- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рекомендательный список литературы «Проблемы гражданского воспитания и толерантности»
КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ г. САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 591
НЕВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
«ПРОБЛЕМЫ ГРАЖДАНСКОГО ВОСПИТАНИЯ И ТОЛЕРАНТНОСТИ»
(РЕКОМЕНДАТЕЛЬНЫЙ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ)
Составлен педагогом-библиотекарем
Цехановской Я.Б.
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
2026
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Представленные мною книжные выставки по теме: «Проблемы гражданского воспитания и толерантности» в номинации: «Книжная выставка, посвященная общим проблемам гражданского и патриотического воспитания» помогли учащимся понять, что такое гражданское воспитание, патриотизм и толерантность».
Гражданское образование – воспитание и обучение, ориентирующее на формирование совокупности гражданских свойств личности.
Толерантность – терпимость, снисходительность к кому - чему-либо.
Патриотизм – преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу.
Выставка «Человек, которого мы любили», посвященная 120-летию со дня рождения Д.С.Лихачева рассказывает о жизни и творчестве выдающегося Академика.
На выставке представлены: биография Академика, русского филолога, культуролога и искусствоведа работы Дмитрия Сергеевича Лихачева, посвященные гражданскому и патриотическому воспитанию, книги, изданные под руководством Академика, высказывания замечательных писателей о Д.С.Лихачеве, и конечно перевод «Слово о полку Игореве» и «Повести Древней Руси».
Выставка «900 Блокадных Дней – 27 января День полного снятия Блокады Ленинграда» дала учащимся возможность увидеть жизнь людей в те трагические, голодные и холодные дни. С помощью этой выставки учащиеся узнали о мужестве, стойкости и верности Ленинградцев в годы Блокады Ленинграда.
ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ КНИГИ НА КНИЖНОЙ ВЫСТАВКЕ ПО ТЕМЕ:«Проблемы гражданского воспитания и толерантности»
Ч.1.: «ЧЕЛОВЕК, КОТОРОГО МЫ ЛЮБИЛИ»: Д.С.Лихачев
«Надо прожить жизнь с достоинством, чтобы не стыдно было вспомнить».
(Д.С.Лихачев)
1.Древнерусская литература.-М.:Дрофа: Вече, 2022.-416 с.-(Библиотека отечественной классической художественной литературы)
В книгу вошли наиболее яркие произведения древнерусской литературы, в том числе в переводе академика, филолога и краеведа Д.С.Лихачева.
2. Культура и глобальные вызовы мирового развития:VМеждународные Лихачевские научные чтения, 19-20 мая 2005 г.-СПб.:Изд-во СПбГУП, 2005.-248 с.
В сборник материалов V Международных Лихачевских научных чтений вошли выступления известных ученых, политических деятелей, представителей органов государственного управления Российской Федерации и зарубежных стран. На пленарном заседании «Культура и глобальные вызовы мирового развития» и пяти круглых столах, посвященных процессам, происходящим в мировой культуре, проблемам образования и формирования массового сознания, обсуждались актуальные вопросы и различные аспекты развития современной науки и культуры.
3. «Культура и общество» [Текст] : альманах Международного благотворительного фонда имени Д. С. Лихачёва. — Санкт-Петербург : АРС, 2005. — Вып. 1. — 118, с. : ил.
В состав первого выпуска вошли, например: интервью Даниила Гранина «Человек, которого мы любили», воспоминания Д. С. Лихачёва о поездке в Великобританию, записки о Лихачёве сэра Родрика Брейтвейта, интервью М. И. Мильчика о судьбе памятников деревянного зодчества в России, очерк С. В. Боглачёва о малоизвестных адресах юности Д. С. Лихачёва.
4. ЛихачевДмитрий Сергеевич /Авт.-сост. Н.И.Силецкая; Руководитель проекта Л.Е.Коршунова.-М.:Русская школьная библиотечная ассоциация, 2011.-8л.цв.ил.+24 с.-(Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2.Выставка в школьной библиотеке; Вып.8.2011)
В данном пособии представлены статьи о жизни, творчестве и работе замечательного филолога, краеведа и академика Д.С. Лихачева
5. Лихачев Д.С. Воспоминания: 3-е изд.- СПб.:Изд-во «Logos», 2006.-544с.:ил.
Настоящее издание - книга "Воспоминаний" замечательного ученого, гражданина, человека, в точном смысле слова сына XX века, разделившего с ним его обретения и потери, академика Д.С.Лихачева.
Она написанна в жанре воспоминаний, книга перерастает традиционные рамки мемуарного жанра: автор не ставит своей целью воскресить лишь события собственной жизни. Воссоздавая атмосферу прожитых лет и историю множества человеческих судеб, с которыми ему удалось соприкоснуться, Д.С.Лихачев побуждает читателя вглядеться в лицо эпохи, задуматься над ее закономерностями, извлечь уроки из прошлого.
Главы книги - это вехи русской истории и истории русской культуры XX века.
6. ЛихачевД.С. Заметки о русском.-2-е изд., доп.-М.:Сов.Россия,1984.-64 с.
Академик Д. С. Лихачев — один из крупнейших современных исследователей древней русской литературы — знакомит читателей со своими размышлениями о природе и доброте, о просторах и пространстве, об особенностях национального русского характера. Писатель приходит к выводу, что народы — это не окруженные
стенами сообщества, а гармонично согласованные между собой ассоциации.
Второе издание дополнено главами «Величие Киева» и «Экология культуры».
7. Лихачев Д.С.Письма о добром.-СПб.:Изд-во «Logos», 2006.-256 с.:ил.
«Письма о добром» – одна из самых задушевных книг академика Д.С.Лихачева. Эта книга посвящена разговорам о смысле жизни, о мудрости, красоте, совести, справедливости, дружбе, любви и культуре.
8. Лихачев Д.С. Раздумья о России: 3-е изд.- СПб.:Изд-во «Logos», 2006.-656 с.:ил.
"Раздумья о России" - последняя книга Дмитрия Сергеевича Лихачева (он передал ее в издательство 22 сентября 1999 года, за восемь дней до кончины) и, по-видимому, наиболее актуальная. Автор включил в книгу свои размышления последних лет об истории, языке, литературе, архитектуре, живописи, природе России, тем самым предоставив читателю бесценную возможность лучше понять культуру России, русскую ментальность.
9. Образование в условиях формирования нового типа культуры: III Международные Лихачевские научные чтения 22-23 мая 2003 г.- СПб.:Изд-во СПбГУП, 2005.-230 с.
В сборник вошли выступления на пленарном и секционных заседа-ниях, а также круглом столе «Суждено ли XXI веку стать веком гумани-тарной культуры?», прошедших в рамках III Международных Лихачев-ских научных чтений, известных ученых, политических деятелей, представителей органов государственного управления, осмысливающих с различных сторон проблемы соотнесения культуры и образования, культуры и цивилизации, других актуальных вопросов российской действительности.
10. Повести Древней Руси.-С.-Петербург: «Искусство – СПБ», 2006.-423 с.-(Серия «Школа прозы»).
В книге собраны памятники древнерусской литературы XI-XIII веков. Большая часть произведений, а также комментарии подготовлены и переведены филологом, академиком и краеведом Д.С.Лихачевым.
11. Уроки Лихачева:Метод.рекомендации для учителей средних школ/Сост. О.Е.Лебедев.-СПб.:Изд-во «Бизнес-пресса»,2006.-160 с.
В сборнике представлены разработки вариантов уроков о проблемах патриотизма и гражданственности, развития познавательной самостоятельности обучающихся и т.д.
12. Элиасберг Н.И. Обращаясь к наследию Дмитрия Сергеевича Лихачева: Уроки патриотизма и гражданственности: Метод. рекомендации.- СПб.:Изд-во «Logos», 2006.-64 с.
Данная книга предназначена учителям школ, библиотекарям, педагогам дополнительного образования для целенаправленного ознакомления обучающихся с жизнью и творчеством Д.С.Лихачева, а также научить их приобщить их к нравственным идеалам.
Ч.2.ВЫСТАВКА «900 БЛОКАДНЫХ ДНЕЙ – 27 ЯНВАРЯ ДЕНЬ ПОЛНОГО СНЯТИЯ БЛОКАДЫ ЛЕНИНГРАДА» Блокада Ленинграда (ныне — Санкт-Петербург) длилась с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года (блокадное кольцо было прорвано 18 января 1943 года) с целью сломить сопротивление защитников города и овладеть им. Наступление фашистских войск на Ленинград, захвату которого германское командование придавало важное стратегическое и политическое значение, началось 10 июля 1941 года. В августе тяжелые бои шли уже на подступах к городу. 30 августа немецкие войска перерезали железные дороги, связывавшие Ленинград со страной. 8 сентября 1941 года немецко‑фашистские войска овладели Шлиссельбургом и отрезали Ленинград от всей страны с суши. Началась почти 900‑дневная блокада города, сообщение с которым поддерживалось только по Ладожскому озеру и по воздуху. Потерпев неудачу в попытках прорвать оборону советских войск внутри блокадного кольца, немцы решили взять город измором. По всем расчетам германского командования, Ленинград должен был быть стерт с лица земли, а население города умереть от голода и холода.
Документальная книга о муках осажденного фашистами Ленинграда, о героизме его жителей. Работая над книгой авторы использовали дневники и рассказы блокадников. Использованы материалы Госкинофотоархива, Государственного музея истории Ленинграда, личных архивов авторов.
Книга лауреата Государственной премии имени Н.К. Крупской и премии Ленинского комсомола рассказывает младшим школьникам о решающих сражениях Великой Отечественной войны — героической Московской битве, великой битве на берегах Волги, битве на Курской дуге, об обороне Севастополя, Ленинграда, о штурме Берлина. В 1984 году за эту книгу писателю присуждена Государственная премия СССР.
900 дней и ночей город находился в осаде - не было топлива, электричества, начался голод. О том, как в этих нечеловеческих условиях ленинградцы отстояли свой город, не сдав его врагу, рассказывает эта книга
В книгу писательницы вошли широко известные произведения «Дневные звёзды» и «Говорит Ленинград» — документальные повести, повествующие о бессмертном подвиге ленинградцев в тяжёлые 900 дней и ночей блокады Ленинграда. В сборник также включены выступления, статьи и очерки О. Берггольц разных лет, многие из которых публикуются впервые.
Эта книга, выходящая в свет в год 65-летия начала блокады Ленинграда, - небольшая частица героического и трагического эпоса, создаваемого непосредственными участниками, свидетелями и вершителями того великого подвига, который выпал на долю жителей
«Эта книга — о беспримерном подвиге, совершённом защитниками Ленинграда в годы Великой Отечественной войны. Она рассказывает о мужестве воинов и самоотверженности жителей осаждённого города, о всенародной помощи ленинградцам в суровую пору блокады. Автор последовательно, не исключая ни одного дня, с 22 июня 1941 года по 27 января 1944 года показывает основные события героической ленинградской эпопеи. За годы, прошедшие после первого издания книги (1979 год), автор значительно дополнил её новыми материалами и фактами, внёс необходимые коррективы и уточнения».
У этой книги сразу три автора - два писателя и один документалист. Каждый по своему, но одинаково проникновенно и взволновано рассказывает о тех, кто храбро воевал и пережил страшную блокаду. В книгу входят две повести - «Ленькина война» Льва Гаврилова и «Школа судей» Игоря Смирнова-Охтина и два историко -документальных очерка Александра Разживина - «Пропавшие без вести смертью храбрых» и «Белые пятна борьбы за Ленинград» - посвященные неразрешенным загадкам и трагедии Мясного Бора.
Зелёный пояс Славы - уникальный мемориальный комплекс, создание которого началось в середине 1960-х годов. В канун 20-летия Победы известный поэт Михаил Дудин, участник обороны Ленинграда, обратился с призывом высадить на полях былых сражений тысячи деревьев. Он хотел, чтобы на выжженной войной земле расцвели рощи и сады - символ мира.Ленинградцы и жители области откликнулись на эту инициативу. Зелёный пояс Славы протянулся на 200 километров. Он повторяет линию фронта, которую держали защитники города на протяжении всех 872 дней осады. В местах наиболее кровопролитных и значимых сражений установлены монументы.Их число пополняется и в наши дни. По этим памятникам, как по ожившим страницам, можно изучать историю блокады Ленинграда.
Мемуарный очерк «Цветы блокадного детства» и послесловие «Через 60 с лишним лет» повествуют о жизни блокадников в годы войны и в наши дни. Автор делится личными воспоминаниями, которые помогают глубже понять трагедию и героизм жителей осаждённого Ленинграда.
Настоящее автобиографическое издание составлено по личным детским воспоминаниям автора, очевидца Великой Отечественной войны и блокады Ленинграда. Дополнено редкими архивными фотоиллюстрациями.
Книга описывает ход Выборгской наступательной операции Ленинградского фронта, которая проходила в период с 9 июня по 17 июля 1944 года. В советской историографии описание штурма Карельского вала традиционно завершается триумфом Ленинградского фронта 20 июня 1944 года — поднятием красного знамени над Выборгским замком. О сражениях после этой даты в СССР говорили кратко.
Читатель этой книги имеет возможность услышать многочисленные живые свидетельства о взаимопомощи взрослых и детей в тяжких блокадных условиях, о потребности в чтении и музыке, об уверенности в Победе. Публикуемые здесь воспоминания высвечивают главное сходство рассказов — силу духа победителей, проявленную в тяжелых обстоятельствах военного времени. Авторы вспоминают о милосердии, великодушии, добре, умении пожертвовать.
Книга подготовлена к 70-й годовщине полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 годов при участии «Московской общественной организации ветеранов – жителей блокадного Ленинграда». Авторы в детском возрасте пережили бомбардировки и артобстрелы, лютый голод и промозглую стужу первой блокадной зимы. В книге представлены психологические портреты 126 блокадных детей разного возраста, приводятся данные о вкладе ленинградских детей в оборону города и о спасении осиротевших малышей. Авторы, профессиональные врачи более чем с полувековым стажем, систематизировали особенности характеров блокадников, которые способствовали выживанию в экстремальных условиях: выносливость, обостренное чувство гражданского и семейного долга, ответственность, самообладание в критических ситуациях. 11 тысяч из них за совершенный подвиг удостоены боевой медали «За оборону Ленинграда». Все выжившие в блокаду дети состоялись в дальнейшем как незаурядные личности. На Пискаревском, Смоленском, Серафимовском и Волковом кладбищах покоятся жертвы блокады, в том числе ленинградские дети. Никто не знает, сколько детей погибло от голода, сколько убито бомбами и снарядами. По некоторым подсчетам, из 400 тысяч детей, остававшихся в городе к ноябрю 1941 г., погибло не менее 200 тысяч. Об огромном вкладе детей в оборону города свидетельствуют их награды: В книге собраны документальные свидетельства и воспоминания бывших детей-блокадников, сведения о том, что довелось им испытать, как удалось выжить, выстоять и помочь близким, и как сложилась жизнь после войны.
Военно-историческая сказка «Ленинградский щелкунчик» посвящена 80-летию снятия блокады Ленинграда. В основу сюжета положена реальная история о кошках, которые спасли Ленинград от нашествия крысиных полчищ в 1943 году.
В книге собраны рассказы, стихи, газетные статьи, странички дневников, воспоминания о городе, о 900 дня его блокады. Книга посвящена 60-летию Победы русского народа в Великой Отечественной войне.
В годы Великой Отечественной войны дети наравне со взрослыми боролись против врага. Многие из них были награждены медалями и орденами посмертно. О некоторых из них, чьи имена донесла до нас история, написаны эти рассказы. livelib.ruspblib.ru В сборник вошли истории о Лёне Голикове, Марате Казее, Ларе Михеенко, Вале Котике, Зине Портновой, Тане Морозовой, Вите Коробкове, Володе Казьмине и других юных героях. Книга предназначена для младшего школьного возраста.
Этот альбом — еще одна крупица героического и трагического эпоса о Великом Подвиге нашего города и его жителей, эпоса созданного теми, кто был непосредственными участниками, свидетелями и вершителями этого Подвига, и воплощаемого в книгах, фильмах, других произведениях искусства теми, кому дорога история своей страны, история Ленинграда–Петербурга. Важнейшие разделы альбома — "Выжить! Выстоять! Победить!", "Дорога жизни", "Победа духа", "Прорыв", "В разорванном кольце", "Освобождение", "К весне великой Победы", "Память". В издании использованы материалы Центрального государственного архива кинофотодокументов (г. Красногорск), Государственного музея истории Санкт-Петербурга, Государственного мемориального музея обороны и блокады Ленинграда, а также частных собраний известных филокартистов города и семейных архивов.
Это документальный иллюстрированный рассказ о «Дороге жизни» — единственной транспортной магистрали, которая связывала блокадный Ленинград с Большой землёй через Ладожское озеро.
Новый поэтический сборник посвящен родным и близким, большой и малой Родине, красоте природы. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по физике в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Педагогика музыкального образования»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогика дополнительного образования детей
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.