Классный час «Я - гражданин России»

Воспитание гражданственности, патриотизма.

Ионова Наталья Юрьевна,

Рдюкова Галина Владимировна,

rdukovagalina@mail.ru

учителя начальных классов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 65 им. Н. Сафронова»

Классный час «Россия—Родина моя»

(Для учащихся 1-х классов)

Цель: познакомить с понятиями «Родина», «малая Родина», «государство», «гра­жданин», «государственные символы страны: флаг, герб, гимн», «многонациональное госу­дарство», «держава»

Задачи:

• развитие интереса к истории городов Москва, Ульяновск;

• воспитание чувства гордости за свою страну, к родному городу;

• расширение кругозора.

Оборудование:

• Государственный флаг России (плакат);

• Государственный герб России (плакат);

• Государственный гимн России (аудиозапись);

• физическая карта России;

• презентация памятных и исторических мест Москвы:

• презентация памятных и исторических мест Ульяновской области;

• слайды с пейзажами России;

• аудиозапись песни«Ты, Россия моя»;

• рабочие листы-раскраски

Ход занятия:

Учитель:Ребята, сегодня мы проведём очень важный для каждого из нас классный час.  Послушайте песню и ответьте на вопрос:

Как будет звучать тема нашего занятия?

Звучит запись песни «Ты, Россия моя» в исполнении Людмилы Зыкиной.

Мать - Россия моя,

С чем тебя мне сравнить?

Без тебя мне не петь,

Без тебя мне не жить...

Припев:

Ты, Россия моя,

Золотые края,

Ты, Россия, родная, заветная,

За твою широту,

За, твою красоту

Я люблю тебя,

Родина светлая!

Все, что в сердце моем,

Все, чем в жизни живу,

Все, что было и есть,

Я Россией зову!

Ты мудра и добра,

И народы земли

Славят сердце твое,

Славят думы твои.

Заслушиваются ответы учащихся.

Учитель: Автор называет Россию мамой. Как вы это понимаете?

Заслушиваются ответы учащихся.

Учитель: Родина начинаeтся на порогe нашего дома. Она огромна и прeкрасна. И у каждого она одна, как мама. Родина — мать своего народа. Она гордится своими детьми, заботится о них; приходит на помощь в трудную минуту, придаёт силы. Мы любим Родину. А любить Родину — значит жить с ней одной жизнью. Каждый из нас является жителем России.

Наша Родина — Россия. Посмотрите на карту.

Учитель обращает внимание детей на физическую карту России.

Учитель: Наша Родина очeнь велика. Так велика, что над её просторами почти никогда не заходит солнце. Когда стрелки кремлевских часов показывают три часа в Мо­скве, то в Петропавловске-на-Камчаткe наступает полночь. Наша Родина необъят­на. Почeму необъятна? Да потому что, если сесть в самолёт и пролететь над территорией нашей страны, то можно увидеть белоснежные толщи льда и жаркие пустыни, бескрайние степи и холодную тундру, высокие горы и могучие реки, и гордость нашего государства — её зеле­ный наряд — леса.

Демонстрация слайдов с пейзажами России.

Учитель: Как называется столица нашей Родины?

Москва — столица нашей Родины.

Учитель показывает на карте город Москву.

Москва — это главный город России. Здесь работает Президент России и находится Правительство. Именно в Москве принимаются самые важные решения для всей большой России. 

Москва — город древний. Впeрвые о ней упомянули в летописях в 1147 году. Основателем города считают князя Юрия Долгорукого. Он решил объединить несколько сёл в один город и построил здесь крепость —Московский Кремль. Сначала стены Кремля были деревянными, потом их заменили на белокаменные, а позднее — на красные кирпичные. 

Московский Кремль — это сердце столицы. На территории Кремля расположены старинные соборы: Успенский, Архангельский и Благовещенский. Рядом с Кремлём раскинулась Красная площадь — главная площадь Москвы. Здeсь часто проходят парады и праздничные шествия. На Красной площади находится собор Василия Блаженного — очень красивый храм с разноцветными куполами. 

Учитель показывает презентацию с памятными и историческими местами Моск­вы.

Учитель: ... Люблю тебя, моя Россия,

За ясный свет твоих очей,

За ум, за подвиги святые,

За голос звонкий, как ручей...

Люблю твои луга и нивы,

Прозрачный звон твоих равнин,

К воде склонившиеся ивы,

Верха пылающих рябин.

Люблю тебя с твоей тайгою,

С воспетым трижды камышом,

С великой Волгою-рекою.

С могучим быстрым Иртышом.

Люблю, глубоко понимаю

Степи задумчивую грусть.

Люблю всё то, что называю

Одним широким словом «Русь»!

Учитель: Вот она какая Родина — Русь, широкая и вели­кая. И везде живут люди. Как вы думаете, а много ли наро­да живёт в такой огромной стране?

Заслушиваются ответы учащихся.

Учитель: По данным последней переписи населения, ко­торая проходила в 2021 году, население России составляет более 147 миллионов человек.

А как всех их можно назвать одним словом?

Заслушиваются ответы учащихся.

Учитель: Всех людeй, живущих в нашeй стране можно на­звать россиянами. Рос­сия – многонациональноe госу­дарство. Да, много народов живёт в нашей стране. И все они со­ставляют единую дружную семью. Русские, татары, морд­ва, чеченцы, башкиры, чуваши, ингуши и другие народы являются гражданами России. Каждый народ имеет свой язык, свои обычаи и свою культуру.

В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок — деревня или город, улица, дом, где он родился. Это его маленькая родина, а из множества таких уголков и состоит наша общая, великая Родина.

Учитель: Как называется город, в котором мы живём?

Заслушиваются ответы учащихся.

Учитель: Ульяновск – наша малая Родина.

Учитель показывает презентацию с памятными и историческими местами Ульяновска.

Фраза «Ульяновск — наша малая родина» означает, что именно этот город, с его историей, людьми и красотой, стал для нас самым родным и близким местом на земле. Это не просто точка на карте, а целый мир, где мы родились, растём, учимся и делаем первые шаги. 

Город был основан в 1648 году как крепость Синбирск (позже — Симбирск) для защиты границ Русского царства. А в 1924 году его переименовали в Ульяновск — в честь Владимира Ильича Ленина (Ульянова), который здесь родился.

Город Ульяновск расположен на берегах Волги и Свияги. Это создаёт уникальное место, которое славится своей красотой. 

С нашим краем связаны имена великих людей:

• Владимир Ленин — государственный деятель, родившийся в Симбирске;

• Николай Карамзин — историк и писатель, создатель «Истории государства Российского»;

• Иван Гончаров — писатель;

• Аркадий Пластов — художник.

В городе много интересных мест:

• Ленинский мемориал — комплекс, посвящённый В. И. Ленину;

• Ульяновский областной краеведческий музей имени И. А. Гончарова;

• Музей пожарной охраны Симбирска-Ульяновска;

• Парк Победы, парк Прибрежный, Винновская роща, Александровский парк — любимые места отдыха ульяновцев.

Сегодня это большой город. Здесь работают известные предприятия, такие как Ульяновский автомобильный завод и авиастроительный комплекс «Авиастар-СП». В городе есть университеты, академии и множество музеев.

В 2020 году Ульяновску было присвоено почётное звание «Город трудовой доблести».

Малая родина — это не просто место на карте. Это наши корни, наши воспоминания, наши традиции. Именно здесь мы учимся любить и беречь свою страну. И от нас, жителей, зависит, каким будет Ульяновск завтра: будет ли он красивым, чистым и комфортным. 

Поэтому так важно знать и ценить историю своего города, его традиции и людей, которые здесь живут. Ведь именно из таких маленьких родных уголков и складывается огромная и прекрасная страна — Россия.

Учитель: У каждой страны есть свои символы.Что такое «символ»? Какие государственные символы вы знаете?

Заслушиваются ответы учащихся.

Учитель: Символы — это условные знаки или изображе­ния. Они отражают историю государства и его народа, ото­бражают национальный характер. К государственным символам любой страны относятся – Государственный герб, Государственный флаг и Государ­ственный гимн. Есть они и у нашей Родины. Отношение к символам — это отношение к самому государству.

Демонстрация Государственных символов России.

Учитель читает описание государственных сим­волов, а учащиеся рассматривают их иллюстра­ции.

Учитель: «Флаг в переводе означает «ожигать, озарять, светить». Государственный флаг Российской Федерации пред­ставляет собой прямоугольное полотнище трёх равных горизонтальных полос: верхней - белого цвета, символизирует мир, правду, честность, сред­ней — синего цвета, символизирует небо, веру, верность, и нижней — красного цвета – смелость, доброту, огонь и кровь».

Учитель раздаёт каждому ученику рабочие листы-раскраски с изображением контура флага.

Учитель: Раскрасьте российский флаг в соответствующие цвета.

Устраивается выставка работ.

Учитель: «Герб – эмблема, которая символизирует историю государства. Государственный герб Российской Федерации представляет собой четырёхугольный, с закругленными нижними углами, заострённый в оконечности красный щит с золотым двуглавым орлом, подняв­шим вверх распущенные крылья. Орёл олицетворяет нашу державу. В правой лапе орла – скипетр, в левой — держава. На груди орла в красном щите — сереб­ряный всадник в синем плаще на серебряном коне, пора­жающий серебряным копьём черного, опрокинутого на­взничь дракона».

Учитель: А теперь я предлагаю послушать Государственный гимн России. «Гимн – торжественное музыкальное произведение. При исполнении гимна, люди, слушающие его, встают.

Учащиеся слушают Государственный гимн России.

Учитель: Неправда ли торжественная музыка, красивые слова? Слушая гимн, наверное, в сердце каждого из вас за­рождалась гордость. Гимн исполняют в строго определенных законом случаях.

Наш сегодняшний разговор подходит к концу. Попро­буйте ответить на мои вопросы. Для начала отгадайте загадку:

Стоят в поле сестрицы,

Платьица белены,

Шапочки зелены. (Берёзы)

Это дерево является символом России.

На доске нарисована берёза, на ветки прикреплены листья из цветной бумаги, на внутренней стороне записаны вопросы для закрепления. Дети выходят к доске, снимают листочек и читают вопрос. Класс отвечает на вопросы:

• 1. Как называется наша страна?

  2. Какой город является столицей нашей страны?

  3. Как называют людей, живущих в нашей стране?

  4. Что такое символ? Какие символы вы знаете?

  5. Как называется город, в котором мы живём? Почему мы называем его «малой Родиной»?

  6. Что означает слово «герб»?

  7. Что означает орёл на российском гербе?

  8. Опишите флаг России.

  9. Что означает каждый цвет на российском флаге?

  10. Что такое гимн? Когда можно услышать гимн?

  11. Как слушают гимн на церемониях?

Литература:

1. Агапова И.А. Патриотическое воспитание в школе: научно-популярная литература / И. А. Агапова, М. А. Давыдова. - Москва : Айрис-пресс, 2002 г.

2. Лободина Н.В., Савинова С.В., Агапова Н.Б., Жукова С.В., Суханосова Н.А. Внеклассные мероприятия в начальной школе. – Волгоград. Учитель, 2007 г.

3. Фёдорова И.Ю., Бодрова М.В. Патриотическое воспитание в школе: /МУК Чайковская ЦБС; детская библиотека-филиал № 7; сост. И. Ю. Фѐдорова. - Чайковский: Центральная библиотека, 2005г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/649171-klassnyj-chas-jagrazhdanin-rossii