- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практические работы по алгебре (стохастическая линия) в 8 классе
1364
0
8 класс
Практическая работа № 1.
«Нахождение основных статистических характеристик с помощью гистограммы».
Цель: научиться читать гистограммы и находить с их помощью статистические характеристики числового ряда.
Используемые материалы: гистограмма, составленная по результатам социологического опроса.
Ход работы.
1. Сто человек были опрошены, каков их средний месячный заработок. Ответы представлены на гистограмме.
Среднемесячный заработок, руб. | |||||||||||||||||||
12000 | |||||||||||||||||||
10000 | |||||||||||||||||||
8000 | |||||||||||||||||||
6000 | |||||||||||||||||||
10 | 30 | 50 | 10 | ||||||||||||||||
Количество опрошенных, чел. | |||||||||||||||||||
2. Ответьте, используя данные гистограммы, на следующие вопросы:
- Сколько денег в среднем получает один человек из этой группы?
- Сколько денег получает ежемесячно «средний» человек из этой группы?
- Какой заработок является наиболее распространённым у членов этой группы?
- Представьте полученные данные в виде таблицы частот.
3. Сделайте вывод из проделанной работы, соотнеся ответ на каждый вопрос п. 2 с одной из статистических характеристик.
8 класс
Практическая работа № 2.
«Расчёт геометрической вероятности»
Цель: научиться рассчитывать геометрическую вероятность.
Используемые материалы: рисунки различных геометрических фигур (квадрат, ромб, прямоугольник, равносторонний треугольник).
Ход работы.
Рассмотрите предложенный рисунок, перечертите его в тетрадь и решите следующие задачи:
Мишень имеет форму данной геометрической фигуры. Стрелок, стрелявший в мишень не целясь, попал в неё. Рассчитайте вероятность попадания в заданную фигуру для мишени каждой формы, выбрав по желанию уровень сложности.
Заполните таблицу.
Геометрическая фигура | Вероятность попадания | |
в треугольник | в четырёхугольник | |
Квадрат | АОМ: | АВРО: |
Ромб | АОМ: | РТЕК: |
Прямоугольник | РКТ: | РМАК: |
Равносторонний треугольник | АВС: | АЕОМ: |
*Начертите параллелограмм и заштрихуйте на своём рисунке такую область, что вероятность попадания в неё при случайном выстреле в мишень была равна 0, 125.
Сделайте вывод из проделанной работы.
М | |||||||||||||||||||
N | В | P | |||||||||||||||||
Р | Т | ||||||||||||||||||
А | О | С | А | О | В | ||||||||||||||
К | Е | ||||||||||||||||||
М | Т | К | |||||||||||||||||
С | |||||||||||||||||||
М | А | В | |||||||||||||||||
Е | |||||||||||||||||||
О | |||||||||||||||||||
Т | К | ||||||||||||||||||
В | О | К | |||||||||||||||||
А | М | С | Т | ||||||||||||||||
N | С | Р | |||||||||||||||||
Материал подготовлен Захаровой Е. А.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/65023-prakticheskie-raboty-po-algebre-stohastichesk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Основные аспекты экскурсионной методики»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.