- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конкурс-викторина «Психологический квиз. В мире эмоций и чувств»
План-конспект психологического занятия
Командный конкурс-викторина «Психологический квиз. В мире эмоций и чувств»
Обучающиеся: 8-11 классы
Возраст: 13-17 лет (и старше)
Предполагаемое количество участников: в зависимости от количества команд и участников в них исходя из примерного расчёта – 3-7 команд по 3-7 человек,
Цель: психологическое просвещение участников образовательного процесса.
Задачи:
Способствовать повышению уровня психологического просвещённости обучающихся и педагогов;
Способствовать сплочённости коллектива обучающихся;
Способствовать развитию коммуникативных навыков обучающихся;
Способствовать формированию благоприятного психологического климата в коллективе обучающихся.
Время проведения: 40 минут.
Оборудование: столы, стулья, компьютер, проектор, бумага, ручки, простые карандаши, цветные карандаши.
Ход занятия:
№ | Название этапа | Описание | Время |
1 | Командообразование | Ведущий: Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами поучаствуем в тематической психологической игре -квиз. Вопросы будут не только о психологии, а обо всём, что может быть связанно с ней в нашей жизни. От каждого класса участвует команда, у каждой из которой есть название и капитан. Сейчас давайте представим их друг другу! Обучающиеся: по очереди представляют команды. Ведущий: Спасибо, ребята! Теперь мы готовы начать наш квиз! Игра состоит из 4 раундов, в каждом из которых 5 вопросов. Ответы на вопросы в каждом раунде вы обсуждаете совместно своей командой и записывайте в специальный бланк букву выбранного варианта ответа. Делайте это так, чтобы команды-соперники вас не услышали. За каждый правильный ответ начисляются баллы, которые помогут нам определить победителей (за каждый верный ответ даются баллы в определённом количестве в зависимости от сложности вопроса). На каждый вопрос отведено ограниченное количество времени, отсчёт времени начинается после зачтения вопроса. В первом раунде – 30 секунд, со второго по четвёртый раунды – 1 минута. | 5 минут |
2 | Раунд 1. Разминка. Точность – вежливость королей | В этом раунде на ответ на один вопрос отводится 30 секунд после прочтения задания. 1. Что нужно говорить при встрече? (5 баллов) А) Чего надо? Б) Освободи пространство! В) Опять ты?! Г) Здравствуйте! 2. Что нужно говорить, когда люди прощаются? (5 баллов) А) Иди уже! Б) Чтоб мои глаза тебя больше не видели! В) Ты ещё здесь?! Г) До свидания! 3. Что нужно говорить, когда вам помогли или чем-то поделились? (5 баллов) А) Сразу бы так! Б) Чего так мало? В) Забери свои подачки! Г) Спасибо! 4. Что нужно сделать человеку, если он тебе нравится? (5 баллов) А) Ударить Б) Оскорбить В) Обидеться, что не подходит сам и не догадывается ни о чём Г) Начать общаться, обсуждать интересы 5. Что сказать, когда близкий человек грустит? (5 баллов) А) Чего грустишь, не грусти, а ну перестань Б) В Африке дети голодают, а ты плачешь В) Опять из-за всякой ерунды страдаешь Г) Я рядом, я тебя поддержу, мы всё сможем | 5 минут |
3 | Раунд 2. Все работы хороши | В этом и последующих раундах на ответ на один вопрос отводится 1 минута после прочтения задания. 1. Представитель какой профессии изучает общество, его внутренние механизмы развития, закономерности? (15 баллов) А) Инженер Б) Вахтёр В) Социолог Г) Продавец-консультант 2. Основная профессиональная функция менеджера? (15 баллов) А) Управление Б) Наказание В) Наблюдение Г) Деловые встречи 3. У какого социального института главными функциями являются обучение и воспитание? (15 баллов) А) Телевидение Б) Образование В) Интернет Г) Армия 4. В каких отношениях разбирается юрист? (20 баллов) А) Правовых Б) Математических В) Дружеских Г) Общественных 5. Какая основная цель психологической консультации? (20 баллов) А) Инструкции к жизни Б) Критика и нотации В) Помощь в решении актуальных проблемГ) Свершение волшебства | 7 минут |
4 | Раунд 3. Науч-поп | 1. В переводе с древнегреческого «психология» означает «наука о…» (20 баллов) А) Теле Б) Сердце В) ДушеГ) Голове 2. Психолог Джон Роузмонд утверждает, что лидер обязательно должен обладать следующими качествами: находчивостью и…. (20 баллов) А) Ответственностью Б) Эгоистичностью В) Жадностью Г) Мягкостью 3. В пирамиде потребностей гуманистического психолога Абрахама Маслоу в иерархии выше всех находится потребность в… (20 баллов) А) Серебре Б) Золоте В) Брильянтах Г) Самоактуализации 4. Психологическая теория поля Курта Левина говорит о том, что «некоторые предметы имеют очень притягательную силу», и человеку трудно не повзаимодествовать с ними, сложнее всего устоять детям. Какие предметы сейчас самые притягательные для детей? (20 баллов) А) Учебник и тетрадь Б) Ручка и карандаш В) Стул и парта Г) Поп-ит и Симпл-димпл 5. Согласно Эффекту Зейгарник человек лучше запоминает прерванное действие, чем завершённое, особенно если оно было важно для него. О чём из перечисленного больше всего будет переживать среднестатистический школьник? (30 баллов) А) Грязная посуда Б) Голод в странах третьего мира В) Пропущенная тема по математике Г) Непройденный до конца уровень в онлайн-игре | 9 минут |
5 | Раунд 4. Однажды в книге | 1. Как бы сейчас в современном мире медики назвали состояние главного героя Обломова из одноименного романа «Обломов» И. А. Гончарова, сутками безвольно лежавшего на диване? (20 баллов) А) Несварение Б) Наглость В) Отсутствие стыда Г) Депрессия 2. В романе И.С. Тургенева «Отцы и дети» главный герой, молодой студент-медик Базаров, считал себя нигилистом – человеком, сомневающимся в общепринятых ценностях, нормах нравственности, чем злил старшее поколение. Что могли бы увидеть у него современные люди? (40 баллов) А) Детский негативизм Б) Юношеский максимализм В) Подростковый бунт Г) Кризис младшего школьного возраста 3. Вопрос для внимательных. В романе «Дубровский» А.С. Пушкин оставил открытый финал, дав простор фантазии читателю. Какой эффект, описанный в одном из перечисленных предыдущих вопросов, используется в таком литературном приёме? (50 баллов) А) Эффект Зейгарник Б) Эффект присутствия В) Эффект бабочки Г) Спецэффект 4. В серии романов Джоан Роулинг про «Гарри Поттера» герой Драко во времена учёбы в школе регулярно отпускал прилюдно обидные шутки в сторону главного героя и его друзей с целью унизить и высмеять. Как называют сейчас такое поведение? (20 баллов) А) Буллинг Б) Забота В) Дружба Г) Восхищение 5. В аллегорической повести А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц» есть такие слова «Люди забыли эту истину, — сказал Лис, — но ты не забывай: ты навсегда в ответе за всех, кого приручил. Ты в ответе за твою розу». О чём они? (40 баллов) А) Об обязанностях садовода Б) О долге перед питомцем В) Об ответственности в отношениях Г) О розе | 9 минут |
6 | Подведение итогов | Подведение итогов, благодарность за участие. Озвучивание верных ответов. (Подсчёт балов, объявление победителей, благодарность всем участникам, вручение грамот командам, классам и участникам – в другой день после заполнения) | 5 минут |
Приложение 1
Бланк ответов
Название команды: | |
№ вопроса | Ответ |
Раунд 1 | |
1 | |
2 | |
3 | |
4 | |
5 | |
Раунд 2 | |
6 | |
7 | |
8 | |
9 | |
10 | |
Раунд 3 | |
11 | |
12 | |
13 | |
14 | |
15 | |
Раунд 4 | |
16 | |
17 | |
18 | |
19 | |
20 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/649686-konkurs-viktorinapsihologicheskij-kviz-v-mir
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Содержание и методика преподавания курсов «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.