- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Реализация ФГОС СОО 2026: новые требования к организации образовательного процесса и профессиональной деятельности учителя»
- «Реализация ФГОС СОО 2026: новые требования к организации образовательного процесса и профессиональной деятельности учителя»
- «ФГОС СОО 2026: научно-методические и управленческие аспекты введения и реализации»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий дня рождения «Волшебный лес Феи»
Разработала Хвостанцева А.А. ВКК
МАДОУ МДС № 49
Малышевский муниципальный округ
Сценарий дня рождения «Волшебный лес Феи»
Цель:Создать для именинницы и её гостей атмосферу сказки, радости и дружбы, где каждый ребёнок почувствует себя важным и вовлечённым в общее приключение.
Задачи:
- Создать ощущение праздника и волшебства. С первых минут погрузить детей в историю
- Сделать именинницу главной героиней.
- Обеспечить каждому ребёнку ситуацию успеха.
- Способствовать сплочению.
- Вовлечь детей в сюжет.
- Провести «ритуал дня рождения».
Ход мероприятия
Фея 1: (входит под волшебную музыку с палочкой)
Здравствуйте, мои маленькие волшебники! Я — Фея зимнего леса - «Фиалка»,и его хранительница .
ФЕЯ 2: А я Незабудка и я фея осеннего леса, и сегодняу нас особенный день — день рождения нашей принцессы (__________)!
Фея 1: Но злой Туман похитил главный подарок и дух праздника, и теперь здесь всё серое и грустное. Поможете намвернуть волшебство?
Дети: Да!
Фея 2: Тогда нам нужно пройти испытания, собрать 5 волшебных кристаллов и зажечь кристалы Счастья! Готовы?
Блок 1: Музыкальная разминка «Танец лесных жителей»
Фея 1: Сначала разбудим наш лес! Повторяйтедвижения!
(Танец по показу под весёлую музыку)
Фея 1: Молодцы! Лес проснулся! Получаем первый кристалл — Кристалл Радости!
Блок 2: Эстафета «Собери волшебные листики и снежинки»
Фея 2: Туман все смешал и перепутал! Нужно все собрать!
(Дети делятся на 2 команды «Листики», «Снежинки»)
Правила:
По сигналу первый участник бежит к обручу, берёт одну снежинку или листик, возвращается и кладёт в корзину команды
Передаёт эстафету следующему (хлопком по руке)
Фея2: Какие вы быстрые! Второй кристалл — Кристалл Дружбы!
Блок 3: Игра-загадка «Волшебные превращения»
Фея1: А теперь проверим, кто из вас самый сообразительный! Мы будем загадывать лесных жителей, а вы отгадывайте!
Загадки:
Нужно правильно и быстро ответить и не подаваться на уловки.
Кукарекует с просонок милый добрый поросенок (петух)
Кто грызет на ветке шишку, ну конечно это мышка (белка)
Кто с утра в хлеву мычит? Я так думаю, что кит (корова)
Кружева из паутины сплел искусно буратино (паук)
Быстрее всех от страха несется черепаха (заяц)
Кто в малине знает толк косолапый бурый- волк (медведь)
В теплой лужице своей громко квакал воробей (лягушка)
(Дети отгадывают и изображают движения животных)
Фея2: Умнички! Третий кристалл — Кристалл Мудрости!
Блок 4: Танец по показу «Волшебный хоровод»
Фея1: Теперь давайте станцуем самый красивый танец волшебного леса!
(Танец под песню «Маленькая страна»)
Движения по показу:
Руки вверх — «тянемся к солнышку»
Руки в стороны — «расправляем крылышки»
Поклон — «приветствуем лесных друзей»
Повороты с поднятыми руками — «кружимся как снежинки»
Приседания — «прячемся за пенёк»
Хлопки — «аплодисменты лесу»
Фея2: Прекрасно! Четвёртый кристалл — Кристалл Красоты!
Блок 5: Музыкальная игра «Замри»
Фея2: А теперь игра! Пока играет музыка — танцуем и летаем по лесу. Как только музыка остановится — нужно занять место Мальчики встают на листики, а девочки на снежинки)
Фея2: Вы настоящие волшебники! Пятый кристалл — КристаллЛовкости!
Блок6: Музыкальная игра «Собери букет для именницы»
Фея1: Перед вами лежат цветы, по одному нужно подойти к столу взять цветои на магнитик прикрепить к доске.
Фея1: Посмотри (____________) все эти цветы для тебя!Твови друзья заработали для тебя последний - Кристал Верности!
Фея2:Все кристалы собраны, злой Туман рассеялся и вернул нам главный сюрприз нашегоо праздника!Смотрите! Все кристаллы вместе создают волшебство!
Фея1: а какой же день Рождения без праздничного торта и каравая!
Фея2 выносит большой бутафорский торт .
Дети поют каравай
Фея1: А теперь — волшебные подарки для всех! (Именниницараздаёт маленькие сувениры, феи помогают)
(Фея машет палочкой, зажигается светящийся шар или включается цветная лампа)
Фея2:
(____________), в твой день рождения
Лес дарит тебе поздравления!
Будь как бабочка — красивой,
Как зайчонок — шустрой, милой,
Фея 1: Как лисичка — умной, славной,
И как солнышко — забавной!
Все вместе:
С днём рождения! Ура! Ура! Ура!
Фото на память
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/648691-scenarij-dnja-rozhdenija-volshebnyj-les-fei
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогика дополнительного образования детей
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.