Формирование патриотических качеств личности обучающихся с ОВЗ во внеурочной деятельности

«Формирование патриотических качеств личности обучающихся с ОВЗ во внеурочной деятельности»

«Дело воспитания такое важное и такое святое, именно святое дело. Здесь сеются семена благоденствия или несчастья миллионов соотечественников, здесь раскрывается завеса будущего нашей родины».

К.Д. Ушинский

Родина.… Казалось бы, для каждого человека это понятие заключает в себя простой и понятный смысл. Родина — это мама, это место, где ты родился, большие акации во дворе дома, которые посадил когда-то отец. За что мы любим её? Для многих такой вопрос покажется странным. За то, что родились на этой земле. За то, что она дала нам родную речь, с детства близкие образы родной природы, рассказы о предках и героических событиях, самобытную ни на какую другую непохожую культуру,

Уважение к своей стране, к ее национальным традициям, истории и богатой культуре является основой любого воспитания. Согласитесь, что невозможно вырастить настоящего гражданина и достойного человека без уважительного, трепетного отношения к своим истокам. Каждая травинка, лесной или полевой цветок, нежный шелест ветра напоминают нам о Родине. Мы росли и учились любить свою страну и уважать традиции и национальные особенности народов, которые ее населяют.

Патриотическое воспитание школьников должно стать той объединяющей силой, которая сможет вырастить поколение настоящих патриотов, любящих свою Родину не на словах, а на деле. Патриотизм призван дать новый импульс духовному оздоровлению народа, поколение, которое возведет Россию на пьедестал, сможет приумножить национальные богатства, а уровень жизни сделать качественнее. Поэтому работа с детьми в области формирования патриотизма является актуальной задачей в настоящее время.

Нам бы хотелось более подробно рассказать о направлениях, формах и методах гражданско-патриотического воспитания, основываясь на воспитательной работе, проводимой в нашей школе.

Во внеурочное время проводятся мероприятия, которые направлены на воспитание патриотизма. Это осуществляется во время бесед на различные темы. Так воспитатели провели цикл бесед по привитию любви к малой родине, знанию своего родного края, своей страны.

На занятии «Моё село раньше и теперь» воспитатель Сергеева Н.Н. рассказала ребятам о том, как изменился посёлок Ильинский в течение нескольких десятилетий. (слайды)

Николаенко С. Р. провела в своей группе беседу: «Моя малая – Родина», цель которой расширение и углубление знаний обучающихся о малой Родине; способствовать воспитанию чувства уважения, гордости, патриотизма, любви к своей стране и малой Родине; развивать, желание больше узнавать о своем крае. На занятии дети разгадывали кроссворд, рассказывали о своей деревне. (слайд),

На занятии «Чёрмозские куранты» Рожкова Е.Ю. рассказала об истории их происхождения курантов в городе Чёрмозе. (слайды)

В беседе «Мой Пермский край» Жуланова Т.В. рассказала о том, что в состав нашего края входит много районов, в том числе и наш Ильинский район, о главной реке нашего края. (слайды)

На занятии «Люблю берёзу русскую» дети узнали, что берёза является символом России, о её целебных свойствах.(слайды)

Государственные символы Российской Федерации – это очень важные элементы в жизни нашего народа. Герб, флаг и гимн России отражают чувства патриотизма, уважения к истории страны, её государственному строю. Поэтому занятия по данной теме проводятся систематически во всех группах.

В игре-викторине «Я люблю тебя, Россия», которую провела Борисова С.Н., дети повторили и закрепили знания символов, обычаев, традиций, пословиц о Родине. (Слайды)

Тема патриотизма многогранна, она включает и правовую культуру государства.

Тараканова С.В. познакомила учащихся с понятиями «нравственность», «гражданин, «закон» на занятии «Что значит быть настоящим гражданином». Также дети закрепили знание гражданских качеств человека. (слайды)

Николаенко С.Р. с учащимися старших классов провела беседу «День молодого избирателя». Дети узнали подробную информацию о выборах. Итогом занятия был практикум по выборам старосты класса. (слайды)

Всё начинается с любви к Родине. Уважение и сохранение традиций, доброе отношение к окружающим, память о прошлых делах и событиях, о людях, которые оставили след в жизни нашей страны. Беседы помогают учащимся коррекционной школы представить отчётливый образ наиболее ярких событий Российской истории, познакомить с выдающимися деятелями.

В течение года прошел цикл занятий – знакомств с историческими личностями нашего государства.

На внеклассном занятии «Первый космонавт» Лаптева А.А. познакомила детей с первым космонавтом Гагариным Ю. А., о первом полете в космос. (слайды в инете)

На занятии «Знаменитый полководец Александр Суворов» Жуланова Т.В. познакомила с жизнью великого русского полководца. Одной из задач этой беседы было на примере Суворова воспитывать силу воли, настойчивость, умение преодолевать трудности, стремление к знаниям, любовь к своей Родине.

Итогом бесед в группах стали традиционные выставки рисунков: «Край, в котором я живу», «Служить-Родину любить», «Рисуют мальчики войну», «Мир глазами детей». Ребята принимали участие в творческих конкурсах разного уровня, где занимали призовые места. (слайды)

К Дню Победы учащиеся украсили фасад школы, оформили выставку об истории возникновения Георгиевской ленты. (фото)

Подводя итог, хочется сказать, что гражданско-патриотическое воспитание занимало и будет занимать центральное место в воспитательной системе. И благодаря разнообразию форм и методов работы, у нас – педагогов – есть уникальная возможность повлиять на становление будущих граждан, патриотов России.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/648629-formirovanie-patrioticheskih-kachestv-lichnos