.
Отношение к учебе неоднозначное: девочка выполняет только те задания, которые ей интересны и которые может выполнить. Если задание не по силам – отказывается от работы.
На уроках не проявляет особой активности: часто занимается «своими делами» (раскрашивает картинки, рассматривает журналы).
По русскому языку Катя знает несколько букв: а, у, о, м, с, и, л, н, р, к, п, но часто их путает. Составление слогов и слов с этими буквами затруднено. Письмо слогов и слов печатными буквами выполняет только с помощью учителя, самостоятельно списывать с печатного и письменного текста не может.
По математике Катя знает основные цвета и геометрические фигуры (хотя иногда путает), девочка знает прямой ряд от 1 до 5. Словарный запас на уровне узко бытовой ситуации и не соответствует возрасту. Нарушен фонематический слух. В связи с этим, девочка 2 раза в неделю занимается с логопедом, который приходит на дом.
Мелкая моторика развита плохо: обводка, штриховка, закрашивание предметов с затруднениями и с помощью учителя.
Мышление конкретное, пассивное, установить причинно-следственные связи не может, аналитико-синтетическая деятельность отсутствует. Память механическая, кратковременная, скорость и объем запоминания крайне низок. Внимание рассеянное, неустойчивое, переключение с одного вида деятельности на другой затруднено. На уроках Катя часто отвлекается на посторонние раздражители. В общение со сверстниками не вступает, в коллективных играх участия не принимает.
У Кати часто наблюдаются нарушения эмоционально-волевой сферы, девочка бывает раздражительна и плаксива.
С программой школыVIII вида справляется частично. Для большего усвоения учебного материала, рекомендуем продолжить индивидуальное обучение (на дому).
Переведена на следующий год обучения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/646324-harakteristika-na-uchenicu-klassa-osobyj-rebe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Основы управления персоналом»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.