Конспект урока по предмету: «Ручной труд»

Государственное общеобразовательное казенное учреждение Иркутской области

«Специальная (коррекционная) школа № 1 г. Ангарска»

Конспект урока по предмету:

«Ручной труд»

Выполнила учитель:

Содномова Анастасия

Дмитриевна

План-конспект Ручного труда

Методическая ситуация: 2 класс, вариант 1

Тема урока: Аппликация «Яблоко»

Задачи:

Обучающие: познакомить с техникой обрывной аппликации, совершенствовать умение составлять композицию.

Коррекционно-развивающие: развитие наглядно-образного мышления, умения ориентироваться на листке бумаги.

Воспитательные: воспитывать умение слушать учителя, друг друга, любознательность, старательность.

Оборудование: образец, белый картон, цветная бумага, клей, салфетки для клея, шаблон яблока, карандаш.

Ход урока

1. Организационный момент.

Прозвенел звонок, начинается урок.

Сяду прямо не согнусь, за работу я возьмусь.

Вводная беседа

- Ребята, какой у нас сейчас урок?

- В начале нашего занятия давайте проверим свои рабочие места.

- А знаете ли вы, что такое аппликация? (аппликация – это изготовление рисунка из нашитых или наклеенных на что – либо кусочков бумаги).

- Сегодня на уроке мы будем выполнять аппликацию.

1. Сообщение темы и задач урока.

-А для того, чтобы узнать, какую аппликацию мы будем выполнять, отгадайте загадку.

В саду на дереве растет

Красивый, вкусный, сочный плод.

Я подскажу: на букву Я

Он начинается друзья. (яблоко)

- Ребята, какого цвета бывают яблоки? (желтого, зеленого, красного)

- А какой формы яблоки? (круглые)

- Знаете ли вы, что делают из яблок? (варят компот и варенье, делают начинку для пирогов, конфет).

- Яблоки очень богаты витаминами.

- А сегодня мы выполним аппликацию «Яблоко».

- Что необычного вы заметили в этой аппликации, ребята? (аппликация сделана из кусочков бумаги).

- Молодцы, ребята.

1. Физминутка

- Раз – подняться, потянуться,

Два – нагнуться, разогнуться,

Три – в ладоши, три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – на место тихо сесть.

1. Ориентировка в задании. Анализ изделия

- Дети, вы поняли, что мы будем делать на уроке?

- Правильно, яблоко.

- Ребята для того, чтобы выполнить работу, нам нужно понять порядок работы. У вас на партах шаблон яблока.

1. Положи шаблон на картон. Обведи его и получи контурный рисунок.

2. Вырежи ножницами по линиям разметки.

3. Промажь клеем небольшой участок внутри контура. Возьми в руки цветную бумагу и оторви от нее небольшой кусочек. Сразу приложи его на проклеенный участок. Кусочки бумаги наклеивай как можно ближе друг к другу.

4. Заполни обрывными кусочками все свободное место внутри контура, как на образце.

1. Пальчиковая гимнастика

- Чтобы наши пальчики хорошо работали, сейчас мы проведём пальчиковую гимнастику.

Божьей коровки папа идёт (всеми пальцами правой руки шагать по столу)

Следом за папой мама идёт (так же левой рукой)

За мамой следом детишки бегут (пальцами обеих рук быстро)

Вслед за ними малышки бредут (пальцами обеих рук медленно)

Красные юбочки носят они (прижать ладошки и сцепить их в замок)

Юбочки с точками чёрненькими (постучать указательными пальцами по столу)

Папа семейку учиться ведёт (пальцами правой руки)

А после школы домой заберёт (всеми пальцами обеих рук шагать по столу).

1. Практическая работа. Выполнение аппликации.

- Перед вами шаблон яблока.

- Приступайте к самостоятельной работе и следите за последовательностью выполнения аппликации.

Самостоятельная работа по учебнику стр.57.

Во время самостоятельной работы учащихся учитель контролирует правильность выполнения приемов работы и соблюдение правил безопасной работы; оказывает помощь учащимся, испытывающим затруднения; контролирует объем и качество выполнения работы.

1. Отчет о проделанной работе

– Давайте устроим выставку и посмотрим, какие яблоки у нас получились

- Давайте вспомним, как мы сделали эту работу?

Отвечают ученики минимального уровня.

- С чего вы начинали работу?

- Какую операцию выполняли потом?

1. Анализ выполненных работ

Один ученик оценивает изделие другого ученика по условиям работы.

Другой ученик оценивает свою работу.

- Какие ошибки или неточности были допущены при выполнении?

1. Подведение итогов

Оценивание работ учеников.

- Что мы сегодня делали на уроке?

- Сами сможете сделать подобную аппликацию?

- Какие знания и умения мы применили для этого?

- Какие трудности встретились в работе?

- Урок закончен. - Спасибо за хорошую работу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/646596-konspekt-uroka-po-predmetu-ruchnoj-trud