Особенности эпистолярного жанра

примечания

Орг. момент

Актуализация

А начнем мы сегодня наше урок необычно. Предлагаю вашему вниманию небольшие отрывки, подумайте, о чем пойдет речь на уроке.

Письмо городничему (1 мин)

? Отрывок из какого произведения вы посмотрели?

? Как вы считаете, о чем мы будет говорить? (какое действие совершают герои – читают; что читают – письмо)

Мы будем говорить о письме

Итак, наш урок развития речи по теме «Особенности эпистолярного жанр. Письмо моей семье».

Эпиграф к уроку

Пиши такие письма,

которые ты сам хотел бы получить

Античный афоризм

Прошу тебя, пиши мне письма!

В наш громкий век им нет цены

Н.Кузовлёва

Давайте попробуем совместно определить цель нашего занятия.

Цель: узнать, какой жанр называется эпистолярным;

научиться писать письма (мы должны написать письмо моей семье)

Слайд №1

с видеофрагментом

из спектакля «Ревизор»

дети сами пробуют сформулировать тему урока,

слайд №2

слайд №3

Ученики сами определяют цель урока, слайд №4

3. Что такое эпистолярный жанр? (Это жанр письма)

В ваших глазах я вижу недоумение: зачем нам знакомиться с эпистолярным жанром, ведь в век электронной почты и мобильной связи этот жанр становится неактуальным. С этим трудно спорить, но давайте попробуем разобраться.

Представьте меня сейчас не в роли учителя, а в роли журналиста, берущего у вас интервью. У меня к вам один вопрос (подходит по очереди к некоторым ученикам с импровизированным микрофоном): «Можно ли современному человеку обойтись без писем?»

Ответы даются самые разные: от категоричных «нет» до «можно, поскольку есть телефоны, SMS, электронная почта, чаты, форумы и др.». Ребята представляют самые немыслимые ситуации, когда только письмо может донести информацию (например, приглашение на официальное торжество по случаю бракосочетания невозможно сделать, позвонив по сотовому телефону: слишком обыденно). Возможна даже небольшая дискуссия, которая способствует созданию на уроке рабочей атмосферы, приданию полемической остроты.

Учитель: Мы пришли к выводу, что …

Безусловно, достижения научно-технического прогресса постепенно вытесняют роль письма в нашей жизни. Порой действительно легче позвонить другу или послать SMS и сообщить о каком–то важном событии в твоей жизни, чем написать письмо об этом. И все-таки…

(представьте, что вы далеко друг от друга …) скажите, вы любите получать письма от родных и близких? Вам нравится их читать?

А чего не хватает коротким электронным сообщениям или мобильным звонкам? (Им не хватает теплоты, душевности, ведь когда читаешь письмо, словно разговариваешь с близким тебе человеком).

Ребята, так может быть, современный человек напрасно пытается вычеркнуть из своей жизни эту важную сферу общения – общения в письмах? В письмах своим близким, друзьям, любимым...

Ведь письмо может открыть внутренний мир человека, подчеркнуть оригинальность натуры, своеобразную манеру излагать свои мысли, если, конечно, он владеет этим непростым искусством - писать письма. Согласитесь, и тема нашего урока, и эпиграф звучат чрезвычайно точно.

Учитель подходит ученикам с импровизированным микрофоном, берет интервью, слайд №5

Возвращаемся к эпиграфу урока, доказываем его актуальность

Прошу тебя, пиши мне письма!

В наш громкий век им нет цены

Н.Кузовлёва

4. Для того чтобы работа была более плодотворной, предлагаю распределить роли в группе

Капитан

Оратор

Хранитель времени

Секретарь

партнеры

Работа со словарем по группам

Что же такое письмо? Найдем определение в толковом словаре. 1,2 группа

Эпистолярное искусство? 3 группа

Подумайте, какие бывают письма? Письма бывают разные

Предлагаю посмотреть отрывок из произведения Л.Толстого «Война и мир»

Вспомните первый отрывок, которые мы смотрели в самом начале и сравните его с этим.

- это два одинаковых по виду письма или разные?

В чем сходство и отличие?

Вывод: письма бывают не только личные, но и деловые

Личные – свободное изложение, присуще эмоциональность, выразительность, употребление художественных средств.

Деловые – отличается манерой изложения: строго официальный сухой тон, точность, ясность, возможная краткость; употребление слов только в прямом значении. Деловое письмо в отличие от личного, представляет собой деловую бумагу, в которой содержится запрос или ответ, или уведомление о чем-либо.

Умеете ли вы писать письма? Безусловно, каждый ответит утвердительно. А интересные письма? Наверное, задумались? Итогом урока станет написанное вами письмо моей семье – интересное, эмоциональное, информативное.

А зачем мы его будем писать? Этот год объявлен годом семьи и проводится очень много конкурсов, один из которых так и называется «Письмо моей семье». Вы можете принять участие в нем.

Для этого нужно будет вспомнить некоторые правила, общие для всех писем.

Работа в группах

Работа со словарями

Слайд № 9

с видеофрагментом из к/ф по роману Л.Н.Толстго «Война и мир»

5. Какова композиция любого письма, т.е как строится письмо

Приветствие и обращение – пишется с новой строки, включает в себя имя получателя. После обращения ставится восклицательный знак или точка. А если письмо за границу, то запятая или двоеточие

Текст письма (информация) – начинается с красной строки и естественно с заглавной буквы

Заключительные формулы вежливости – лучше написать справа, внизу. Зависит от того, в каких отношениях в с адресатом

Подпись отправителя -

Дата – не следует обозначать цифрами. (2.03.1999). дело в том, что в США первая цифра обозначает месяц, а в Англии первая цифра обозначает число, поэтому следует писать 12 апреля 2008 года.

Вывод: мы рассмотрели структуру письма и содержание всех частей письма и можем приступать к написанию. Или ёще что-то мы не отметили?

Здравствуйте, добрый день, приветствую тебя из, дорогой, милый, родной

Крепко жму тебе руку, обнимаю и целую, до свидания, с любовью

Вывод учеников

6. Предлагаю послушать отрывок из письма, он у вас на парте. Прочитайте.

А.П.Чехов. «Ванька»

Чего не хватает в этом письме?

Получит ли его адресат? Почему?

Нужен адрес

Адресат – тот, кому адресовано письмо

Адресант – тот, кто пишет письмо

Вывод: мы вспомнили все особенности написания и построения письма. Так что же значит написать письмо? Кому можно его адресовать? О чем можно рассказать в нем? с какой целью пишут письма?

Чтение отрывка,

его анализ

это слова паронимы, не путайте их.

7. Теперь мы готовы выполнить творческую работу: написать письмо. Письмо - это память, история рода, семьи, это связь поколений, оно представляет уникальную возможность диалога, участникам которого могут стать представители нескольких поколений.

Каждая группа создаст свой проект. Какого вида у нас будет письмо? (личное) при написании помните об особенностях личного письма.

1 – письмо моей семье в будущее

2 – письмо моей семье в прошлое

3 – исторический проект: познакомит нас с историей возникновения письма. Группа создаёт постер. Для них пришли письма из разных эпох

Время для работы ограничено, поэтому хранители времени внимательно следят за ним. 10-15 минут

Помните, что «в письмах умного человека отражается характер тех, кому они адресованы» (Лихтенберг)

Творческая работа (создание писем)

Работаем под замечательную музыку А.Вивальди «Времена года».

Выдаётся иллюстративный и информационный материал, из которого ребята отбирают нужное и важное по данной теме или предоставляется возможность поработать с интернет-ресурсами, найти нужное, распечатать и т.д.

8. Проверка.

1 группа – зачитываются письма

2 группа – звучит музыка из к/ф «Офицеры», несколько слайдов (0,5 м), можно встать. (письмо прилагается)

3 группа – защищают получившийся плакат

9. Вывод: письмо – это часть нашей Истории, часть нас самих, часть общечеловеческой культуры. Это значимое явление в жизни отдельного человека и общества в целом. Это наша Память. Никакие технические средства не смогут заменить письмо.

10. Достигли ли мы цели?

Что нового узнали?

Где это может пригодиться?

Рефлексия

— На столе у вас конвертики, голуби. Вложите в них свои сочинения. Вместо адреса напишите на конверте пожелания, замечания по уроку и отправьте их по почте, опустив их в наш почтовый ящик.

Заключительное слово

— Стремительно летит время. Оно несет с собой перемены во всем: в жизни, в науке, технике, культуре. Старое уступает дорогу новому, передовому.
Двадцать первое столетие отмечено бурным техническим прогрессом, который отражается на всех сторонах деятельности людей.

И все-таки, несмотря на огромные достижения науки и рождение новых средств связи, почта еще очень долго будет выполнять свои трудные, хлопотливые задачи. Каждому человеку приятно получить конверт с запечатанным в нем письмом от родных, друзей, радостно держать в руках бумажный листок, который, кажется, еще хранит тепло близкого человека, узнать знакомый почерк. Так давайте же писать друг другу письма! И тогда, получив, его адресат улыбнется, а каждая улыбка это лучик нашего солнца. Чем больше улыбок, тем светлее становится на нашей Земле!

Рефлексия