Внеклассное открытое занятие

Внеклассное открытое занятие

«Герои любимых сказок»

в 3-х классах

Подготовили и провели

учителя-дефектологи

Земляная Ж.П.

Мартынова Т.Е.

2026г.

Задачи:

• Продолжать знакомство со сказками и их героями

• Продолжать знакомство с авторами сказок

• Чтение текста сказок по ролям

• Заучивание отрывков из сказок

• Ведение диалогов по заданной теме

• Правильное, выразительное, сознательное, плавное чтение целыми словами без искажений и пропусков

• Соблюдение соответствующего темпа

• Соблюдение правил орфоэпии, указанных в программе по обучению произношению, правильных ударений в знакомых словах

• Соблюдение правильной интонации в предложениях с соответствующими знаками препинания (. ! ?)

• Выразительное чтение с соблюдением пауз между предложениями

• Воспитание любознательности и раскрытие таланта учащихся

• Коррекция произношения и развитие слухового восприятия

Оборудование:

• Презентация «Герои любимых сказок»

• Презентация «Загадки»

• Таблички с названиями сказок, с именами героев сказок и с именами авторов сказок.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Сообщение темы занятия.

Задание:

• читай выразительно

• соблюдай орфоэпические нормы

• соблюдай паузы

1. Основное занятие

а. Рассматривание слайдов из сказки Алексея Николаевича Толстого «Буратино»

Беседа по сказке.

Ведение диалога:

Буратино: «Пожалейте, отпустите меня, синьор».

Карабас Барабас: «Полезай в очаг».

Буратино: «Я не могу этого сделать».

Карабас Барабас: «Почему?»

Буратино: «Я уже пробовал сунуть нос в очаг и

проткнул дырку».

Карабас Барабас: «Как ты мог носом проткнуть в

очаге дырку?»

Буратино: «Потому, что очаг был нарисован».

Карабас Барабас: «Где ты видел нарисованный

очаг?»

Буратино: «В каморке моего папы Карло».

Мальвина: «Будем решать задачу. У тебя в кармане два яблока».
Буратино: «У меня нет яблок».
Мальвина: «Как-будто. Одно яблоко ты отдал. Сколько осталось?
Буратино: «Два».
Мальвина: «Почему?»
Буратино: «Потому, что я не отдам яблоко».

б. Рассматривание слайдов из сказки Шарля Перро «Красная Шапочка»

Беседа по сказке.

Ведение диалога:

Красная Шапочка прилегла рядом с Волком и спрашивает:
– Бабушка, почему у тебя такие большие руки?
– Это чтобы покрепче обнять тебя, дитя моё.
– Бабушка, почему у тебя такие большие уши?
– Чтобы лучше слышать, дитя моё.
– Бабушка, почему у тебя такие большие глаза?
– Чтобы лучше видеть, дитя моё.
– Бабушка, почему у тебя такие большие зубы?
– А это чтоб скорее съесть тебя, дитя моё!

в. Рассматривание слайдов из сказки Шарля Перро «Золушка»

Фея: «Золушка, ты хочешь поехать на бал?»

Золушка: «Очень хочу».

Фея: «Я дарю тебе карету, платье и туфельки».

Золушка: «Спасибо, дорогая фея».

Фея: «Теперь ты можешь ехать на бал».

Золушка: «Большое спасибо, дорогая фея!».

г. Рассматривание слайдов из сказки Алана Александра Милна «Винни Пух»

Беседа по сказке.

Ведение диалогов:

Винни – Пух:

Я тучка, тучка, тучка,

А вовсе не медведь,

Ах, как приятно тучке

По небу лететь!

Пятачок: «Кажется дождь собирается».

Винни – Пух: «Пятачок, на кого я похож?»

Пятачок: «На медведя, который летит на воздушном шаре!»

Винни – Пух: «А на маленькую чёрную тучку не похож?»

Пятачок: «Не очень».

Итог занятия

Подведение итогов.

Вручение благодарственных грамот детям.

1. Отгадывание загадок.

На голове́ его́ колпа́к,
Но околпа́чен бу́дет враг,
Злоде́ям он пока́жет нос
И рассмеши́т друзе́й до слёз,
Он о́чень ско́ро бу́дет тут,
Скажи́те, как его́ зову́т?(Буратино)

Она́ Бурати́но учи́ла писа́ть,
И ключ золото́й помога́ла иска́ть.
Та де́вочка-ку́кла с больши́ми глаза́ми,
С краси́выми си́ними волоса́ми,
На ми́лом лице́ — ма́ленький нос.
Как и́мя её?

Отве́ть на вопро́с. (Мальвина)

Из танцза́ла короля́
Де́вушка домо́й бежа́ла,
Ту́фельку из хрусталя́
На ступе́ньках потеря́ла.
Ты́квой ста́ла вновь каре́та…
Кто, скажи́те, де́вушка э́та? (Золушка)

У э́того геро́я
Дружо́к есть — Пятачо́к,
Он О́слику в пода́рок
Нёс пусто́й горшо́к,
Лез в дупло́ за мёдом,
Пчёл гоня́л и мух.
И́мя медвежо́нка,
Коне́чно, — ... (Винни-Пух)

Два ро́зовых у́ха

И ро́зовый хво́стик.

Ходи́л с Ви́нни-Пу́хом

Он к Кро́лику в го́сти.

1. Итог занятия.

Подведение итогов.

Вручение благодарственных грамот детям.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/648301-vneklassnoe-otkrytoe-zanjatie